Неделя психологии
проект (старшая группа)

Занятие 1.

«Моя семья – моя радость»

Задачи: 

1. Развивать у детей коммуникативные умения.

2. Расширять представления о семье, учить ориентироваться в       родственных отношениях, пополнять знания детей о родных им людях, прививать любовь к ним.

3. Закреплять знание детьми профессии родителей и других членов семьи.

Материалы: семейные альбомы, комплект фотографий лиц с разным настроением (взрослый и ребенок), картинки, изображающие предметы, необходимые для людей разных  профессий, ребус.

Ход занятия

- Предлагаю отгадать ребус:  Какое слово здесь спрятано?

Дети отгадывают слово «семья»

- Значит, наш разговор пойдет о семье. У нас сегодня выставка ваших рисунков о семье. Узнаете свои рисунки? Кто желает рассказать о своей семье по рисунку? 

 (Дети по желанию рассказывают о членах семьи, о том чем они занимаются)

Перед вами фотографии детей и их родителей. Как вы думаете, какое выражение лица у дедушки (серьезное, сердитое, хмурое…), а есть ли среди рисунков детей такое же выражение лица? (Дети находят рисунок). Изобразите на своем лице такое же выражение. А у этой семьи какое выражение лица? (удивленное, испуганное…)  Найдите рисунок с таким же выражением лица, изобразите его на своем лице. То же самое с веселым, грустным выражением лица.

- Разное выражение лица бывает у наших родных, но мы всегда их любим, стараемся заботиться о них, ведь они, кроме работы по дому, трудятся на своих рабочих местах. 

- Вы все знаете профессии своих родных. А люди каких профессий работают в детском саду? (ответы детей)

- Много профессий вы назвали, а знаете ли вы, какие предметы нужны людям разных профессий для их работы? Я буду называть профессию, а вы выберите предмет, который необходим для этой профессии. Повар, врач, учитель, водитель, парикмахер…(дети выбирают необходимые предметы). А теперь  будьте внимательны и ответьте на вопрос, что делает человек той или иной профессии: повар (варит, жарит, печет, моет, режет, чистит, тушит-готовит),портниха (шьет, пришивает, отрезает, гладит), продавец (взвешивает, отрезает, советует, упаковывает, отмеряет, считает)…

- Давайте поиграем с мячом. Я называю профессию мужчины, а вы скажете, как она называется у женщины.

Повар- повариха

Проводник- проводница

Актер- актриса

Продавец- продавщица

Спортсмен- спортсменка

Учитель- учительница.

Физминутка с имитацией действий людей разных профессий.

Я – шофёр, помыл машину

Сел за руль, расправил спину.

Загудел мотор и шины

Зашуршали у машины. (имитация вождения автомобиля)

Подметает дворник двор

Убирает дворник сор. (подметание)

Наш охранник на посту

Смело смотрит в темноту. (повороты, приставив ладони к глазам)

А сапожник сапоги

Для любой сошьёт ноги.

К сапогам прибьёт подковки

И пляши без остановки. (шитьё, прибивание молотком, пляска)

Наши лётчики – пилоты

Приготовились к полёту. (руки в стороны, наклоны корпуса)

А портной сошьёт для нас

Брюки – просто высший класс. (имитация шитья)

Я - маляр, шагаю к вам

С кистью и ведром

Свежей краской буду сам

Красить новый дом. (плавные взмахи руками вверх-вниз)

- А куда вы любите ходить всей семьей? (ответы детей).

воспитатель после беседы психолога с детьми оформляет стенд в группе «Семья – это … Что об этом думают дети?».  Данный стенд оформляется следующим образом: воспитатели записывают ответы детей на вопрос «Что такое для них семья?» на облака.  Затем облака вырезаются и оформляются в виде стенда (это можно сделать на мольберте, на ватмане, на входной двери и т.п.)

- Давайте вспомним пословицы о семье. Объясните их.

В гостях хорошо, а дома лучше.

В хорошей семье и хорошие дети растут.

Дерево держится корнями, а человек семьей.