СТАРТАП-ПРОЕКТ «Профессия ветеринар»
проект (средняя группа)

СТАРТАП-ПРОЕКТ «Профессия ветеринар»

Образовательная область: социально-коммуникативная

Вид проекта: практико-ориентированный, групповой, краткосрочный.

Актуальность темы:

В наше время, почти в каждом доме есть животные, для многих людей – это в первую очередь член семьи, без которого сложно представить свою жизнь. Следовательно, и уход должен быть таким же основательным, как и за любым членом семьи.

Проблема:

Приобщение детей к разным профессиям через игры, мастер-классы и экскурсии создает уникальную возможность для расширения их кругозора. Дети, наблюдая за работой взрослых, начинают осознавать, какой труд стоит за созданием привычных вещей, и формируют у себя представления о значимости каждого занятия. Это знакомство с профессиями способствует не только развитию познавательных интересов, но и формированию уважения к труду.

В рамках проекта предполагается использование интерактивных подходов: игровые роли, ролевые занятия и т.п. Такие формы работы активизируют детскую инициативу, развивают командное взаимодействие и творческое мышление. Дети учатся не просто воспринимать информацию о профессиях, но и анализировать, сопоставлять и делать выводы о том, как различные профессии влияют на жизнь общества.

Также важно отметить, что в ходе изучения профессий дети начинают формировать свои собственные интересы и предпочтения. Это позволяет им осознанно подходить к выбору будущей специальности, развивая планы и мечты. Таким образом, проект создает необходимую базу для дальнейшего личностного и профессионального роста ребенка.

Гипотеза: можно предположить, что систематическая работа по формированию знаний о животных и растениях на занятиях и в повседневной жизни с использованием разнообразных форм и методов работы, способствует воспитанию у детей гуманного отношения к ним.

Цель: познакомить детей  с профессией врача – ветеринара; обогащать игровой опыт, расширять сюжет игры; учить отображать в игре знания об окружающей жизни; показать детям значение ветеринарной медицины для животных.

Задачи:

Образовательные:

- дать представление об особенностях профессии ветеринарного врача;

- вызвать у детей интерес к данной профессии.

Развивающие:

- расширять знания детей о правилах обращения с домашними животными;

- развивать коммуникативные навыки;

- развивать творческую инициативу и самостоятельность воспитанников.

Воспитательные:

- способствовать формированию эмоциональной отзывчивости, любви к животным;

- воспитывать чувство ответственности за домашних питомцев.

Участники проекта: дети средней группы, воспитатели, родители.

Реализация  проекта:

Организационно – диагностический этап

 Практический этап

Заключительный этап

Дети узнали, что профессия ветеринара играет значимую роль в жизни общества, обеспечивая здоровье и благополучие животных. Они отметили, что ветеринары не только лечат домашних питомцев, но и работают с дикими животными, что требует от них огромной ответственности.

Провели параллель между профессией Врач и Ветеринар. Параллели с профессией врача были очевидны. Оба специалиста заботятся о здоровье, проводят обследования и назначают лечение. Однако, в отличие от врачей, которые работают с людьми, ветеринары сталкиваются с уникальными проблемами и условиями, учитывающими поведенческие особенности животных. Это требует не только медицинских знаний, но и чуткости, чтобы понимать животных.

Итогом данного проекта было посещение виртуальной экскурсии в ветеринарную клинику.