игры с водой и песком в летний период
консультация

   Игры с водой – одни из любимых детских забав. И не удивительно, ведь игры с водой полезны не только для развития тактильных ощущений и для мелкой моторики. Вода развивает различные рецепторы, успокаивает, дарит положительные эмоции. А что может быть лучше, чем счастливое  лицо ребенка!                                                           Во что же можно играть с водой?             
                                 

Водопад
  Для этой игры вам пригодятся любые игрушки, с помощью которых можно   переливать воду: лейка, маленькая мисочка, небольшой кувшинчик или простой пластиковый стакан. Малыш набирает воду в емкость и, выливая ее, создает шумный водопад с брызгами. Обратите внимание крохи, что чем выше водопад, тем громче он «шумит».

Вода принимает форму
  Для этой игры понадобятся: надувной шарик, резиновая перчатка, целлофановый мешочек, пластиковый стакан. Малыш наполняет шарик, перчатку или мешочек водой с помощью пластикового стакана. Воспитателям стоит обратить его внимание на то, что вода принимает форму того предмета, в который ее налили.

Тонет – не тонет
  Возьмите предметы из разных материалов: металл, дерево, пластмасса, резина, ткань, бумага, мочалка. Опуская по очереди различные предметы, ребенок наблюдает, погружаются ли они в воду и что с ними происходит.

Маленький рыбак
  Мелкие предметы бросают в бассейн или тазик. Это будут рыбки. Малышу выдается «удочка» — половник с длинной ручкой, которой он будет вылавливать рыбок. Можно также половить рыбок «сачком» — для этого подойдет дуршлаг или сито.

С места на место
  Помещаем мелкие пластмассовые шарики в воду. Задача малыша — выловить ситечком с длинной ручкой все шарики и переложить их в пустую пластмассовую миску, которая плавает рядом.

Вымой нос, вымой ноги
  Иногда бывает трудно остановить развеселившегося ребенка и заставить его мыться. Попытайтесь на чем-нибудь заострить его внимание: пусть ребенок моет каждую часть тела по очереди. При этом быстро называйте отдельные части тела, особенно те, которые расположены далеко друг от друга (например, нос, а потом колени). Это придаст игре динамичность и сократит время купания, заставив ребенка мыться быстрее. Для разнообразия можно спеть какую-нибудь спокойную песенку или пока ребенок моется, пусть попробует сочинить стишок о каждой части тела.

Например:
Нам с мочалкой не до скуки,
Натираю мылом руки,
Мылом ноги натираю —
Это я себя стираю.

   Игры с песком в детском саду являются неотъемлемой  частью воспитательного процесса. Их можно организовывать как в группе, так и на участке. Когда дети играют с песком, то они активно используют руки, что помогает познавать окружающий мир.

   Во время игры  с песком формируется,  прежде всего, психоэмоциональное  развитие детей раннего возраста, а затем уже формирование у детей представлений о том, какие особенности имеет сухой и мокрый песок, какие изменения формы песка бывают в зависимости от того, в какую емкость его положили или насыпали и т.д.

   Угощение для кукол – сгребать песок в небольшие кусочки совком, лопаткой, утрамбовывать их, выкапывать в песке ямки, накладывать песок в маленькие низкие формочки и мастерить пирожки, пряники, торты и другие угощения.

   Будка для собаки – сгребать песок в кучку, уплотнять и делать углубления совком, чтобы в это нехитрое сооружение поместить игрушку – собачку.

   Дорожка – продвигать дощечку, лежащую плашмя, сделать кочку и ямку. Постройку обыграть: «По кочкам, по кочкам, по ровненьким  дорожкам…»

Заборчик – сгребать песок с двух сторон руками, уплотнять его, постепенно подстраивая сооружение в длину по направлению к себе.

   Горки – самостоятельно сооружать разные горки.

   Дома – строить из песка дома, используя кубические формы, украшать их разноцветными окнами, вдавливая в песок кусочки оргстекла.

   Тоннели – рыть тоннели в куче песка. Дети любят это занятие, прорывают тоннели вдвоем с обеих сторон, пока не соединяться внутри кучи их руки.

   Строительство из «жидкого» песка – насыпать песок в ведро, смешать с водой, набрать получившуюся «кашу – малашу» в ладошки и выпускать струйкой. Песок  при этом ложится узорами. Так можно строить высокие дворцы, замки, башни и другие сооружения конусообразной формы, постепенно наращивая постройку в высоту и ширину.

   Сюжетное строительство – пытаться сооружать из песка горки, скамейки, ворота, столы, стулья, мостики.

Рекомендации воспитателям:

Игры детей с водой

• Организуя игры дошкольников с водой целесообразно  делить  их на подгруппы. 
• В процессе игры важно знакомить ребят со  свойствам воды (прозрачная, тёплая, жидкая и т.д.).
• Следить за тем, чтобы одежда детей во время игр с водой была сухой для этого можно использовать фартуки из клеёнки.
• При организации игр необходимо иметь достаточное количество игрового материала.
• С младшей группы приучать детей оказывать посильную помощь в подготовке оборудования, для игр с водой и его уборку.
• Не использовать во время самостоятельных игр детей с водой стеклянные предметы, не пищевые красители, мелкие детали, горячую воду.
• Во время игр с водой необходимо следить за её температурой, чтобы она не была ниже +22 градусов.
• Желательно проводить игры с водой не реже одного раза в неделю.
• В младших группах во время проведения режимных моментов проводить обыгрывание действий с водой с использованием потешек.

Рекомендации воспитателям:

Игры детей с песком

• Песок, которым пользуются дети, периодически очищают, меняют, поливают, хорошо промешивают.
• Необходимо следить, чтобы малыши не брали игрушки в рот, а так же не пробовал сам песок.
• Следует напоминать детям, чтобы не бросали песок друг в друга.
•  Если у ребенка имеются открытые ранки, то в целях безопасности, пока они полностью не заживут, малышу лучше не играть с песком.
• Так же детям не следует играть на холодном и мокром песке, нельзя допускать, чтобы ребенок садился на него, т.к. может образоваться заболевание мочеполовой системы.
•  На ночь песочницу необходимо накрывать фанерой или клеенкой.