Картотека подвижных игр для детей раннего возраста
картотека (младшая группа)

Картотека

«Игры-забавы для детей раннего возраста»

Карточка №1

«Волшебные ладошки»

Задача: упражнение на развитие чувства собственного движения.

Ход игры:

Похлопаем в ладошки, похлопаем немножко,

похлопаем в ладошки. очень хорошо!

похлопаем в ладошки, похлопаем немножко,

похлопаем в ладошки. очень хорошо! (дети хлопают в ладоши)

И пальчики попляшут, и пальчики попляшут,

и пальчики попляшут, и пальчики попляшут

и пальчики попляшут, и пальчики попляшут,

а девочки и мальчики все ровненько сидят (дети показывают фонарики).

Карточка №2

«Киска – киска - киска брысь»

Цель: Учить ребёнка откликаться на своё имя.

Ход игры:

 На расстоянии 2-3 м. от ребёнка ставится игрушка. Если ребёнок

не ходит, взрослый ведёт его за руку. Если ходит то взрослый ставит его

у опоры, сам встаёт у игрушки, поёт песенку и манит ребёнка к себе.

Если ребёнок хорошо ходит, взрослый относит игрушку от

ребёнка, «ходит» ей и поёт песенку.

Киска, киска, киска, брысь!

На дорожку не садись:

Наш (а) (имя) пойдет,

Через киску упадёт! Бах!

Материал: Игрушка кошка

Карточка № 3

"Водичка - водичка"

Цель: упражнение на развитие чувства собственного движения.

Ход игры:

Умой мое личико, (дети выполняют движения умывания)

Чтобы глазки блестели, (дети показывают круглые глазки)

Чтобы щечки краснели, (дети держатся за щёчки)

Чтоб смеялся роток (дети улыбаются)

И кусался зубок (дети щёлкают зубками.)

Карточка № 4

«Солнышко-ведрышко»

Цель: упражнение на развитие чувства собственного движения

Ход игры:

Солнышко-ведрышко,

Выгляни в окошечко! (дети показывают окошко)

Солнышко, нарядись! (дети показывают платьишко)

Красное, покажись! (дети показывают ладошки)

Карточка № 5

«Из-за леса, из-за гор»

Цель: упражнение на развитие чувства собственного движения

Ход игры:

Из-за леса, из-за гор (дети показывают горы)

Едет дедушка Егор (едут)

Сам на лошадке, (изображают езду на лошади)

Жена на коровке

Дети на телятках, (показывают рожки)

Внуки на козлятках

Съехали с гор, развели костер,

Кушают кашку, слушают сказку (дети кушают кашку)

Карточка № 6

«Пошёл кот под мосток»

Цель: упражнение на развитие чувства собственного движения

Ход игры:

Пошёл кот (дети топают)

Под мосток,

Поймал рыбку за хвосток. (кидают удочку)

То ли съесть

По пути,

То ли Оле отнести? (дети разводят руками)

Карточка № 7

«Большие ноги.»

Задача: упражнение на развитие чувства собственного движения.

Ход игры:

Большие ноги

Шли по дороге:

Топ, топ, топ.

Топ, топ, топ. (топают сильно)

Маленькие ножки бежали по дорожке:

Топ, топ, топ, топ, топ, топ. (топают быстро и потихонечку)

Топ, топ, топ, топ, топ, топ.

Карточка № 8

«Как у нашего кота.»

Задача: упражнение на развитие чувства собственного движения

Ход игры:

Как у нашего кота

Шубка очень хороша

Как у котика усы

Удивительной красы,

Глазки смелые,

Зубки белые.

Как (развести руки) у нашего (ручки к себе) кота (ладошки как ушки

над головой)

Шубка очень хороша (повернуться, похваляясь вправо и влево)

Как (развести руки) у котика (ладошки как ушки над

головой) усы (пальчиками провести над верхней губой)

Удивительной (покрутить пальчиками спирали) красы, (гордо

распрямиться)

Глазки смелые, (показать пальчиками глазки)

Зубки белые. (показать пальчиками улыбку)

Карточка № 9

«Шла коза по мостику»

Цель: развитие доверительных, партнерских отношений.

Ход игры:

(Ребенок сидит на коленях у взрослого.)

Шла коза по мостику (взрослый покачивает коленями вверх – вниз).

И виляла хвостиком (взрослый поворачивает ребенка из стороны в

сторону.)

Зацепилась за перила.(вновь покачивает.)

Прямо в речку угодила, плюх! (имитирует падение в ямку.)

Карточка № 10

«На лошадке»

Цель: развитие доверительных, партнерских отношений.

Ход игры:

Слегка покачивать ребенка на коленях.

По кочкам, по кочкам, (взрослый резко поднимает и опускает колени.)

По маленьким кусточкам,

На молодой лошадке

В горку трюх, трюх, трюх! Взрослый вытягивает вперед

И на старой кляченоги и скатывает по ним ребенка.

С горки – бух!

Карточка № 11

«Цап»

Цель: снятие эмоционального напряжения, повышение настроения.

Ход игры:

На горе стояли зайцы, (водим по ладошке)

И кричали – прячьте пальцы: цап! («цап» сжать ладошку малыша.)

Карточка № 12

«Карусели»

Цель: обучение согласованию движений друг с другом и ритмом

текста, создание атмосферы радости, сближающей детей.

Ход игры:

Еле-еле, еле-еле (дети, держась за руки, идут по кругу, постепенно ускоряясь)

Завертелись карусели.

А потом, потом, потом

- Все бегом, бегом, бегом!

Тише, тише, не спешите, (темп движения снижается),

Карусель остановите. (постепенно переходя на ходьбу.)

Раз, два, раз, два (пауза) (дети останавливаются и кланяются друг другу)

Вот и кончилась игра!

Карточка № 13

«Маленькая птичка»

Цель: развитие активной речи и внимания ребенка.

Ход игры:

(для игры понадобится игрушечная птичка.)

Маленькая птичка

Прилетела к нам, к нам!

Маленькой птичке

Зернышки я дам, дам, дам!

Села птичка на окошко,

Посиди еще немножко,

Подожди, не улетай,

Улетела, Ай!

(Рекомендации: при последних словах можно спрятать птичку за спину

и предложить детям найти ее.)

Карточка № 14

«Гуси летят»

Цель: слухового восприятия, внимания, быстроты реакции, навыков

взаимодействия со взрослыми, с детьми, создание хорошего настроения.

Ход игры:

(Дети, сидят за столом, ставят на него указательные

пальцы.)

 Ведущий говорит:

- Гуси летят! – и поднимает руки вверх, показывая, как летят гуси.

- Летят! – отвечают дети, и тоже поднимают руки.

- Утки летят! - Летят!

- Мухи летят! - Летят!

- Воробьи летят! - Летят!

- Кошки летят!

(Увлекшись, дети часто отвечают: - Летят!

И поднимают вверх руки.)

Ведущий шлепает легонько по рукам и говорит:

- Не летят! Не летят!

Карточка № 15

«Попрыгунчик»

Цель: развитие позитивного взаимодействия между взрослым и

ребенком, умение подрожать действиям взрослого.

Ход игры:

(Взрослый рассказывает стишок и показывает малышу

движения. Затем предлагает ребенку повторить вместе, рассказать и

показать стишок.)

Стоит в поле теремок. (сидя на корточках, накройте голову руками.)

Дверка открывается. (медленно приподнимаются руки над головой.)

Кто там появляется?

Ш-ш-ш-ш-ш, ба-бам! (подпрыгивает, вытягивая руки вверх.)

Попрыгунчик там!

Карточка № 16

«Солнечные зайчики»

Цель: снятие эмоционального напряжения, повышение настроения.

Ход игры:

(Взрослый с помощью маленького зеркала пускает

солнечного зайчика, произнося стихотворение:)

Солнечные зайчики

Играют на стене,

Поманю их пальчиком,

Пусть бегут ко мне.

Ну, лови, лови скорей.

Вот он, светленький кружок,

Вот, вот, вот- левей, левей!

Убежал на потолок.

(Дети ловят зайчика на стене. Хорошо направить его повыше, чтобы

дети подпрыгивали, его достать.)

Карточка № 17

«Кукушка»

Цель: развить воображение, повышение настроения.

Ход игры:

Летела кукушка мимо сада, (машут руками)

Поклевала всю рассаду, (руками клюют, на др. руке)

И кричала –ку-ку мак! (клюв из пальчика)

Зажимай один кулак (2-3 раза повторить.)