Развлечение для детей средней группы«Водичка, умой мое личико»
материал (средняя группа)

                Развлечение для детей средней группы

                                   «Водичка, умой мое личико»

Цель: привить детям гигиенические навыки.

Предшествующая работа: чтение и обсуждение А.Барто «Девочка

чумазая», К.Чуковский «Мойдодыр», К.Чуковский «Федорино горе»,

обучение правилам умывания, заучивание стихотворений Э.Мошковской

«Нос, умойся», Э. Фарджон «Мыльные пузыри».

Атрибуты: яркие иллюстрированные книги из предшествующей работы,

коробочки с мыльной пеной и трубочки на каждого ребенка, кукла, конверт с

письмом.

                         Ход развлечения (можно проводить на участке):

Воспитатель: Ребята, к нам в группу пришло письмо, давайте откроем

конверт и прочитаем.

(воспитатель читает письмо)

Письмо ко всем детям по одному очень важному делу.

Дорогие мои дети!

Тритесь губкой и мочалкой!

Я пишу вам письмецо:

Потерпите – не беда!

Я прошу вас, мойте чаще

И чернила и варенье

Ваши руки и лицо.

Смоют мыло и вода.

Нужно мыться непременно

Дорогие мои дети!

Утром, вечером и днем –

Очень, очень вас прошу:

Перед каждою едою

Мойтесь чище, мойтесь чаще,

После сна и перед сном!

Я грязнуль не выношу!

И подпись: ваш доктор Айболит.

Вот такое письмо нам прислал Айболит. Но он, наверное, не знает, что мы

хорошо с вами знаем правила умывания. Давайте повторим их и покажем.

(проводится игра-имитация по стихотворению Э.Мошковской «Нос,

умойся», дети вместе с воспитателем читают стихотворение и

изображают умывание, можно повторить 2 раза)

Кран, откройся!

Шейка, мойся

Нос, умойся!

Хорошенько!

Мойтесь сразу

Мойся, мойся,

Оба глаза!

Обливайся!

Мойтесь уши,

Грязь, смывайся!

Мойся шейка!

Грязь смывайся!!

В.: А к нам пришла одна девочка из книжки, которая не любила мыться и стала

«девочкой чумазой»

(воспитатель достает куклу, у которой лицо и руки испачканы, читает и

разыгрывает при помощи куклы стихотворение А.Барто «Девочка чумазая», в

конце умывает куклу при помощи маленьких умывальных принадлежностей ).

В.: Вот теперь кукла наша стала чистой и опрятной девочкой, и с ней можно

поиграть.

(воспитатель проводит игру с куклой «Кукла, кукла, попляши». Дети

становятся в круг и под звуки бубна передают друг другу куклу по кругу. Как

только бубен замолчал, ребенок, который остался с куклой в руках, выходит в

середину и танцует с куклой, дети поют: «Кукла, кукла, попляши,

Тебя любят малыши,

Вот так, вот так -

Кукла, кукла, попляши»

Игра проводится 2-3 раза)

В.: Молодцы, детки, хорошо играли с куклой.

А теперь наша любимая игра «Пузырь» (проводится игра «Пузырь» - 2 раза).

В.: А у нас вами есть и настоящие мыльные пузыри, и мы даже знаем про них

стихотворение. Сейчас мы разделимся на 2 команды и поиграем с настоящими

мыльными пузырями.

Воспитатель распределяет детей на 2 команды. Сначала одна команда

пускает пузыри, а другая наблюдает за ними и читает хором стихотворение

«Мыльные пузыри», затем команды меняются действиями.

Осторожно – пузыри:

- Ой, какие!

- Ой, смотри!

- Раздуваются…

- Блестят…

- Отрываются…

- Летят…

- Мой – со сливу!

- Мой – с орех!

- Мой не лопнул дольше всех!

Развлечение заканчивается общей игрой с мыльными пузырями.