Протокол проверки знаний 5 летних детей с ЗПР
материал

Протокол проверки знаний, умений и навыков детей 5 лет

Ф.И.О. ребёнка ______________________________________________________________

Дата рождения __________________________________Возраст_______________________

Домашний адрес_____________________________________________________________

Детский сад, группа__________________________________________________________

Дата обследования ___________________________________________________________

1. Представление о себе и о ближайшем окружении:

- называние своего имени______________________фамилии_________________________

- возраста______________города, в котором живёт__________________________________

-называние имени, отчества и рода занятий:

- мамы_______________________________________________________________________

- папы________________________________________________________________________

- брата (сестры)________________________________________________________________

- называние имени, отчества воспитателей_________________________________________

- названия своего детского сада и группы__________________________________________

2. Конструктивный праксис:

- разрезные картинки из 4-х частей, разрезанных разными способами__________________

_____________________________________________________________________________

- пирамидка из 6 частей _________________________________________________________

- матрёшка из 6 частей__________________________________________________________

- конструирование по образцу домика из палочек (см. приложение №1) ________________

_____________________________________________________________________________

3. Цветовой гнозис:

- основные цвета ______________________________________________________________

- оттенки (2)___________________________________________________________________

4. Представление о счете:

- количественный и порядковый счёт до пяти ______________________________________

5. Сравнение групп предметов по количеству (см. приложение №2):

- один – много_________________________________________________________________

- больше – меньше _____________________________________________________________

- поровну _____________________________________________________________________

6. Сравнение предметов по размеру (см. приложение №3):

- по величине _________________________________________________________________

- по высоте ___________________________________________________________________

- по длине ____________________________________________________________________

- по ширине __________________________________________________________________

7. Геометрические фигуры (см. приложение №4):

- круг______________________________квадрат____________________________________

треугольник_____________________ шар _________________ куб ____________________

8. Умение ориентироваться в пространстве:

вверху_______________________________внизу____________________________________ вперед________________________________назад___________________________________ слева_________________________________справа__________________________________

9. Умение ориентироваться во времени:

- части суток __________________________________________________________________

- времена года_________________________________________________________________

- понятия вчера, сегодня, завтра__________________________________________________

10. Рисование зимы и лета (детали, элементы сюжета) _____________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

11. Вырезание круга из квадрата _______________________________________________

12. Шнуровка ________________________________________________________________

13. Развитие моторики:

- отбивание мяча о землю (не менее 5 раз подряд) __________________________________

-ловля мяча кистями рук (с 1 до 1,5 метра)_________________________________________

14. Ведущие: рука __________________глаз___________________ухо_________________

Заключение____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Учитель - дефектолог _________________________________________________________

С результатами обследования ознакомлен (а)___________________/___________________/

расшифровка подписи

5 лет.

1. Конструирование из палочек.

2. Сравни: Чего больше? Что надо сделать, чтобы стало поровну?

3. Сравни предметы по величине.

4. Нарисуй, какие фигуры ты нашел, назови их.