Проектная деятельность в старшей группе «Широкая Масленица»
проект (старшая группа)

Название проекта

«Широкая Масленица»

Руководитель проекта

Янкевич И.Н.

Участник проекта

Воспитанники  старшей группы

Родители

Воспитатели

Муз. руководитель

Тип проекта

Краткосрочный, познавательно-творческий

Цель проекта

Приобщать детей к духовным и нравственно-патриотическим ценностям через знакомство с особенностями народных масленичных гуляний.

Задачи проекта

- Возрождать интерес к обрядовым русским праздникам.

-Обогащать духовный мир детей.

- Обобщить и закрепить знания детей о празднике «Масленица».

- Вызвать эмоциональное сопереживание и участие в игре-действии, приобщить всех участников к традиции проведения народного праздника Масленицы.

- Воспитывать чувство патриотизма, основанного на русских традициях.

Методы исследования:

•        метод  наглядности (рассматривание , иллюстраций, альбомов, видеофильмов, презентаций и т.д.);

•        словесный (беседа, использование художественного слова, пояснения);

•        практический (самостоятельное выполнение детьми работы, использование различных инструментов и материалов для изображения);

•        эвристический (развитие находчивости и активности);

•        проблемно-мотивационный (стимулирует активность детей за счет включения проблемной ситуации в ход занятия);

•        сотворчество (взаимодействие педагога и ребенка в едином творческом процессе).

Проблемные вопросы, возникшие в ходе проектной деятельности

Масленица один из самых радостных и светлых праздников на Руси. Познакомить детей с традициями проведения этого праздника можно опираясь на программу «Приобщение детей дошкольного возраста к истокам русской культуры», но непосредственное участие в празднике оставляет более полное и глубокое представления о нем. Дает детям возможность понять всю глубину, широту и глубокий смысл этого веселого и немножко грустного праздника. Поэтому и возникла идея в проведении праздничного гулянья «Масленица» силами педагогов, родителей и ребят.

Гипотезы

Имея богатейшие народные традиции в проведении календарных праздников, в том числе праздника Масленицы, в котором переплелись народные и православные корни, мы отходим от этих традиций, тем самым лишаем возможности детей прикоснуться к духовно-нравственным основам, к лучшим образцам устного и музыкального народного творчества.

Этапы работы над проектом:

1.Подготовительный этап.

-        постановка цели и задач проекта;

-        составление плана работы по проекту;

-        подбор методической литературы, аудиозаписей, художественной литературы, пословиц, поговорок, загадок, иллюстраций;

-        подготовка материалов для художественного творчества;

-        аналитическая беседа с детьми для выяснения объёма знаний по данному вопросу.

- совместная деятельность педагога с детьми.

-  индивидуальные консультации родителей по участию в ходе реализации проекта и заключительном праздничном мероприятии.

2.Основной этап реализации

-Разработка методического обеспечения реализации проекта: мультимедийных презентаций, бесед,  дидактического материала, мероприятий по реализации проекта, проведение их с детьми.

-Обогащение развивающей среды.

3.Заключительный этап.

-Изготовление обрядовой куклы «Масленица»

-Изготовление стенгазеты «С масленицей!»

-Выставка детских рисунков «Масленица идет - весну ведет!»

- Фото- выставка «На Масленице повеселись, да блинами угостись!»

-Праздник «Широкая Масленица»

Месяцы  

Мероприятия

Задания для

самостоятельной

поисковой деятельности

детей и родителей.

Участники

Подготовительный этап

Март

•Постановка цели и задач проекта;

•Составление плана работы по проекту;

•Разработка содержания проекта, составление плана работы;

• Подбор информации и материалов для реализации проектных мероприятий (народные игры - забавы, частушки, иллюстрации, художественная литература, аудиозаписи с русскими народными песнями, тематическое занятие);

• Подбор материалов для продуктивной деятельности;

• Изготовление стенгазеты «С масленицей»;

Памятка и буклеты «Традиции празднования Масленицы в России»;

Папка-передвижка «Масленица-проводы зимы».

-Изготовление атрибутов для проведения подвижных игр;

-Заучивание закличек, частушек;

Воспитатели

Дети

Родители

Основной этап

Март

Образовательная область «Познание»

- Беседа с детьми «Масленица и ее традиции»

-Презентация «Масленица идет».

Образовательная область «Речевое развитие»

Беседа по картине «Масленичные гуляния».

 Чтение отрывков из книги «Где блины, там и мы» С. Н Кайдаш-Лакшиной.

Знакомство с народными приметами, заучивание поговорок, пословиц и закличек о Масленице.

Слушание и пение народных песен «Как на масленой неделе», «Ой, блины!»

Словесная игра «Какие бывают блины».

Образовательная область «Художественно – эстетическое развитие»

• рисование: «Масленица идет - весну ведет!»
• Изготовление обрядовой куклы «Масленица»

Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие»

Развитие волевой регуляции поведения. Обучение оптимальным способам взаимодействия со сверстниками и взрослыми. 

Подвижные игры: «Гори, гори ясно», «Ручеёк».

           Хороводные игры «Карусели»; «Петушиный бой». 

Дидактические игры  «Расставь куклы Масленица по росту», «Наряди куклу».

Пальчиковые игры «Солнышко-ведрышко», «Снежки».

Игры-драматизации и инсценировки.

Сюжетно-ролевые игры: «Угощения для кукол», «Семья»;

Обогащение активного словаря детей. Вовлечение детей в игровое и речевое взаимодействие со сверстниками.

Образовательная область «Физическое развитие»

Обучение детей методам релаксации и снятия напряжения; закаливание; подвижные игры на свежем воздухе; психогимнастика.

Подобрать материал

Подобрать материал

Организовать выставку детских работ

Совместно с родителями и детьми изготовить атрибуты

Подготовить атрибуты

Воспитатели

Дети

Родители