Развлечение посвященное 135-летию со дня рождения С.Я. Маршака
план-конспект занятия

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 144»

Утверждаю

Заведующий МДОУ «Детский сад № 144»

_______________________Н.В. Каширина

Приказ №______ от «_____» ______2022г

СЦЕНАРИЙ

тематического развлечения

посвященного 135-летию со дня рождения С.Я.Маршака

Сценарий разработали:

Воспитатель первой квалификационной категории Богайчук Н.И.

Музыкальный руководитель первой квалификационной категории Вечёркина Е.В.

Воспитатель Гурьева С.А.

Инструктор по физической культуре Зуева Е.С.

Саратов, 2022

Цель: познакомить детей с яркими, поэтическими образами животных в стихотворениях С. Маршака из цикла «Детки в клетке».

Задачи: 

ОО «Познавательное развитие»: познакомить воспитанников с творчеством С.Я. Маршака. Вызвать у детей интерес к слушанию поэтических произведений, учить понимать его содержание.

ОО «Речевое  развитие»: формировать активный словарь в соответствии с темой: игра, шутка, представление о животных. Развивать звуковую культуру речи. Продолжать работу по развитию у воспитанников свободной формы общения с взрослыми. Стимулировать желание принимать участие в беседе, игре, развивать слуховое внимание.

ОО «Социальное развитие»: продолжать учить воспитанников работать в командах. Формировать осознанное соблюдение правил безопасного поведения. Развивать умения выполнять поручения и инструкции взрослого.

ОО «Художественно-эстетическое развитие»: формировать чувство «прекрасного» по итогам прослушивания художественных произведений автора и просмотра мультфильмов по данной теме.

ОО «Физическое развитие»: развивать ловкость и быстроту выполнения заданий.

Предварительная работа: чтение стихотворений С.Я. Маршака из цикла «Детки в клетки»: «Слон», «Жираф», «Тигренок», «Верблюд», «Совята», «Пудель», «Кенгуру», «Собака динго», «Страусенок». Просмотр диафильмов из цикла «Детки в клетке» (1986г). Рассматривание иллюстраций к произведениям в книге С.Я. Маршака «Усатый-полосатый». Художественно-эстетическое развитие: рисование нетрадиционным методом (рисование вилками) «Белые медведи».

Оборудование: музыкальный центр, проектор, гуашь, вилки, цветной картон, перчатки, маски-ободки. Спортивный инвентарь: парашют, обручи, мячи.

Место проведения: МДОУ «Детский сад № 144»

Дата проведения: 3.11.2022 г.

Время проведения: 10.00

Ход мероприятия:

(ребята проходят в зал и присаживаются на стульчики)

Воспитатель: - Здравствуйте, ребята. Сегодня мы с вами собрались в этом зале не просто так. Сегодня особая дата, а именно 135 лет со дня рождения писателя С.Я. Маршака. Мы для вас приготовили презентацию (просмотр презентации)

Воспитатель: - Ребята, на  улице сейчас холодная осень. Дайте вспомним, какую сезонную одежду нужно одевать на прогулку? (ответы детей) Правильно, но вот какая не приятная ситуация. Все перчатки перемешались. Нам нужно найти одинаковую пару и одень их на руки. Готовы? (ответы детей)

ИГРА «ПЕРЧАТКИ»

Цель: формировать у детей знания о понятие «пара», дать представление о парных предметах. Развивать у детей умение выделять основные признаки предметов: цвет, форму. Воспитывать умение оказывать помощь.

Воспитатель: - Молодцы, ребята. Вы все правильно справились с заданием. А сейчас мы предлагаем вам немного отдохнуть и посмотреть танец «Маленьких  котят». Который покажут наши гости во главе с Кошкой Муркой.

ТАНЕЦ КОТЯТ

Цель: развивать у детей физические, музыкально-ритмические способности средствами движения, музыки и ритма.

Воспитатель: - Какие замечательные маленькие котята. Как весело и зажигательно они танцевали.

Воспитатель: - А теперь нам нужно разделиться на две команды и определить капитана. (формирование команд и выбор капитана)

Воспитатель:- Ребята, а что осенью происходит с листьями на деревьях? (ответы детей) Верно, они опадают. Поэтому мы предлагаем вам, на время, собрать листья в нашем зале. Но не просто их собрать, а собрать их по цвету. Первая команда собирает красные листочки, а вторая – желтые.

ИГРА «СОБЕРИ ЛИСТЬЯ»

Цель: развивать зрительное внимание, мышление, закреплять знание цвета (красный, желтый).  Развивать мелкую моторику рук, речь.

Воспитатель:- Молодцы, ребята. А победила у нас «дружба». Вам понравилось наше развлечение? (ответы детей) А что именно понравилось? (ответы детей).

Кошка Мурка: - Ребята, мне так с вами понравилось, что я решила угостить вас вкусняшками. (вручает угощение)

Воспитатель: - А сейчас я вам предлагаю спуститься в группу и полакомится угощением.

(дети покидают зал)