Паспорт проекта "Будущий юнармеец"
проект (подготовительная группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

Новосибирского района Новосибирской области –

детский сад «Дельфин»

Паспорт проекта: «Будущий юнармеец»

Автор проекта:

воспитатель высшей категории Астрелина А.М.

Краснообск 2023

Паспорт проекта «Будущий юнармеец»

Этапы реализации проекта:

I этап – подготовительный

- Выяснить уровень знаний детей по теме проекта;

- Подобрать материал;

- Привлечь родителей к созданию центра по нравственно-патриотическому воспитанию;

- Рассмотреть иллюстрации (разных художников).

- Консультация для родителей «Патриотическое воспитание ребенка начинается с семьи»; «Маленький гражданин России».

2 – й этап: Основной (практический)

Образовательная область: «Речевое развитие»

- Разучивание стихов русских поэтов о Родине, природе; песен, потешек, народных игр, хороводов;

- Чтение произведений русских писателей о Родине, народе, природе, крае, городе;

- Беседы «Мой поселок - Краснообск», «Правила поведения в общественных местах»,

«Юнармеец – это звучит гордо. Кто такой юнармеец?» (экскурсия в школу), «Обязанности и правила поведения юнармейца», «Наша страна – Россия», «Обычаи и праздники Русского народа», «Богатыри Земли Русской»;

- Просмотр презентации «История юнармейского движения в России»;

- Д/и «Что значит быть гражданином? Права и обязанности гражданина России»;

- Создание папки с иллюстрациями «Кто такой юнармеец?»

Образовательная область: «Социально- коммуникативное развитие»

- Проведение досугов: День народного единства «Мы дружбою своей сильны и Родиной своей горды»; День государственного флага ; День полного освобождения Ленинграда от фашистской блокады; День защитников отечества; День космонавтики «Подвиг великого человека»; «День Победы»;

Образовательная область: «Художественно-эстетическое развитие»

- Прослушивание музыкальных произведений патриотического характера;

- Рисование: «Наша Армия», «Мы в космосе», акция «Открытка с Днем Победы»

- Лепка «Военная техника»;

- Аппликация «Салют Победы!»;

- Раскраски по теме;

Образовательная область: «Познавательное развитие»

Развитие познавательной деятельности

- Рассматривание иллюстраций, книг, атласов, картин, открыток, флагов, гербов страны, района, города, поселка;

- Просмотр презентации «Юнармия».

- Посещение Краснообского патриотического движения «Юнармейцы»;

- Приняли участие во всероссийской акции "Письмо Солдату!". «Окна Победы», «Блиндажная свеча»

Образовательная область: «Физическое развитие»

- Квест- игра «Зарница»;

- Спортивное развлечение «В космосе»;

- Приняли участие и заняли первое место в смотре-конкурсе строя и песни муниципальных образовательных учреждений Новосибирского района "ZA ПОБЕДУ!"

Заключительный этап Практический выход проекта

- Изготовление дидактического пособия для детей «Юнармия»;

- Создание лепбука «Моя Родина- Россия»;

- Оформление группового центра по нравственно-патриотическому воспитанию;

- Создание картотеки нравственно-патриотических игр;

- Выставка детского художественного -творчества «День победы»;

- Экскурсия к Вечному огню;

Практикоориентированность сайт, конкурс, РМО, на пед совете.

Список используемой литературы:

1. Ирина Агапова, Маргарита Давыдова «Детям о памятных датах и культурных ценностях России». - М.: АРКТИ, 2012.

2. Н. В. Алешина «Патриотическое воспитание дошкольников». М.: ЦГЛ, 2004.

3. Богуславская Н. Е., Купина Н. А.

«Веселый этикет (развитие коммуникативных умений ребенка)». – Екатеринбург: «ЛИТУР», 2000.

4. Ветохина А. Я., «Нравственно – патриотическое воспитание детей дошкольного возраста. Планирование и конспекты занятий. Методическое пособие для педагогов». – СПб.: «ООО ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2015 г.

5. Дыбина О.В. «Ознакомление с предметным и социальным окружением. Система работы в подготовительной к школе группе детского сада». - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2012.

6. Зеленова Н. Г., Осипова Л.Е. «Мы живем в России. Гражданско-патриотическое воспитание дошкольников. (Подготовительная группа)». - М.: «Издательство Скрипторий 2003», 2015

6. Ковалева Г.А. «Воспитывая маленького гражданина…Практическое пособие для работников образовательных учреждений». -3-е изд., испр. доп. – АРКТИ, 2005 г.

7. Интернет- ресурсы.

Данную работу по нравственно – патриотическому воспитанию в группе необходимо продолжать, т. к она пронизывает все образовательные области программы и является основой воспитания будущего гражданина.
Не будучи патриотом сам, педагог не сможет и в ребёнке пробудить чувство любви к Родине!

Консультация для родителей «Маленький гражданин России»

Первые чувства патриотизма. Доступны ли они в дошкольном возрасте? Можно сказать, что да, дошкольнику доступны чувства любви к своей семье, родному краю, городу, родной природе. Это и есть начало патриотизма, который рождается в познании, а формируется в процессе повседневного целенаправленного воспитания. На современном этапе воспитание будущего гражданина патриота своей страны становится очень актуальным и особенно трудным, требует большого такта и терпения, так как в молодых семьях вопросы воспитания патриотизма, гражданственности не считаются важными, и зачастую вызывают лишь недоумение.

Патриотическое воспитание ребенка – это основа формирования будущего гражданина. Задача воспитания патриотизма в настоящее время очень сложна. Чтобы достигнуть определенного результата, необходимо находить нетрадиционные методы воздействия на ребенка, на его эмоциональную и нравственную сферы. Причем такие методы, которые не казались бы ребенку скучными, чрезмерно назидательными, а естественно и гармонично наполняли его мировоззрение нравственным содержанием, раскрывали бы новые, ранее неизвестные или непонятные малышу стороны окружающей действительности.

Уже в дошкольном возрасте ребенок должен знать, в какой стране он живет, чем она отличается от других стран. Нужно как можно больше рассказывать детям о городе, в котором они живут; воспитывать чувство гордости за свой город. Приучать детей бережно относиться к тому, что создано бабушками, дедушками, мамами и папами. Поддерживать чистоту и порядок в общественных местах, участвовать в создании красоты и порядка в своем дворе, подъезде, на улице, в парках, в детском саду.

Существуют разнообразные формы воспитания у детей патриотических чувств. Это беседы о Родине, о родном городе, о природе родного края, о хороших людях, чтение детских книг на патриотические темы и детский фольклор региона, в котором он живет, соответствующий подбор песен и стихов для разучивания и, конечно, личный пример родителей.

Через изучение истории и традиций предков, воспитывается гордость и уважение к родной земле. Важная роль здесь принадлежит сказкам, которые передаются от поколения к поколению и учат добру, дружбе, взаимопомощи и трудолюбию.

Детям свойственны неустойчивость внимания, утомляемость и кратковременность интересов. Поэтому патриотическое воспитание детей дошкольного возраста предполагает неоднократное обращение к определённым темам, для формирования к ним стойкого интереса. Для раскрытия той или иной темы лучше всего использовать процесс игры. Например, детям очень интересно будет играть в «путешествия», во время которых они смогут узнать, что – то новое о малой или большой Родине, других странах.

Дети обладают наглядно – образным мышлением, поэтому для лучшего усвоения новой информации воспитателям в детских садах и родителям стоит воспользоваться иллюстрациями, художественной литературой и всевозможными наглядными предметами. Так посещение музеев откроет перед детьми новые возможности для изучения истории и быта родной земли.

Одно из проявлений патриотизма – любовь к природе. Она определяется бережным отношением к ней, выражается в элементарной заботе о животных, в доступном труде по выращиванию растений. Большое значение имеют прогулки в лес, на реку, в поле. Они дают возможность познакомить детей с некоторыми правилами бережного отношения к природе. При ознакомлении с природой родной страны акцент делается на ее красоту и разнообразие, на ее особенности. Яркие впечатления о родной природе, об истории родного края, полученные в детстве, нередко остаются в памяти человека на всю жизнь и формируют у ребенка такие черты характера, которые помогут ему стать патриотом и гражданином своей страны.

Не менее важным условием нравственно-патриотического воспитания детей является тесная взаимосвязь с родителями. Прикосновение к истории своей семьи вызывает у ребенка сильные эмоции, заставляет сопереживать, внимательно относиться к памяти прошлого, к своим историческим корням. Взаимодействие с родителями по данному вопросу способствует бережному отношению к традициям, сохранению вертикальных семейных связей.

Консультация для родителей в детском саду

«Патриотическое воспитание в семье»

Патриотическое воспитание ребенка – это основа формирования будущего гражданина. Задача воспитания патриотизма в настоящее время очень сложна. Чтобы достигнуть определенного результата, необходимо находить нетрадиционные методы воздействия на ребенка, на его эмоциональную и нравственную сферы. Причем такие методы, которые, не казались бы ребенку скучными, чрезмерно назидательными, а естественно и гармонично наполняли его мировоззрение нравственным содержанием, раскрывали бы новые, ранее неизвестные или непонятные малышу стороны окружающей действительности.

Уже в дошкольном возрасте ребенок должен знать, в какой стране он живет, чем она отличается от других стран. Нужно как можно больше рассказывать детям о городе, в котором они живут; воспитывать чувство гордости за свой город. Приучать детей бережно относиться к тому, что создано бабушками, дедушками, мамами и папами. Поддерживать чистоту и порядок в общественных местах, участвовать в создании красоты и порядка в своем дворе, подъезде, на улице, в парках, в детском саду.

Существуют разнообразные формы воспитания у детей патриотических чувств. Это беседы о Родине, о родном городе, о природе родного края, о хороших людях, чтение детских книг на патриотические темы и детский фольклор региона, в котором он живет, соответствующий подбор песен и стихов для разучивания и, конечно, личный пример родителей.

Через изучение истории и традиций предков, воспитывается гордость и уважение к родной земле. Важная роль здесь принадлежит сказкам, которые передаются от поколения к поколению и учат добру, дружбе, взаимопомощи и трудолюбию. Самобытный народный фольклор – прекрасный материал, формирующий любовь к Родине и патриотическое развитие детей. Также стоит познакомить их с культурой, обычаями и традициями других народов, сформировать к ним дружелюбное отношение.

Основы патриотического воспитания детей закладываются в семье. В семье человек познает поведенческие модели, определяет цели жизни. Неверно полагать, что, воспитывая любовь к семье, мы уже тем самым прививаем любовь к Родине. К сожалению, известны случаи, когда преданность своему дому уживается с безразличием к судьбе страны, а иногда даже с предательством. Поэтому важно, чтобы дети как можно раньше увидели «гражданское лицо» своей семьи. (Знают ли они, за что их дедушка и бабушка получили медали? Знают ли знаменитых предков? и т.д.).

Показать через малое большое, зависимость между деятельностью одного человека и жизнью всех людей — вот что важно для патриотического воспитания. Организованная таким образом работа будет способствовать правильному развитию микроклимата в семье, а также воспитанию любви к своей стране. Например, воспитывая у детей любовь к своему городу, необходимо подвести их к пониманию, что их город — частица Родины, поскольку во всех местах, больших и маленьких, есть много общего:

- повсюду люди трудятся для всех (учителя учат детей; врачи лечат больных; рабочие делают машины и т. д.);

- везде соблюдаются традиции: Родина помнит героев, защитивших ее от врагов;

- повсюду живут люди разных национальностей, совместно трудятся и помогают друг другу;

- люди берегут и охраняют природу;

- есть общие профессиональные и общественные праздники и т.д.

Воспитать патриота своей Родины - ответственная и сложная задача, решение которой в дошкольном детстве только начинается. Планомерная, систематическая работа, использование разнообразных средств воспитания, общие усилия детского сада и семьи, ответственность взрослых за свои слова и поступки могут дать положительные результаты и стать основой для дальнейшей работы по патриотическому воспитанию.