НОД в старшей группе на тему "Рыбы"
план-конспект занятия (старшая группа)

Конспект занятия по экологии «Мир рыб в природе»

Прогнозируемые достижения:

Знать: понятие «рыбы»; названия рыб; места обитания.

Иметь: представление об аквариуме, где всё сделано так, чтобы рыбы могли жить в нём; представление о внешнем виде рыб.

Уметь: отличать особенности рыб разного вида; устанавливать различие и сходство во внешнем виде рыб, передавая сходство с натурой.

Воспитывать  интерес к наблюдению за рыбками, желание их кормить, беречь, любить.

Оборудование:  картинки  с изображением рыб; уголок природы – аквариум с его обитателями, корм, материал для ИЗО – краски, бумага, кисти и т.д.

Методы и приёмы:  вопросы к детям, объяснения, уточнения,  обобщения; использование подвижной игры, художественного слова, иллюстрации; наблюдение за рыбками в аквариуме, продуктивно- творческая деятельность; анализ, итог.

Словарная работа: водоём, чешуя, жабры, окраска, водоросли, аквариумная, данио рерио.

Вступительная часть:

(Дети стоят в кругу.)

Сегодня мы отправимся в необыкновенное путешествие-исследование, вы хотите? а куда мы отправимся и о чем мы будем говорить сегодня вы узнаете, отгадав загадку.

Основная часть:

Загадка

Крылья есть, а не летает,

Глаза есть, да не мигает,

Ног нет, да не догонишь.  (рыба)

-Где живут рыбы? (в воде), Объяснение о водоемах (Океан, море, река).

Океан и море и река – естественные водоемы, они различаются по глубине и по объему, если островок есть на водоеме, то это море, а если границ не видать водоема это океан. Значит мы куда отправляемся? Сюрпризный момент.

-И в каждом этом водоёме живёт своя рыба. Чем больше водоём, тем крупнее рыба. Морская рыба не может водится в реке, а речная в океане.

-А как можно добраться до водоемов?

1. Дидактическая игра «Найди дом рыбке» (речные, морские, аквариумные)

На стене висят картинки: речка, море, аквариум. Вы должны найти к какому виду рыбы относятся туда и прикрепляют.,

-Ребята, а что умеют рыбы? (Плавают, плавно изгибая тело, помогая плавником, хвостом).

-Тело животных покрыто шерстью, тело птиц покрыто перьями, тело человека покрыто кожей, а чем покрыто тело рыб?  (Чешуёй)

- А теперь посмотрите на эти картинки с рыбами и скажите, что вы видите общего у всех рыб?  (Нет шеи, голова сразу идёт от туловища, есть хвост, плавники, чешуя). Показ картинки части тела рыбы.

-Правильно всё, а вот это жаберные крышки. У рыб под ними жабры, которыми дышат рыбы. Мы с вами дышим носом, лёгкими, а рыбы в воде жабрами. И если рыбу долго держать без воды на воздухе, то рыба задыхается и погибает.

-А чем отличаются рыбы друг от друга? (Размером, окраской)

А как рыбы попадаются к нам в магазинах, кто как их ловят? Как называется, профессия?

2. Малоподвижная игра «Поймай рыбку»

3. Беседа наблюдение  «Наш аквариум»

Загадка:

Дом стоит

          До краёв водой налит

           Без окошка, но не мрачный

           С четырёх сторон прозрачный.

            В этом домике жильцы

            Все умелые пловцы.  (аквариум)

 Аквариум — это искусственный водоём, созданный человеком для своего удовольствия. Захотел человек в доме иметь маленький океан или озеро с маленькими рыбками и придумал аквариум.

-Аквариумы бывают разные по величине, по форме. На что похож наш аквариум?  (На шар, глубокую чашку).

-Из чего сделан аквариум? (Из стекла)

- А как вы думаете, для чего человек сделал аквариум стеклянным, а не из другого материала?  (Прозрачный, чтобы было хорошо видно и сбоку).

-Что находится на дне аквариума? (Пески, камешки)

 Что растёт в воде? Как называется это трава? (Водоросли)

-Как назвать рыб, которые живут в аквариуме? (Аквариумные)

-Правильно, их называют аквариумными рыбками или декоративными, потому что они очень маленькие и яркие.

-Посмотрите внимательно, кто кроме рыб ещё живет в аквариуме?  Улитки…

-Давайте рассмотрим наших аквариумных рыбок, вспомним как их зовут, что в них особенного, как их отличить узнать.

Гуппи – серенькая, серебристая…

-Если человек создал для себя аквариум и вывел таких маленьких, ярких декоративных рыбок, то они тоже стали домашними, и это значит и человек должен заботится о них, а как? (Менять воду, кормить, мыть аквариум, следить за здоровьем рыб).

-Сейчас я немного дам рыбкам корм, а вы посмотрите, как они его едят, как себя ведут, как живут между собой.

Заключительная часть:

4. Нетрадиционное рисование «Рыбки в аквариуме»

- А теперь нарисуем рыбок в аквариуме.

Итог занятия:

Ребята, где мы побывали?

Кого мы видели?

Что вам понравилось?

Где затруднялись?

Спасибо, всем ребятам вы все молодцы, хорошо знаете о подводном мире.