Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №189 «Солнышко»

Конспект для старшей группы по нравственно-патриотическому воспитанию

«Есть такая профессия - Родину защищать».

(группа общеразвивающей направленности 5-6 лет)

Подготовила: Денисова А.Ю

2024 год

Конспект для старшей группы по нравственно - патриотическому воспитанию

«Есть такая профессия - Родину защищать»

Цель: вызвать у детей интерес и эмоционально - положительное отношение к Российской Армии, привлечение к диалогу и совместной творческой деятельности на военную тематику.

Задачи:

Обучающие:

- упорядочить, закрепить информацию о Родине;

- расширить представления детей об Армии, её войсках;

- обогащать и активизировать словарный запас детей.

Развивающие:

- развивать у детей познавательный интерес, познавательные способности.

Воспитывающие:

- формировать у детей чувство любви к России;

- воспитывать чувство любви к своему народу, своей Родине, желание беречь и защищать ее;

- воспитывать у детей чувства патриотизма, гордости и уважения к Российской Армии.

Материал:

Слайды с видами России, картой Российской Федерации, флаг России, рода войск российской армии. Аппликация для каждого ребенка клей, кисть, клеенка, шаблон.

Предварительная работа:

- чтение былин, художественной литературы о военных, рассматривание иллюстраций на тему «Где работают военные», разучивание пословиц.

Ход занятия:

Дети вместе с воспитателем заходят в зал и становятся в полукруг.

Ребята, посмотрите, у нас сегодня гости!

Давайте мы поздороваемся с нашими гостями и всем, что нас окружает.

Здравствуйте, гости! ( руки к гостям)

Здравствуй, небо (руки вверх)

Здравствуй, земля (приседают)

Здравствуйте, мои друзья ( руки вперёд).

Воспитатель:
- Ребята! Теперь присядем на стульчики,

Как вы думаете что же такое Родина? С чего она начинается?

Ответы детей:

- Родина – это страна, в которой мы родились и живём.

- Родина, это земля, на которой жили, трудились наши предки.

- Родина – это место, где живут близкие и дорогие нам люди: мама, папа, бабушка, дедушка.

- Это место, где стоит наш детский сад.

- Это место, по которому люди скучают находясь в далёком краю, на чужой стороне.

У каждого человека есть Родина – это место, где он родился, провёл своё детство, рос, учился. И для нас Родина начинается с нашего родного дома, с деревьев в нашем дворе, саду; с нашей улицы, по которой мы каждый день ходим в детский сад.

Воспитатель:

-Наша Родина – это страна, которая называется

Дети: Как называется наша страна (Россия).

Воспитатель: Кто является президентом нашей страны?

Дети: Путин Владимир Владимирович

Воспитатель: А какие вы знаете государственные символы нашей страны?

Дети: флаг, герб, гимн.

Воспитатель: А какого же он цвета флаг? (Ответы детей)
- А что что означает белый цвет флага?
(Ответы детей)
- Конечно это белые облака, снега. Это цвет доброты и мира.
- А что означает синий цвет?
(Ответы детей)
- Это голубое небо, реки и озера.
- А что же тогда означает красный цвет?
(Ответы детей)
- Правильно. Красный – это наша с вами отвага, храбрость, сила, воля к победе, любовь к своей Родине.
Воспитатель: Дети, а что же такое гимн? (Гимн — это самая главная песня нашей страны).

-Правильно! Гимн играет на военных парадах, на спортивных соревнованиях, когда приветствуют президента нашей страны и т. д. Гимн слушают стоя.

Воспитатель: А кто знает, что такое герб? Правильно! Герб России является символом единства народов, живущих в России. Посмотрите на экран. Давайте с вами рассмотрим герб. Что изображено на гербе России? (Двуглавый орел, всадник, побеждающий змея).

Как вы думаете, что означает всадник? (воин).

-А змея? (зло, то есть воин побеждает зло — это победа над злом)

-Ребята, посмотрите на орла. Это птица-царь. По легенде красное солнце выезжало на голубое небо в колеснице, запряженной двумя птицами с востока на запад. Но они пролетали так быстро и, казалось, что на одном туловище находится 2 головы, которые смотрят одна на восток, другая на запад, как бы охраняя своим зорким орлиным глазом границы нашей большой страны.

(На проекторе демонстрируется слайд «Карта России»)
- Это карта нашей страны. Большая – не правда ли? Карта – это изображение нашей страны на бумаге. Посмотрим внимательно на карту. Как вы думаете, что означает на карте зеленый цвет?
(Ответы детей)
- Лес – это наше богатство! Это чистый воздух, животные и растения (дети перечисляют богатства наших лесов)
- А синий цвет? Голубой? (ответы детей)
- Это наши реки, озера, ручейки, водопады.
-Наша Родина сильна дружбой разных народов. В наших городах живут люди разных профессий. Все мы хотим, чтоб наша Родина каждый день становилась лучше, красивее и сильнее.

Воспитатель: Ребята давайте пройдем к столу. Что вы видите, кто изображен на этих картинах?

Дети: это солдаты, рыцари, защитники, войны, богатыри.
Воспитатель: Конечно же это богатыри. В разное время люди называли защитников Родины по-разному. Богатыри сильные как ветер, могучие как ураганы. Они защищают нашу Землю.
- Какие же они, богатыри? Люди говорят, что они обладают «богатырской силой»?

Дети: ответы детей: сильные, отважные, храбрые.
-Да, Они могучие, решительные, отзывчивые, защитники Земли родной.

Воспитатель: А как в наше время называют защитников отечества?

Дети: солдаты, военные.

Воспитатель: Страна наша могучая, большая по площади, обнесена границами. А для того, чтобы всем жителям нашей страны жилось спокойно и мирно, ее нужно беречь и защищать.

- Как вы думаете, кто же охраняет границы нашей Родины?

Дети: танкисты, летчики, моряки, пограничники и т.д.

Воспитатель: Да ребята, у военных много разных специальностей. И главная их задача – обеспечить безопасность нашей страны.

Физкультминутка: «Мы военные»

Мы станем все военными, (шагают на месте).

Большими, здоровенными. (руки вытянуть вверх, опустить и согнуть в локтях).

Будем в Армии служить, (шагают на месте, приставив ребро ладони ко лбу).

Будем Родину любить. (скрещивают руки на груди).

Сад и дом свой охранять, (наклоняются вперёд, смотрят в «бинокль»).

Будем мир мы защищать! (шагают на месте).

Пройдите на стульчики.

(На проекторе демонстрируется слайд «Род войск»)

- В вооруженные силы России входят сухопутные войска (пограничники, танкисты, артиллеристы и др.), военно-воздушные силы (лётчики, десантники, ракетчики и др.) и военно-морской флот (моряки, морской десант).

(На проекторе демонстрируется слайд «Десантный корабль»)

Воспитатель:

В морях и океанах

От берега вдали,

В дозоре неустанно

Родные корабли.

Что вы видите на экране? Это большой десантный корабль. Новейшие боевые корабли могут охотиться за подводными лодками, запускать ракеты и служить аэродромом для самолетов и вертолетов. А кто правит кораблем (капитан). А кто еще на корабле работает? Чем отличается его форма от других? (Бескозырка называется так, по форме круглая, не имеет козырька в отличие от фуражки. Цвет формы - сине-белый, что конечно связано с цветом моря и неба).

(На проекторе демонстрируется слайд «Военный истребитель»).

Воспитатель:

Наши летчики герои

Небо зорко стерегут

Наши летчики- герои

Охраняют мирный труд.

- Как вы думаете, а это что? (военный самолет). Военные самолеты и вертолеты очень быстрые и мощные. Очень сложная специальность – военный летчик. Они могут летать очень высоко. Почему их так назвали? Они могут нести на себе оружие и военную технику. Управляют этими машинами военные летчики.

Посмотрите внимательно, в чем отличие формы летчика? (ответы детей: на голове шлем).

- Для чего он нужен? (ответы детей: защищает голову от шума, удара).

- Цвет формы? (ответы детей: темно-зеленый).

(На проекторе демонстрируется слайд «Пограничник»).

Воспитатель:

Пограничники не дремлют

У родного рубежа,

Наше море, нашу землю,

Наше небо сторожат.

- Важная и ответственная задача – охрана государственной границы. Днем и ночью, в дождь и жару бдительно несут нелегкую службу пограничники. А помогают им в этом их верные друзья – служебные собаки.

- Посмотрите на форму пограничника, какая она? (ответы детей: защитного зеленого цвета, чтобы была незаметной в лесу).

- А для чего фуражка на ремешке?

- Зачем пограничник использует в работе бинокль?

Воспитатель:

- Как много вы знаете, молодцы! Военных профессий много, мы поговорили о нескольких. Я бы хотела услышать ваше мнение ребята: трудная ли это профессия – защищать Родину? (трудная, опасная, но очень важная и ответственная). Какими качествами должен обладать человек, посвятивший свою жизнь службе в Армии? (смелым, умным, находчивым). О смелости и храбрости наших военных пишут в стихах, песнях, слагают пословицы и поговорки.

- Я думаю, вы тоже знаете некоторые из них. (дети предлагают варианты).

«Один в поле не воин»,

«Дружно за мир стоять – войне не бывать»,

«Трудно в ученье – легко в бою»,

«Кто храбр, да стоек, тот десятерых стоит».

Воспитатель:

- А что, если мы с вами, теперь применим наши знания и сделаем коллективную аппликацию, которую назовем «Наша Армия сильна».

- предлагаю вам аккуратно вырезать детали военной техники по шаблону, и правильно разместить и приклеить на нашу картину.

- Какие вы все молодцы! Замечательно справились с работой!

- Итак, ребята, давайте подведем итог нашего занятия:

Наша страна имеет необъятные просторы, которые необходимо охранять и защищать. Скажите, кто же защищает нашу Родину и как? Готовы ли вы стать её защитниками, когда вырастете? Вам понравилось наше занятие? Спасибо вам за работу, занятие окончено.

• Социально-коммуникативное развитие
• Познавательное развитие
• Речевое развитие
• Художественно-эстетическое развитие
• Физическое развитие
• Безопасность жизнедеятельности
• Проектная деятельность

Тема: «Есть такая профессия - Родину защищать».