КАРТОТЕКА ПРОГУЛОК (ВЕСНА)

КАРТОЧКА № 1

НАБЛЮДЕНИЕ: "Пришла весна". Цель: дать представление о ранней весне, о том какие изменения произошли с солнцем. Наблюдение за солнцем: ярко светит, греет землю, греет растения. День становится длиннее, вечером светлее. 

ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА: Рисунки на снегу цветной водой. 

ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ: "Веснянка". Цель: координация речи с движением, развитие общих речевых навыков. 

Солнышко, солнышко, золотое донышко.
Гори, гори ясно, чтобы не погасло,
Побежал в саду ручей, прилетели сто грачей,
А сугробы тают, тают, а цветочки подрастает. 

СЮЖЕТНО-РОЛЕВЫЕ ИГРЫ: "Больница". Цель: распределение ролей, умение пользоваться предметами замещения, доводить игру до логического конца. 

САМОСТОЯТЕЛЬНЫЕ ИГРЫ: Игры с выносным материалом. 

ТРУД: Уборка игрушек на участке. 

КАРТОЧКА № 2
НАБЛЮДЕНИЕ: Наблюдение за небом и облаками. Закрепить представление о весне. Обратить внимание на изменения, происшедшие на небе. Какое небо: синее, появились облака.

ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА: Нарисовать палочкой на снегу облака.

ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ: "Птички в гнёздышках". Цель: упражнять детей в беге в разных направлениях, в умении слышать сигнал воспитателя, ориентироваться в пространстве.

СЮЖЕТНО-РОЛЕВЫЕ ИГРЫ: "Транспорт". Цель: вспомнить правила дорожного движения. Выносной материал: рули, знаки дорожного движения.

САМОСТОЯТЕЛЬНЫЕ ИГРЫ: Игры детей с выносным материалом.

ТРУД: Уборка игрушек на участке.

КАРТОЧКА № 3
НАБЛЮДЕНИЕ: Наблюдаем за снегом. Наступила весна, когда солнышко пригревает снег начинает таять, с крыши капает - это тоже тает снег. Провести опыт: взять в руку снег, снег от тепла растаял.

ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА: Разучивание стихотворения И. Токмаковой

К нам весна шагает
Быстрыми шагами,
И сугробы тают
Под её ногами.

ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ: "Дальше бросишь - ближе бежать". Цель: упражнять детей в беге не перегонки, в метании снаряда, быстроте.

СЮЖЕТНО-РОЛЕВЫЕ ИГРЫ: "Я - шофер". Цель: развитие диалогической речи, памяти, руководство игрой, распределение ролей.

САМОСТОЯТЕЛЬНЫЕ ИГРЫ: Игры с выносным материалом.

ТРУД: Сбор игрушек на участке.

КАРТОЧКА № 4
НАБЛЮДЕНИЕ: Наблюдение за осадками. Идет дождь (сильный, не сильный). На дорожках от дождя лужи, листья на деревьях и кустарниках мокрые от дождя. На улице тепло, потому, что весна, дождь теплый.

ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА: п/и "Ручейки у озера". Цель: научить бегать друг за другом небольшими группами, становиться в круг.

ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ: "Жуки". Цель: упражнять детей в беге в рассыпную, по сигналу менять движение, быть внимательным.

СЮЖЕТНО-РОЛЕВЫЕ ИГРЫ: "Больница". Цель: распределение ролей, умение пользоваться предметами замещения.

САМОСТОЯТЕЛЬНЫЕ ИГРЫ: Игры с выносным материалом.

ТРУД: Уборка игрушек с участка.

КАРТОЧКА № 5
НАБЛЮДЕНИЕ: Наблюдение за птицами (ворона, воробей, голубь). Радуются, что стало тепло. Весело чирикают, высиживают яйца (вороны) чтобы были птенчики. Выкапывают и клюют червяков. Обсудить строение птицы.

ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА: Предложить детям покормить птиц.

ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ: "Птичка раз, птичка два!". Цель: научить детей выполнять движения в соответствии с текстом по счету.

Птички раз! Птички два! Скок, скок, скок!
Птички раз! Птички два! Хлоп, хлоп,хлоп!
Птички раз! Птички два! Все, улетели!

СЮЖЕТНО-РОЛЕВЫЕ ИГРЫ: "Строители". Цели: учить детей пользоваться предметами замещения.

САМОСТОЯТЕЛЬНЫЕ ИГРЫ: Игры с выносным строительным материалом.

ТРУД: Помощь в очистке участка от старой листвы.

КАРТОЧКА № 6
НАБЛЮДЕНИЕ: Наблюдение за изменениями в природе. На деревьях распускаются первые листочки. Зацвели первые цветочки, люди сняли куртки и шапки.

ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА: Д/и Цель: повторить названия деревьев. Обсудить строение дерева (ствол, ветки, листья).

ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ: "Лохматый пес". Цель: приучать детей слушать текст и быстро реагировать на сигнал.

Вот лежит лохматый пёс, в лапы свой уткнувши нос,
Тихо, смирно он лежит, не то дремлет, не то спит.
Подойдём к нему, разбудим, и посмотрим, что-то будет.

СЮЖЕТНО-РОЛЕВЫЕ ИГРЫ: "Магазин". Цель: учить детей использовать в игре предметы замещения. Развитие диалогической речи.

САМОСТОЯТЕЛЬНЫЕ ИГРЫ: Самостоятельный игры с выносным материалом.

ТРУД: Уборка мусора с участка.

КАРТОЧКА № 7
НАБЛЮДЕНИЕ: Повторить признаки весны. Обратить внимание на проталины, там уже появилась зеленая травка. Предложить провести ладошкой по травке - она мягкая.

ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА: Выучить потешку

Дождик, дождик, пуще!
Будет травка гуще!

ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ: "Стадо". Цель: учить детей быстро реагировать на сигнал.

Пастушок, пастушок, заиграй в рожок!
Трава мягкая, роса сладкая.
Гони стадо в поле, погулять на воле.

СЮЖЕТНО-РОЛЕВЫЕ ИГРЫ: "Семья". Цель: распределение ролей, доводить игру до логического конца.

САМОСТОЯТЕЛЬНЫЕ ИГРЫ: Игры с выносным материалом.

ТРУД: Помощь воспитателю очистить участок от прошлогодних листьев.

КАРТОЧКА № 8
НАБЛЮДЕНИЕ: Наблюдение за ветром. Дует какой: сильный, не очень сильный ветер. Когда дует ветер, то качаются деревья, султанчики шелестят. Ветер бывает холодный и теплый.

ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА: п/и "Птички в гнездышках". Цель: упражнять детей в беге в разных направлениях, в умении слышать сигнал воспитателя, ориентироваться в пространстве.

ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ: "Пройди через ручеек". Цель: развивать у детей чувство равновесия, ловкость, глазомер.

СЮЖЕТНО-РОЛЕВЫЕ ИГРЫ: "Транспорт". Цель: вспомнить правила дорожного движения.

САМОСТОЯТЕЛЬНЫЕ ИГРЫ: Игры с выносным материалом (рули, знаки дорожного движения).

ТРУД: Уборка игрушек с участка.

КАРТОЧКА № 9
НАБЛЮДЕНИЕ: Наблюдение за работой дворника. Учить уважать труд взрослого. Обратить внимание на то, что дворник очищает газоны. Какие орудия труда имеются у дворника.

ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА: Разучивание стихотворения

Встанет дворник на заре,
Все очистит во дворе.
И кусты обрежет сам,
Красота на радость нам!

ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ: "Шлепанки". Цель: учить отбивать мяч.

СЮЖЕТНО-РОЛЕВЫЕ ИГРЫ: "Я - шофер". Цель: развитие диалогической речи, памяти, руководство игрой, распределение ролей.

САМОСТОЯТЕЛЬНЫЕ ИГРЫ: Игры с выносным материалом.

ТРУД: Уборка игрушек с участка.

КАРТОЧКА № 10
НАБЛЮДЕНИЕ: Наблюдение за работой на клумбах и в огороде. Познакомить детей с правилами посева семян в огороде и цветнике. Учить уважать труд взрослых.

ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА: Рассмотреть семена разных цветов. Предложить посеять семена цветов на клумбе.

ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ: "Солнышко и дождик". Цель: научить детей ходить и бегать в рассыпную не наталкиваясь друг на друга, приучать действовать по сигналу.

СЮЖЕТНО-РОЛЕВЫЕ ИГРЫ: "Больница". Цель: распределение ролей, умение пользоваться предметами замещения.

САМОСТОЯТЕЛЬНЫЕ ИГРЫ: Игры с выносным материалом.

ТРУД: Сбор песка в песочницу.