Анкета для педагогов
материал

АНКЕТА ДЛЯ ВОСПИТАТЕЛЯ

«Диагностика проблем педагога.»

1. При проведении каких видов занятий вы испытываете трудности?  

• Познавательное развитие
• Художественно-эстетическое развитие
• Развитие речи
• ФЭМП

2. Какие причины, по вашему мнению, этих трудностей?

• материальные условия
• большое количество детей в группе
• отсутствие единых требований к ребенку со стороны воспитателя и родителей
• недостаточная методическая помощь со стороны руководства
• недостаток педагогического опыта
• нехватка методической литературы

3. Испытываете ли Вы затруднения в общении с: родителями, детьми, руководством?

___________________________________________________________

4. Какие методы и приемы вы используете для активизации познавательной деятельности дошкольников?

• в НОД
• в игровой деятельности
• в труде
• в художественной деятельности

5. Оцените, пожалуйста, по 10-бальной системе, в какой степени у вас сформированы гностические умения:

• знание особенностей эмоционального развития дошкольника и умение его изучать
• умение видеть и понимать мотивы поведения ребенка
• умение изучать и развивать способности своих воспитанников
• умение диагностировать волевое развитие ребенка
• умение проанализировать и оценить свою деятельность и поведение
• умение анализировать опыт других воспитателей с целью перенесения в собственную педагогическую деятельность

6. Какие задачи вы ставите перед собой на ближайшее время?

___________________________________________________________

7. В какой методической помощи вы нуждаетесь?

• в прослушивании лекций по психологии, педагогике, методикам
• в методических консультациях по отдельным разделам
• просмотре открытых занятий у опытных воспитателей
• в знакомстве с передовым педагогическим опытом

другое______________________________________________________

Анкета для воспитателя

«Какой я воспитатель»

1.Умеет ли вызвать и поддержать интерес к какой-либо проблеме?

2.Поднимает ли вопросы, которые часто вызывают дискуссию?

3.Соблюдает ли логическую последовательность в изложении материала?

4.Может ли разъяснить сложные и непонятные места?

5.Обладает ли высокой культурой речи? Умеет ли снять напряжение, усталость?

6.Ориентирует других и сама использует в работе нововведения?

7.Творчески подходит к своему делу?

8.Проявляет доброжелательность и такт по отношению к коллегам?

9.Объективно ли оценивает свою деятельность и педагогов?

10.Уважительно ли относится к коллегам?

11.Располагает к себе манерой поведения и внешним видом?

«Диагностика результативности воспитателя»

Оцените качество воспитателя:
7 – данное качество присуще в высокой степени;
6 – данное качество ему свойственно;
5 – скорее всего это качество ему присуще;
4 – трудно сказать, свойственно ему это качество или нет;
3 – скорее всего присуще противоположное качество
2 – противоположное качество сильно выражено
1 – противоположное качество ярко выражено.

Мотивация к повышению профессионального уровня:

• удовлетворённые знания по методике (воспроизведение полученных в ВУЗе знаний в пределах требований)
• Глубокие знания по методике (авторские разработки)
• Сознательное моделирование процесса совершенствования на основе глубокого анализа своих неиспользованных возможностей.
• осознание недостаточности знаний по отдельным аспектам методики, формирование потребности в этом направлении

Сумма баллов:
Свыше 65 – высшая категория
50 – 60 – 1 кв. категория
39 – 50 – 2 кв. категория
Старший воспитатель: