Лэпбук по экологии
материал

ПОДБОРКИ Муниципальная бюджетная дошкольная образовательная организация

«Детский Сад №7 «Радуга» ст. Гиагинской»

Тема выступления:  Лэпбук по экологии

Подготовила:

Воспитатель 8 гр.

Карпенко О.М.

ст. Гиагинская,2023г.

          Одной из важнейшей составляющей профессиональной компетентности педагога является степень его готовности к использованию современных технологий в своей профессионально-педагогической деятельности. Применение новых технологий является эффективным способом в расширении кругозора воспитанников, в освоении ими способов деятельности.

     В связи с внедрением ФГОС дошкольного образования каждый педагог ищет новые подходы, идеи в своей педагогической деятельности. Вот и мы начали изучать и использовать в своей работе совершенно новое, интересное незаменимое методическое пособие – «лэпбук». Его можно использовать как в детском саду, так и дома. Лэпбук интересен и полезен тем, что его можно делать самостоятельно педагогом или совместно с детьми.

Экологический лэпбук подойдёт для какого возраста.

         В интернете можно встретить разработки экологических лэпбуков для средней и даже младшей группы. Однако, по сути, они являются комбинацией тем «Времена года», «Явления природы», «Лесные животные и растения», «Полезные и ядовитые грибы и ягоды». Непосредственно же тему охраны природы ребятам целесообразно предлагать именно в старшем дошкольном возрасте: они подходят к ней более осознанно, например, уже понимают, что такое пищевые цепи, Красная книга и т.д. Ведь главная цель этого пособия — донести до ребят мысль, что необходимо беречь свою родную планету, чтобы избежать серьёзных проблем.

Особенности оформления лэпбука по экологии.

В оформлении лэпбука воспитатель должен использовать больше интересных деталей, которые привлекут детское внимание. Прежде всего нужно придумать для пособия яркое название, например, подойдут такие варианты:

• «Юные экологи»;
• «Береги свою планету»;
• «Природа — наш родной дом»;
• Любите и охраняйте природу»;
• «Берегите природу».

«Лицо» лэпбука — это его обложка. На ней можно изобразить планету Земля с человеческими чертами (улыбающуюся, с волосами). Края обложки можно красиво оформить зелёными ленточками .Можно оформить обложку из двух частей. Первая — в тёплых тонах, изображающая улыбающихся животных, а вторая будет чёрно-белой, хмурой, с голыми деревьями, словно предостережение того, что может случиться, если мы не будем беречь природу.

Информационное наполнение:

Лэпбук «Экология» нужно наполнять конкретной информацией, имеющей прямое отношение к теме защиты природы и бережного к ней отношения:

1. Правила поведения в природе. Лучше всего оформить их в виде карточек с картинками или даже сопроводить стихами.
2. Экологические знаки (запрещающие). Они должны иметь соответствующее оформление (картинка, перечёркнутая красной чертой).
3. Живая и неживая природа. Это карточки, с помощью которых дети могут выстраивать конкретные виды взаимодействия объектов.
4. Зелёная аптека. Это изображение лекарственных растений и ягод (картинки с кратким описанием лекарственного действия).
5. Ресурсы исчерпаемые и неисчерпаемые. Дети должны знать, что одни ресурсы со временем возобновляются (например, кислород, которым мы дышим, производят растения), другие же нельзя воспроизвести (нефть, природный газ).
6. Виды мусора. Лучше всего оформить эту информацию в виде контейнеров с надписями «пластик», «бумага», «пищевые отходы», «стекло» и карточек с изображением различных предметов, которые нужно выбросить.
7. Красная книга растений и животных (информация краткая, поскольку Красная книга — очень интересная тема и по ней можно сделать отдельный лэпбук).
8. Дидактические игры на экологическую тему: «Кто чем питается?», «Где чей домик?», «Чьи следы?», «Сортировка мусора», «Накорми птичек» и пр.
9. Пословицы, загадки, стихи на экологическую тему (подборка ниже).
10. Экологический театр на фланелеграфе. С помощью картонных персонажей дошкольники могут разыгрывать мини-сценки на экологическую тему.
11. Вопросы для экологической викторины. Например, «Под Новый год некоторые папы отправляются в ближайший лес, чтобы срубить ёлку. Правильно ли они поступают?»
12. Экология в русских сказках. Лучше всего оформить в виде картинок, по которым можно легко узнать конкретную сказку. По ним можно проводить эколого-литературную викторину. Примеры сказок следующие:

• «Гуси-лебеди». Девочка помогла речке и яблоньке, и те в ответ помогли ей.
• «Царевна-лягушка». Иван-Царевич, ища свою невесту, повстречал медведя, зайца, утку, щуку, но не сделал им ничего плохого. Эти животные также отплатили Ивану добром — помогли добыть иглу, хранящую смерть Кощея. Сказка доносит детям мысль, что в природе нет ничего лишнего, всякое живое существо несёт какую-то пользу.
• «Репка». Здесь люди и звери объединяются, чтобы достичь общей цели. На примере этой сказки можно показать ребятам, что нужно объединиться, чтобы спасти нашу родную Землю. Если немного пофантазировать, то в роли репки можно представить весь земной шар, который находится в опасности и просит помощи.

Подборка пословиц и поговорок на экологическую тему

• Птичьих гнёзд не разоряй. Птицам всегда помогай.
• Кто умеет добрым быть, тот природу не будет губить.
• Враг природы тот, кто её не бережёт.
• Люби лес, люби природу, будешь вечно мил народу.
• Птиц, зверей оберегай, никогда не обижай.
• Одно дерево срубил — посади сорок.
• Не плюй в колодец — пригодится водицы напиться.
• Возле леса жить — голоду не видеть.
• Кто землю лелеет — того земля жалеет.
• Без хозяина земля круглая сирота.
• Где много пташек, там нет букашек.
• Сломать дерево — секунда, вырастить — года.
• Один человек пройдёт — оставит след, сто — тропинку, тысяча — пустыню.

Подборка загадок на экологическую тему

• Они украшают луга и леса,
  И это не только природы краса –
  В них пчёлы находят целительный дар
  И бабочки пьют их них сладкий нектар.
  (Цветы)
• Так прозвали люди их недаром.
  Чтобы лес был красив и здоров,
  Без личинок вредных и жуков,
  Они на страже день и ночь
  Гонят разных короедов прочь!
  (Муравьи)
• Без взрослых с ним развлекаться опасно,
  Закончиться может забава ужасно.
  В лесу очень сухо бывает порой
  И он обернётся серьёзной бедой.
  (Костёр)
• Мы его в походе жгли,
  В нём картошку напекли,
  Чтоб не сжечь лесной ковёр,
  Потушили мы… (костёр)
• Можем мы в траве их встретить,
  Ведь жильцов там миллион!
  Ты их увидишь на пути –
  Не обижай, а отойди!
  Без них весь лес, друг мой,
  И одинокий, и пустой.
  (Насекомые)

Подборка стихов на экологическую тему

• «Окружающая среда»
  Всё — от старой сосны у забора
  До большого тёмного бора
  И от озера до пруда –
  Окружающая среда.
  А ещё и медведь, и лось,
  И котёнок Васька небось?
  Даже муха — вот это да! –
  Окружающая среда.
  Я люблю на озере тишь,
  И в пруду отраженья крыш,
  Рвать чернику люблю в лесу,
  Барсука люблю и лису…
  Я люблю тебя навсегда,
  Окружающая среда!
• В. Орлов
  «Благодарность»
• Однажды на дачный порожек
  Зашёл любознательный ёжик.
  Навстречу ему потянулась рука,
  Другая рука налила молока.
  Крошили печенье в глубокое блюдце
  И ёж, уходя, обещал им вернуться.
  А вечером думал, гуляя в лесу:
  – Я завтра рукам червяков принесу.
• Смотрю на глобус — шар земной,
  Такой прекрасный и родной!
  И шепчут губы на ветру:
  «Я сберегу вас, сберегу!»
• В тревоге рощи и леса,
  Роса на травах, как слеза!
  И тихо просят родники:
  «Ты сбереги нас, сбереги!»
  Грустит глубокая река,
  свои теряя берега,
  И слышу голос я реки:
  «Ты сбереги нас, сбереги!»
  Остановил олень свой бег,
  Будь человеком, человек!
  В тебя мы верим — не солги:
  «Ты сбереги нас, сбереги!»
• А. Смирнов
  «В природе столько красоты!»
  В природе столько красоты –
  Вглядись, и ты поймёшь,
  Зачем росистые кусты
  Окутывает дрожь.
  Куда, журча, ручей бежит,
  Прозрачнее стекла,
  О чём под вечер, в поле ржи,
  Поют перепела…
  Пусть станет сердцу твоему
  Понятна птичья речь –
  И ты научишься тому,
  Как это всё беречь.

В лэпбук стоит поместить книжечки (маленькие или среднего размера), которые дети любят перелистывать. Например, это могут быть «Лекарственные растения» или «Виды ресурсов».

Детям всегда нравятся раскладные конверты. Можно сделать два варианта «Отчего планета радуется» и «Отчего планета грустит». Первый будет выполнен в тёплой цветовой гамме, второй — в холодной.

Открыв «лепестки», ребята смогут увидеть, что именно радует или расстраивает планету.

Оригинальный элемент оформления — конверт, завязанный на ленточки.

Ещё одна интересная деталь — вращающийся диск, например, на тему «Кто что ест». На большом кругу изображены животные и птицы, а на маленьком кругу — их пища. Вращая круг, дети сопоставляют картинки.

Обязательно нужно использовать раскладные ленты. Например, одна может изображать объекты живой природы, другая — неживой.

Основа лэпбука — коробочный картон.

Яркий элемент лэпбука — большое зелёное дерево.

Дошкольник может просто рассматривать его, незаметно для себя повторяя пройденный материал, усваивая важные знания. Также воспитатель может предлагать ребятам дидактические игры из лэпбука:

1. «Составь цепи питания». Посредством шнуровки ребёнок составляет цепи питания, сначала простые, а затем более сложные.
2.  «Сортировка мусора». Педагог предлагает карточки изображением мусора, которые они должны распределить по контейнерам.
3.  «Чей след». Ребёнку предлагаются карточки с изображениями лесных животных и их следов. Задача — соотнести след с конкретным животным
4.  «Накорми птичек». Дошкольнику предлагается изображение четырёх птичек и их любимая еда. Нужно накормить пернатых, чтобы помочь им перезимовать. Еда на липучках крепится к «кормушкам» под птичками.
5. Пазлы на экологическую тематику.

Конечно же, с экологическим лэпбуком ребёнок с удовольствием может заниматься и дома, если родители найдут время и сделают такое пособие.

Лэпбук «Экология» — незаменимое интерактивное пособие. Каждой его компонент даёт возможность сконцентрировать внимание дошкольников на определённом важном аспекте такой глобальной темы, как защита природы. Действуя с объектами, опираясь на наглядность, ребёнок усваивает важные знания, выделяет характерные свойства предметов и объектов и сам получает удовлетворение от найденного решения.