Конспект НОД «Путешествие по русским народным сказкам». (вторая младшая группа)
план-конспект занятия (младшая группа)

 НОД «Путешествие по русским народным сказкам».

(вторая младшая группа)

Цель: Способствовать расширению представлений детей о разнообразии русских народных сказок.

Задачи

Обучающие: Формировать интерес к народному творчеству ;закреплять умение детей узнавать сказку по загадке, по иллюстрации, по отрывку (т. е. по характерным признакам и действиям героев).

Развивающие: Развивать речевую активность детей, побуждать их вступать в диалог.

Воспитывающие: Воспитывать эмоциональное восприятие содержания сказки и интерес к народному творчеству.  Развивать игровую деятельность детей.

Форма организации обучения: фронтальная (общегрупповая) 

Интеграция образовательных областей: речевое развитие, социально-коммуникативное,  физическое развитие.

Интеграция детских видов деятельности: игровая, двигательная, коммуникативная, восприятие худ.литературы.

Методы и приёмы: игровой, наглядный, отгадывание загадок.

Предварительная работа

1. Чтение русских народных сказок. 2. Рассматривание иллюстраций к русским народным сказкам. 3. Обыгрывание сказки «Теремок», «Репка» с помощью настольного театра. 4. Разгадывание загадок. 5. Пазлы по сказкам.

Демонстрационный материал

1. Колобок 2. Мольберт. 3. Музыка (из мультфильма Маша и Медведь)

4. Маски для детей - герои сказок .

Ход занятия:

Ребята, давайте, мы с вами отправимся в путешествие по сказкам ? Согласны? Дети отвечают.

А поможет нам в этом... Я загадаю вам загадку, а вы отгадайте, кто это.

Я от бабушки ушел, Я от дедушки ушел, Отгадайте без подсказки, Из какой ушел я сказки?

Дети: Колобок

Сказка «Колобок»

Давайте споем песенку колобка и вспомним, с какими героями он встретился в лесу? (Звучит музыка, дети поют песенку и выкладывают на мольберте героев сказки)

С помощью Колобка мы отправимся в путешествие по сказкам. Вы любите сказки?

Итак, мы отправляемся. (музыка из сказки «Маша и Медведь» минус). Ребята мы пришли в страну сказок.

Первая остановка :

- Волшебный клубок привел нас к первой сказке. Отгадайте загадку и узнаете название сказки:

Как-то мышка невеличка, На пол сбросила яичко. Плачет баба, плачет дед. Что за сказка, дай ответ!

Сказка «Курочка Ряба»

А теперь мы с вами поиграем в игру: « Курочка и цыплятки»

Вышла курочка гулять

Свежей травки пощипать.

А за ней ребятки,

Желтые цыплятки.

«Ко-ко-ко-ко-ко-ко-ко»,

Не ходите далеко.

Лапками гребите,

Зѐрнышки ищите.

Воспитатель: Продолжаем наше путешествие .

- К какой же сказке теперь приведет наш Колобок?

Маша по лесу гуляла, Заблудилась, потерялась. К Мишке в домик забрела, Вместе с Мишенькой жила.

Сказка «Маша и медведь» Правильно догадались

Воспитатель: -С какой еще сказкой нам предстоит встретиться?

Он из бревен, из досок, Он не низок, не высок. Звери разные бежали, Его в поле увидали. Поселились, стали жить, Песни петь и не тужить. В этом доме без забот Жили звери, только вот, Медведь к ним пришел потом, Поломал звериный дом.

Сказка «Теремок»

Динамическая пауза «Кто как к теремку пришел?»

Как мышка к теремку прибежала, покажите. (Бег мелким шагом на носочках)

Как лягушка к теремку пришла, покажите. (Прыжки с продвижением вперед из положения сидя на корточках)

Как заяц к теремку пришел, покажите. (Прыжки на носочках на двух ногах с продвижением вперед, руки согнуты перед грудью)

Как лиса к теремку пришла, покажите (Бег на носочках с мягкими поворотами корпуса)

Как волк к теремку пришел, покажите. (Бег с выпадами, согнутые в локтях руки поочередно выставляются вперед)

Как медведь к теремку пришел, покажите. (Ходьба переваливаясь с ноги на ногу, слегка согнутые руки расставлены в стороны)

Воспитатель: Отправляемся в путь. Интересно, какая сказка здесь живет? (подходят к домику)

Дед растил его с душой Вырос овощ пребольшой. Долго он его тащил, Не хватало Дедке сил. Прибежала Бабка, Внучка, Помогала Кошка, Жучка. Мышка к ним пришла на помощь – Дружно вытащили овощ.

Сказка «Репка»

Пальчиковая гимнастика «Репка».

 Репку мы сажали (пальцами как будто роем лунку на детской ладошке) Репку поливали (имитируем, как льется вода из лейки)

 Вырастала репка (выпрямляем постепенно пальчики)

Хороша и крепка! (ладонь оставить открытой, пальцы согнуть как крючочки. Крючочками своих пальцев беритесь за крючочки малыша и тяните – каждый в свою сторону)

 Вытянуть не можем, Кто же нам поможет?

 Тянем-потянем, тянем-потянем! Ух! (расцепили руки, потрясли кистями)

Воспитатель:

- Ребята, скажите, а где мы сегодня с вами побывали?

- Героев, каких сказок мы с вами встретили?

- А кто нас сопровождал в нашем путешествии?

- Вам понравилось наше путешествие?

- Мы обязательно еще отправимся в вами, путешествие, но только в другой раз.

А Колобок не прощается с нами, он будет жить с вами в группе, и знакомить вас с новыми сказками. А ещѐ Колобок подарил нам книгу – сказок. Которую мы с вами будем читать.

Спасибо вам ребята за замечательное путешествие