Доклад «Практика эффективного закаливания детей дошкольного возраста в условиях в Крайнего Севера »
материал

Закаливание - повышение устойчивости организма к неблагоприятному действию ряда физических факторов окружающей среды (пониженной или повышенной температуры, воды и др.) путем систематического дозированного воздействия этими факторами.

Систематическое закаливание организма детей начинается с раннего возраста и проводится регулярно до последних дней пребывания детей в детском саду.  В результате согласованной работы всего персонала дошкольного учреждения закаливание у детей приобретает привычный характер.

Дошкольное учреждение «Детский сад «Земляничка»  расположен, на севере Красноярского края. Климатические условия:  низкие температуры воздуха, недостаток солнца, биомагнитные бури, дефицит двигательной активности и витаминов, влияет на здоровье детей.

Проживая в условиях Крайнего Севера, дети подвергаются отрицательному воздействию длительной, суровой зимы. Полярные ночи сбивают  естественный биоритм ребёнка. Низкие температуры воздуха в течении года  сопровождаются сильным ветром и это провоцирует переохлаждение организма, что способствует простудным заболеваниям детей.

Педагогический коллектив уделяет особое внимание профилактической работе по оздоровлению детей, ведёт тщательное наблюдение за правильным физическим развитием, создаёт благоприятные  условия для активной и здоровой жизнедеятельности в условиях детского сада.  Это обуславливает всю важность и значение работы по закаливанию и оздоровлению детского организма в нашем ДОУ.

Мы внедряем методы физического воспитания и закаливания придерживаясь методики Ю.Ф. Змановского.

Целью нашей работы по закаливанию является:

-сохранение и укрепление здоровья детей в процессе воспитания и обучения;

-профилактика простудных заболеваний;

-поддержание высокого уровня иммунитета детей;

-валеолическое просвещение родителей.

Организация закаливания проходит в следующих формах: контрастное воздушное закаливание, обширное умывание, корригирующие гимнастики, хождение босиком по массажной дорожке, утренние гимнастики на улице или в зале с открытыми фрамугами, солнечные ванны, плавание в бассейне, полоскание рта и глотки, кислородные коктейли, мытьё ног после прогулки в летний период.

Начиная с группы раннего возраста с детьми проводится  обширное умывание, хождение босиком по массажным дорожкам. В летний период на прогулке дети принимают  солнечные ванны, а после прогулки детям моют  ноги под душем.

В осенне-весенний периоды для детей  проводят витаминизированный курс «Здоровейка». Это кислородные коктейли, которые укрепляют иммунитет детей, насыщают организм целебными фито- компонентами и предотвращают развитие гипоксии.

В среднем возрасте добавляются другие формы закаливания.  Контрастное воздушное закаливание, утренние гимнастики, которые проводятся на улице в благоприятный период времени или в зале с открытыми фрамугами в неблагоприятный.  Дети со средней группы начинают ходить в бассейн. Для профилактики простудных заболеваний  в карантинный период детям готовят настои с отварами целебных трав для полоскания рта и глотки.

В старшем дошкольном возрасте ко всем перечисленным формам закаливания добавляется корригирующая гимнастика, которая проводится на гимнастических ковриках в спортивном зале с открытыми фрамугами.

Подготовительные группы нашего ДОУ реализуют примерную образовательную программу «Миры детства конструирования и возможностей» под редакцией Т.Н. Дороновой, которая является экспериментальной. В этих группах применяются все формы закаливания и согласно программе «Миры детства» они так же направлены  на развитие физической компетенции детей.

Наш детский сад является дошкольным учреждением комбинированного вида.  Есть группа компенсирующей направленности для детей с тяжёлым недоразвитием речи, в которой работа с детьми по закаливанию существенно отличается. Занятия по плаванию в бассейне ведутся чаще. У детей- инвалидов так же есть возможность принимать участие в занятии по плаванию для общего закаливания организма.  Педагоги группы проводят углубленную работу по всем формам системы закаливания.

Комплексное применение закаливающих мероприятий  в ДОУ,  в сочетании с физическими упражнениями, прогулками, подвижной игровой деятельностью ведёт к здоровьесбережению воспитанников, формированию здорового образа жизни.

Известно, что воздушные ванны не только укрепляют здоровье детей, но и снижают уровень простудных и инфекционных заболеваний. У детей вырабатывается выносливость, стимулируется иммунитет.

Занятия плаванием укрепляют нервную систему, совершенствуют механизм терморегуляции, повышают общий тонус организма. В результате такого закаливания, дети лучше адаптируются к разным условиям внешней среды. После купания у них повышается аппетит, становится крепче сон. Систематические занятия плаванием развивают  у дошкольников основные движения, благотворно влияют на все группы мышц, скелет и органы.

Характерное для Крайнего Севера,  долгое отсутствие солнечного света является специфическим  условием жизни детей на Таймырском полуострове. Ввиду этого для нас остро встаёт проблема по закаливанию детей посредством принятия солнечных ванн. Педагоги ДОУ уделяют огромное значение ежедневным прогулкам в весенне-летний и осенний периоды. Для того чтобы восстановить организм детей после длительного ультрафиолетового голодания, утренняя приёмка в детский сад осуществляется на участке дошкольного учреждения. В благоприятную погоду все занятия по физическому воспитанию, познанию, продуктивной деятельности и другие занятия проводятся с детьми на площадке детского сада.

В своей практике социально-оздоровительной технологии мы можем с уверенностью утверждать, что уделяем огромное значение закаливающим мероприятиям. Коллектив ДОУ ведёт систематическую работу в этом направлении. Желание взрастить новое поколение здоровых людей, являются ключом к поиску и реализации новых разработок, идей педагогов новаторов.