Статья "Игра в шашки в детском саду"
материал (подготовительная группа)

Игра шашки – это в одно время и спорт, и досуг, и творчество. Она, как известно, связывает все возрастные категории.

Первые шаги маленьких шашистов к творчеству скрываются, возможно, в шашечной борьбе.

Шашки – незаменимый «тренажер» для тех, кто желает поумнеть и  научиться мыслить логически. Эта игра развивает у детей смекалку и сообразительность, умение планировать очередной ход, воспитывает усидчивость и пространственное воображение.

Мне очень хотелось помочь детям овладеть основами шашечной игры, завлечь красотой комбинационных приемов. Расширить кругозор относительно истории развития шашек, правил игры, а также специальной психологической  подготовки.

Опыт работы с детьми свидетельствует, что шашки благотворно влияют на их развитие, расширяют интересы ребят. Укрепляют  и развивают лучшие качества характера. Эта игра помогает установить положительные отношения со сверстниками, именно в игре дети учатся действовать в соответствии с правилами, сопереживать друг другу, достойно выигрывать и проигрывать с достоинством.

Свою идею по приобщению детей игре в шашки я начала воплощать с подбора литературы о шашках и составления перспективного планирования.

Много информации почерпнула из интернета.(история  возникновения шашек, разновидностей их, занимательный материал). Использовала конспекты, которые напечатаны в журнале «здоровье дошкольника» за 2009 год №2-3 .

Интересный занимательный материал  использовала из книги «Энциклопедия игр». Для того чтобы начать занятия необходимо было создать материальную базу. С помощью родителей в группах приобрели  шашечные доски и организованы уголки для игры в шашки. Изготовили демонстрационную  шашечную магнитную доску.

Работая, в тесном контакте с воспитателями старших и подготовительных групп, выявила  количество играющих детей по группам. В дальнейшем эти ребята помогли расширить игровое поле в группе. В группах моя работа заключалась в составлении единых правил игры в шашки и рекомендаций по организации игры для педагогов.

С группой детей проводила занятия обучающего характера, на которых они узнавали историю возникновения шашек, знакомились с буквенными и цифровыми обозначениями полей, закрепляли знания шашечной терминологии. Постепенно вникали в правила игры.

На начало учебного  года  в каждой подготовительной группе играющих детей в шашки насчитывалось 5- 7 человек, а к концу года уже  90% детей в группе с интересом играли в шашки.

Итогом работы в этом направлении  и стал шашечный турнир.

Подготовкой к проведению шашечного турнира, являлся отборочный тур в группах. В нем принимают участие все желающие дети. Выявляются  сильнейшие, они же и становятся участниками соревнований. Большая работа проводится  с родителями по привлечению их  к проведению шашечного турнира.(судейство, спонсорская помощь). В эту работу вовлечены все специалисты Д/с.(Музыкальные руководители, психолог, руководитель изодеятельности и др.)

В перспективе планируется проведение семейных шашечных турниров.