Проект – Я люблю Россию
проект

Проект на тему:

«Я люблю Россию»

Вид проекта: социально-нравственный, групповой, познавательно-исследовательский.

Срок реализации: 2 недели – с 4 по 18 октября 2021 г. (краткосрочный).

Участники: дети, родители, воспитатель.

Актуальность проблемы:

Проблема патриотического воспитания подрастающего поколения сегодня одна из наиболее актуальных, так как это является основой формирования будущего гражданина страны. Крепкая, нерушимая и могучая страна состоит из многочисленности ее патриотов. Страна – это одна большая семья, и семья будет крепкой только при одном условии – когда внутри этой семьи присутствует дух любви и уважения друг к другу.

Патриотическое воспитание дошкольников – это любовь к Родине. Любовь к Родине начинается:

• с отношения к самым близким людям – отцу, матери, дедушке, бабушке;
• с любви к своему дому, улице, на которой ребенок живет;
• с любви к детскому саду, школе, деревне;
• с любви к природе родного края.

Так же патриотическое воспитание включает в себя воспитание уважительного отношения:

• к труженику и результатам его труда;
• к родной земле;
• к защитникам Отечества;
• к государственной символике;
• к традициям государства;
• к общенародным праздникам.

Цель:

Создание условий для становления основ патриотического сознания детей, на основе соответствующих дошкольному возрасту видов деятельности.

Задачи:

Образовательные:

• знакомство с достопримечательностями родного края, памятниками архитектуры, с названиями улиц, носящих имена известных людей;
• знакомство с событиями, происходящими в стране, расширение представлений о стране, столице, символике государства;
• формирование любви к родному краю (причастности к родному дому, семье, детскому саду, деревне);
• формирование духовно-нравственных отношений;
• формирование любви к культурному наследию своего народа.

Развивающие:

• развитие чувства собственного достоинства как представителя народа России;
• развитие толерантного отношения к представителям других национальностей, сверстникам, родителям, соседям, другим людям;
• развитие любви к природе родного края.

Воспитательные:

• воспитание любви и уважения к своим национальным особенностям;
• воспитание любви к родному краю, к Родине (представление о стране, городах, столице, символике государства);
• воспитание интереса к русским народным сказкам;
• воспитание интереса к героям российских мультфильмов (Чебурашка и крокодил Гена).

Предполагаемый результат:

На основе ярких впечатлений о родной природе, об истории родного края, о Родине у ребенка формируются определенные черты характера, которые помогут ему стать патриотом и гражданином своей страны.

Предварительная работа:

• постановка целей и задач;
• приобретение наглядного дидактического материала;
• работа с познавательной и художественной литературой (подбор иллюстраций, книг, сказок, рассказов, загадок, стихотворений);
• подбор дидактических, подвижных и пальчиковых игр;
• подготовка памяток для родителей;
• приобретение диска с записями российских мультфильмов.

Содержание практической деятельности по реализации проекта:

1 этап – подготовительный (сбор и накопление информации):

• Подготовка анкеты для родителей на тему «Патриотическое воспитание ребенка»;
• Разработка перспективного плана по реализации проекта;
• Разработка планов НОД;
• Подбор наглядного материала (иллюстрации, игрушки) для создания развивающей среды в группе;
• Подбор художественной литературы и художественного слова для чтения и пересказа в ходе НОД, бесед и самостоятельной деятельности детей;
• Подбор дидактических, подвижных и пальчиковых игр по теме проекта.

2 этап – основной (практический).

Первый день:

• Чтение стихотворений о природе России. Обсуждение прочитанного.
• Беседа «Я люблю тебя, Россия».
• Рассматривание иллюстраций на тему «Природа России».
• Подвижная игра «Из-за леса, из-за гор».
• Родителям предлагается прочитать русские народные пословицы о России и обсудить их. А также выучить с ребенком стихотворение М.Лисянского «Моя Родина».

Второй день:

• Беседа «Моя Родина».
• Чтение и обсуждение стихотворения «Родные просторы» В. Степанова.
• Рассматривание иллюстрации на тему «Природные зоны России».
• Родительское собрание «Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников».

Третий день:

• Беседа «Большая и малая Родина».
• Папка-передвижка «Береза – символ России».
• Загадывание загадок про березу.
• Рассматривание иллюстраций на тему «Тундра, тайга, степь, лето, осень, зима». - Гимнастика для дыхания «Береза».
• Рисование «Березовая роща».
• Родителям предлагается прочитать ребенку сборник стихов «Необъятная страна» из книги В.Степанова «Мы живем в России».

Четвертый день:

• Беседа «Семья и семейные традиции».
• Пальчиковая игра «Семья».
• Родителям предлагается разучить слова игры «Матрешки и мышки».

Пятый день:

• Конспект НОД «Родная деревня».
• Рассматривание иллюстраций по теме «Вавожский район».
• Беседа «Символика Вавожского района».

Шестой день:

• Презентация «Мой родной край» (Удмуртия).
• Занятие по изобразительной деятельности «Национальный орнамент удмуртов».
• Родителям предлагается поговорить с ребенком о красоте природы нашей республики.

Седьмой день:

• Чтение удмуртских сказок.
• Беседа об удмуртских народных сказках.
• Рассматривание иллюстраций к удмуртским народным сказкам.

Восьмой день:

• Конспект НОД «Россия – огромная страна».
• Пальчиковая игра «Родной край».
• Занятие по изобразительной деятельности «Природа родного края».
• Родителям предлагается прочитать и обсудить стихотворение В.Степанова «Москва». Девятый день:
• Игра-путешествие «Москва – главный город нашей Родины».
• Рисование «Спасская башня Кремля».
• Рассматривание иллюстраций на тему «Москва».
• Презентация «Москва – столица России».
• Родителям предложить поговорить с ребенком о Москве – столице нашей Родины.

Десятый день:

• Беседа «Государственные символы России».
• Игра «Символика страны».
• Рассказ-беседа «Святой Георгий Победоносец».
• Рисование гуашью «Флаг России» и «Флаг Удмуртии».

Одиннадцатый день:

• Рассматривание иллюстраций по теме «Армия России», «Наши защитники», «Военная техника». - Подвижная игра «Мы – отважные пилоты».
• Раскраски на тему «Военная техника».

Двенадцатый день:

• Беседа «Русские матрешки».
• Аппликация «Наряд для матрешки».
• Раскрашивание «Матрешки».

Тринадцатый день:

• Беседа о русских народных сказках.
• Чтение «Три медведя».
• Консультация для родителей «Значение русских народных сказок в воспитании детей».
• Родителям рекомендуется прочитать дома ребенку любую русскую народную сказку.

Четырнадцатый день:

• Беседа о российских мультфильмах.
• Чтение «Приключения Чебурашки» В.Успенский.
• Просмотр мультфильма «Чебурашка и крокодил Гена».
• Рисование «Чебурашка».

3 этап – заключительный.

Пятнадцатый день:

• Участие в викторине «Я люблю Россию».
• Консультация для родителей «Роль песни в патриотическом воспитании детей-дошкольников».