Игра напольная
материал

Цель игры:
развить умение сравнивать, обобщать, классифицировать предметы и явления окружающего мира.
Возрастная категория игры:
для детей с 3 х до 7 лет.

Ход игры:
Наша игра разновидность «Классиков».
Свое название Царь-игра получила в городе Пронск, где  полукруглая часть чертежа напоминала корону и называлась “царь”.
Игра имеет игровое поле  состоящее из клеточек с кармашками для заданий и биты (мешочек с песком).
Количество детей для игры не ограничено.  Играть можно индивидуально и группами.
Игроки намечают очередь (кто за кем).
Задача  играющих  пройти все клеточки, прыгая на одной ноге и подбивая ею же биту и выполнить задания по ходу движения. При этом нельзя  наступать на черту, разделявшую клеточки, и на саму биту.
Если играющий не выполнял правильно задание , то право на игру переходит и следующему по очереди игроку. Когда первый играющий снова дождется своей очереди, он начинает с того задания, на котором он ошибся.
В игре 7 дидактических заданий : «Что-кто это?», «Один лишний», «Соедини», «Собери», «Выложи из палочек», «Нарисуй», «Поиграй».

Вариативность
Наша игра  применяется  во всех  образовательных областях : социально-коммуникативное развитие , познавательное развитие, речевое развитие,  художественно-эстетическое развитие и физическое развитие.

«Царь -игру» можно применять для закрепления знаний по каждой теме календарно- тематического планирования.
Например:

- в задании «Один лишний»
можно
При изучении темы «Животный мир»
 определить домашнее животное среди диких
При изучении темы «Транспорт»  
определить
водный и наземный вид транспорта
- в задании «Собери»
При изучении темы «Город мастеров»
можно сложить пазл Дымковская игрушка

- в задании «Выложи из палочек»
При изучении темы «Космос»
можно предложить выложить ракету
При изучении темы «Наши защитники » выложить танк

- в задании «Нарисуй»
При изучении темы «Животный мир Южного Урала»
можно раскрасить редкие виды занесенные в красную книгу

в задании «Соедини»
При изучении темы «Профессии»
можно соединить профессии и инструменты для них,  
а при изучении
темы «В гостях у сказки»
определить из какой сказки предмет

Мы апробировали «Царь -игру» с детьми подготовительной группы во время изучения темы недели : «Этикет».
Ребята охотно играли и выполняли задания: собирали пазл «Мы друзья», играли в подвижную игру «Хорошо и плохо», раскрашивали рисунки по теме этикет, соединяли правила поведения и места где их нужно применять, выкладывали из палочек правильную сервировку стола, искали лишнюю картинку в правилах поведения за столом, в транспорте, в театре и так далее…

Данная игра при регулярном и последовательном использовании поможет детям овладеть целевыми результатами ФОП.  
Например  такими как :  
способность решать адекватные возрасту интеллектуальные, творческие и личностные задачи; применять накопленный опыт для осуществления различных видов детской деятельности, принимать собственные решения и проявлять инициативу;
даст начальные знания о природном и социальном мире,  элементарные представления  из области естествознания, математики, истории, искусства и спорта,  о себе, собственной принадлежности и принадлежности других людей к определенному полу; составе семьи, родственных отношениях и взаимосвязях, семейных традициях; об обществе, его национально-культурных ценностях; государстве и принадлежности к нему;
владение речью как средством коммуникации со взрослыми и сверстниками, использование формул речевого этикета в соответствии с ситуацией общения,
владение  основными движениями  спортивных игр, контроль  своих  движение и управление ими;
проявление нравственно-волевых  качеств и самоконтроля
проявление  интереса  к игровому экспериментированию с предметами, к развивающим и познавательным играм.