« Дружная семья»
методическая разработка (подготовительная группа)

Лучшая практика организации Семейного клуба в ДОУ

СЕМЕЙНЫЙ КЛУБ « Дружная семья»

Выполнила: Исайкина Наталья Ивановна , должность- воспитатель.

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребёнка - №3»

 Программа, направленная на вовлечение родителей в учебно- воспитательный процесс в ДОУ. Анализ опыта работы по организации взаимодействия семьи позволяет утверждать, что массовый охват родителей одинаковыми формами работы малоэффективен. В образовательной практике группы сложилась система мероприятий, направленных на сотрудничество с родителями, где приоритетными являются дифференциация, личностно- ориентированный подход по отношению к семье, родителям.

Педагог осознаёт, что, воспитывая воспитанника, он влияет, в первую очередь, на воспитательный потенциал семьи. Объектом профессионального внимания выступает не сама семья и не родители ребенка, а семейное воспитание. Именно в таких рамках рассматривается его взаимодействие с родителями. Педагог знает, какова сфера материального бытия ребенка, каков образ его жизни, каковы традиции и обычаи семьи. Активное вовлечение родителей в жизнедеятельность группы происходит не только через познавательные, творческие, спортивные мероприятия, но и через принятие решений в вопросах модернизации образовательного пространства группы.

Данная программа способствует вовлечению родителей в совместную деятельность, ориентированную на создание единого воспитательного пространства, активную социализацию воспитанников. Ведущая идея программы - установление партнерских отношений с семьями, создание атмосферы взаимоподдержки и обобщение интересов.

 Программа семейного клуба « Дружная семья» направлена на:

 • Создание условий для развития ребёнка. • Развитие мотивации к познанию и творчеству.

• Обеспечение эмоционального благополучия ребёнка. • Приобщение детей к общечеловеческим ценностям.

• Укрепление физического и психического здоровья ребёнка.

Программа семейного клуба« Дружная семья» по содержанию является социально- педагогической, по форме организации- клубной, по времени реализации- долгосрочной.

 Новизна программы семейного клуба «Дружная семья» состоит в том, что она дополнена новыми формами работы( круглый стол, акции),  методами

( поисковый, театральный).

 Основными приоритетами при реализации данной программы являются опора на базовые потребности ребенка. Развитие личности в процессе воспитания. Совместная деятельность взрослых и детей в процессе воспитания. Профессионализм кадров, педагогических и управленческих.

Цель программы – создание условий для сотрудничества детей и взрослых, взаимосвязи педагогов и родителей, направленные на поддержку и развитие физического, психического и нравственного здоровья обучающихся.

Поставленные задачи программы:

• создание специально организованной системы сотрудничества и расширения поля позитивного общения с семьей;

 • обновление содержания, форм и методов диагностики семьи и сотрудничества с ней;

• воспитание у детей ответственности, чувства гордости и уважения за свою семью;

• организация и проведение семейного досуга и совместного творчества;

 • формирование в семьях позитивного отношения к активной общественной и социальной деятельности детей;

 • формирование педагогической культуры родителей, их активной педагогической позиции через психолого- педагогическое просвещение родителей.

Участниками программы являются родители, дети( возраст обучающихся 6- 7 лет), добровольно участвующие в организации и проведении семейного досуга, творчески подходящие к реализации целей и задач программы семейного клуба« Дружная семья», психолог, воспитатели.

 Этапы реализации программы:

1.Подготовительный. Сопровождение этого уровня ориентировано на семьи, которые вступают в клуб в течение года, и включает в себя направление« Старт».

2. Практический Организация совместного культурного отдыха и общественно значимых мероприятий. На данном этапе проводятся совместные мероприятия, родительские собрания, беседы, акции, конкурсы, экскурсии.

3. Заключительный – рефлексия.

1.« Старт» Цель Диагностирование и определение социально и психологических проблем, возникших в учебно- воспитательном процессе. Определение первоначального количества участников из числа родителей. Работа с вновь вступившими родителями. Составление плана мероприятий.

2.« Групповое- семейное» Цель участие родителей в коллективной и индивидуальной учебной деятельности группы.

 3.« Воспитываем патриотов» Цель вовлечение родителей в мероприятия по гражданско- патриотическому, воспитанию учащихся.

 4.« Вместе в спорте» Цель воспитывать культуру здорового образа жизни детей на положительных примерах взрослых.

 5.« Творчество без границ» Цель развитие и поддержка творческих способностей детей, актуализация понятия« У нас в семье одарённый ребёнок».

 6.« Азбука православия» Цель ознакомление с азами православия, приобщение к православной Церкви, толерантности, милосердию, гуманности, трудолюбию.

7.« Трудимся вместе» Цель формирование осознанной потребности в труде, заботливого и бережного отношения к общественному достоянию, родной природе, воспитание коллективизма, трудовой активности и дисциплины, творческого отношения к труду.

8.« Информационное взаимодействие» Цель популяризация семейных общественно значимых дел через стен- газету, сайт детского сада; формирование позитивного общественного мнения имиджа семьи.

9.« Профориентационное» Цель помочь ребенку разобраться в своих профессиональных интересах и склонностях, сильных и слабых сторонах своей личности.

 Эффективность деятельности можно оценить с помощью количественных и качественных критериев оценки:

• общее количество участников, принявших участие в реализации проекта; • отзывы участников;

• увеличение численности участников.

Ожидаемые результаты:

1. Повышения уровня заинтересованности родителей в воспитании детей.

2. Возможность родителей путешествовать вместе с детьми.

3. Оздоровление детей.

 4. Укрепление дружеских и партнерских отношений между детьми и родителями.

5. Повышение качественного уровня отдыха.

 6. Расширение кругозора о православии и православных праздниках.

7. Углубленное изучение микроклимата в семье и индивидуально- личностных качеств каждого из родителей.

 8. Усиление контроля и выработка новых форм и методов работы с родителями.

 9. Повышение воспитательного уровня мероприятий.

10. Возможность для детей увидеть творчество родителей и сделать положительные выводы.

11. Активный, интеллектуальный и эмоционально насыщенный отдых . 12.Налаживание сотрудничества с социально- значимыми общественными объединениями и организациями.

13. Возрождение семейных традиций. СТАРТ» Классное семейное» Творчество без границ»