Презентация проекта "День защитники Отечества"
презентация

Слайд 1

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 56» компенсирующего вида. Проект для детей старшего дошкольного возраста и родителей воспитанников на тему: «Защитники Отечества ». Выполнила воспитатель старшей группы к омпенсирующей направленности для детей с ОНР Шиндина Светлана Евгеньевна 2020 ГОД Г. Дзержинск.

Слайд 2

Актуальность проекта. Много лет назад каждый мальчишка мечтал стать солдатом, готовым встать на защиту своей Родины. К сожалению, в настоящее время такие мечты утратили былую силу, и наши дети уже не считают защиту своего Отечества священным долгом. День защитника Отечества уже не ассоциируется с вооруженными силами. Этот праздник постепенно превратился в гендерный , равносильный женскому дню 8 марта. Вот поэтому на вопрос: «Какой праздник мы отмечаем 23 февраля?» многие дети отвечают: «Праздник пап» или «Мужской праздник». Создание этого проекта явилось отличной возможностью обогатить знания дошкольников о Российской армии, воспитать патриотические чувства, гордость за свой народ, за армию, а так же поиск рациональных путей взаимодействия с участниками образовательного процесса.

Слайд 3

Цель проекта: Формирование у детей старшего дошкольного возраста с ОНР чувства патриотизма, гордости и уважения к Российской армии. Задачи: Образовательные: продолжать расширять у детей представления о Российской армии, формировать знания о почетной обязанности защищать Родину, уточнять их представления о родах войск, об особенностях военной службы, о военной технике. Развивающие: развивать интеллектуальную компетентность детей, речь, обогащать словарный запас, творческие способности, физическую выносливость. Воспитательные: воспитывать любовь и уважение к защитникам Родины, чувство любви и гордости за свою страну, уважения к Российской армии; вызвать желание быть похожими на сильных и смелых российских воинов. Коррекционно – развивающие: Способствовать развитию коммуникативных навыков, способствовать развитию речи детей, пополнению активного и пассивного словаря детей.

Слайд 4

Участники проекта.

Слайд 5

Ожидаемые результаты:

Слайд 6

Сроки реализации проекта.

Слайд 7

Формы работы . Экскурсии Целевые прогулки Беседы Наблюдения Чтение художественной и познавательной литературы

Слайд 8

Методы и приемы работы . сбор и обработка информации; работа с литературой; эвристическая беседа; творческая работа. Направления работы. Социально – коммуникативное развитие. Познавательное развитие. Речевое развитие. Художественно – эстетическое развитие. Физическое развитие.

Слайд 9

I этап. Определение темы проекта. Формулирование цели и задач проекта. Составление плана реализации основного этапа проекта. Подбор методической, детской литературы, наглядного материала, дидактических игр, занятий. Подготовка материала для продуктивной деятельности. Сбор экспонатов для мини-музея.

Слайд 10

II этап. Познавательное развитие. Тематические занятия и беседы «Наша армия», «23 февраля праздник всех мужчин»; тематическое мероприятие «Наша Армия родная» (« Библиотека семейного чтения им. А.П. Чехова» ) просмотр презентации «Россия нуждается в тебе» рассматривание альбома «Военные профессии»; традиция: встреча с интересным человеком – служащим российской армии Черновым А.А. – беседа «На страже мира».

Слайд 11

II этап. Речевое развитие. беседа по фотографиям «Папа может все, что угодно»; составление описательных рассказов по сюжетным картинкам; вечер загадок по теме «Защитника Отечества»; словесные дидактические игры «Кто что делает?», «Один много», «Сосчитай», «Четвертый лишний», «Составь предложение», «Продолжи предложение», «Подбери слова» разучивание пальчиковой гимнастики «Летчик, моряк, пехотинец,…», «Самолет»

Слайд 12

II этап. Социально – коммуникативное развитие. Сюжетно – ролевые игры «Наша армия», «Пограничники», «Летчики» Чтение художественной литературы: А.Митяев «Почему Армия родная?», С. Баруздин «Шел по улице солдат», сборник « Стихи о советской армии», А. Гайдар «Сказка о военной тайне, о Мальчише – Кибальчише и его твердом слове» (в сокращении ), С . Могилевская «Сказка о громком барабане»; Просмотр мультфильмов «Про Сидорова Вову», «Солдатская каша».

Слайд 13

II этап. Художественно – эстетическое развитие. конструирование «Подарок для папы», «Военный парад»; рисование «Солдат на посту»; лепка «Пограничник с собакой»; раскрашивание раскрасок на военную тематику прослушивание песен «Папа может», «Бескозырка белая » Физическое развитие. подвижные игры «Морская азбука», «Веселая маршировка», «Пограничник на границе», «Ловкие солдаты» ( Ю.А. Кирилова «Картотека подвижных игр в спортивном зале и на прогулке для детей с ТНР» физкультминутки «На горах высоких», «Стойкий солдатик»

Слайд 14

.

Слайд 16

Работа с родителями.

Слайд 17

III этап. Эстафета «Будущие защитники» (совместно со старшей группой №1) Награждение победителей. Анализ полученных результатов и обобщение опыта работы над проектом.

Слайд 18

Список используемой литературы: 1. Л.А.Кондрыкинская «С чего начинается Родина?». 2. Т.С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду» 3. О.С. Ушакова «Развитие речи и творчества дошкольников». 4. http://www.maaam.ru/detskijsad/nod-razvitie-rechi-po-teme-den-zaschitnika-otechestva.html 5. http://nsportal.ru/detskii-sad/raznoe/syuzhetno-rolevaya-igra-kak-sredstvo-patrioticheskogo-vospitaniya-detei 6. http://actualcomment.ru/theme/2219/ 7. Н.В. Алёшина «Патриотическое воспитание дошкольников». 8. Е.Ступак «Подарки к празднику». 9. http://www.vampodarok.com/february23.php?storie=58