Конспект создания газеты
план-конспект занятия (подготовительная группа)

Конспект совместной деятельности в подготовительной группе

Изготовление газеты «Читаем сказки всей семьёй»

Цель: создание условий для формирования потребности в творческом самовыражении.

Задачи:

Образовательные: формировать готовность к совместной деятельности через развитие общения и взаимодействие ребёнка со взрослыми и сверстниками умение исследовать и открывать новое. 

Развивающие: развивать творческое мышление, познавательный интерес, умение формулировать и строить выражения.

Воспитательные: воспитывать умение договариваться, аккуратность и самостоятельность при выполнении работы, внимание друг к другу.

Предварительная работа: создание первого выпуска «Детские новости», чтение с родителями сказки, демонстрация в группе книги и пересказ сюжета сказки.

Материалы и оборудование: фотографии, как дети читают с родителями книги, фломастеры, клей,  ручки, цветные карандаши, заготовка газеты (листы формата А3)

Ход деятельности:

Введение в игровую проблемную ситуацию:

Воспитатель вносит первый выпуск газеты «Детские новости», рассматривает вместе с детьми, сообщает детям, как много в этом номере получилось событий и статей.

Это первый выпуск нашей газеты. А что, если нам продолжить и сделать ещё один номер? Например, специальный выпуск, как вы читали сказки дома.

Может быть, вы мне поможете? Очень хорошо, когда все вместе, то любое дело по плечу.

Объяснение задания:

Посмотрите, вам следует оформить 4 листа.

А как вы думаете, каждый из вас будет все это делать или нам нужно как – то договориться между собой?

Конечно, стоит договориться, а то будет очень долго, ведь нужно ещё успеть погулять.

Выбор способов объединения:

Может быть, вы сами решите, как мы будем объединяться? (варианты детей)

Сегодня мы с вами будем работать в командах по три человека.

Давайте вспомним, что служит залогом успешной работы в команде (порядок на столе, добрая атмосфера и т.д.)

Конкретизация групповой цели:

Сейчас ваша задача распределить действия, кто за что будет отвечать: художник – оформлять и наклеивать фотографии, корреспондент приносит материал для статьи, а редактор всё проверяет и всем помогает. Договоритесь, какого цвета у вас будут листы бумаги, определите, как он будет расположен. Для того чтобы не ошибиться, можно на лист наклеить подсказки в виде наклеек, которые покажут верх и низ листа.

Планирование предстоящей деятельности:

Мы с вами сейчас составим план нашей работы (план в схемах на доске) Договоритесь о том, кто, что будет делать. Вам помогут схемы, старайтесь работать по ним, и у вас все получится (дети обсуждают, кто что делает)

Распределение материала:

Подготовьте своё рабочее место: поставьте стулья так, как вам будет удобно, возьмите весь необходимый материал, который вам нужен (клей, фломастеры, карандаши, фотографии)

Проговорите друг с другом, что вам потребуется для работы.

В процессе работы воспитатель подходит к столам для помощи, где потребуется.

Оценка результатов. Рефлексия.

Давайте посмотрим, что у вас получилось.

Презентация своей странички у каждой микрогруппы.

Всё ли у вас получилось, что вы задумали? С какими трудностями вы столкнулись? Как вы их преодолели?

Сшивание страниц газеты, оформление обложки.