Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение города Нижневартовска детский сад №41 "Росинка"

Индивидуальный план работы по самообразованию

на 2022 - 2023 учебный год

Тема: «Развитие творческих способностей у детей старшего дошкольного возраста через нетрадиционную технику рисования»

Чуприна Елена Николаевна

 (Ф.И.О. педагога)

Воспитатель

(специальность)

18 лет

(стаж педагогической работы)

Первая    

(квалификационная категория)

Сентябрь 2022 года

(дата начала работы над темой)

Май 2023 года

(предполагаемая дата окончания работы)

Индивидуальный план работы по самообразованию

Тема: «Развитие творческих способностей у детей старшего дошкольного возраста через нетрадиционную технику рисования»

Актуальность выбранной темы: состоит в том, что знания не ограничиваются рамками программы. Дети знакомятся с разнообразием нетрадиционных способов рисования, их особенностями, многообразием материалов, используемых в рисовании, учатся на основе полученных знаний создавать свои рисунки. Таким образом, развивается творческая личность, способная применять свои знания и умения в различных ситуациях.

Цель работы по теме самообразования:   развивать   у детей художественно-творческих способностей посредством нетрадиционных техник рисования.

Задачи:

1. Изучить методическую литературу в соответствии с темой самообразования.
2.  Познакомить детей с различными способами и приемами нетрадиционных техник рисования с использованием различных изобразительных материалов.
3. Создавать все необходимые условия для реализации поставленной цели. 
4. Развивать у детей чувство формы, композиции, цвета, ритма, пропорции.
5. Формировать у воспитанников знания, умения, навыки в области изобразительной деятельности.
6. Воспитывать трудолюбие и желание добиваться успеха собственным трудом.

Предполагаемый результат:

По каждой из задач художественно-творческого развития детей планируется достижение следующих результатов:

- Дети познакомятся с различными способами и приемами нетрадиционных техник рисования с использованием различных изобразительных материалов;

 - У детей сформируются технические навыки рисования;

- Они научатся выбирать способ и технику для выразительного изображения того или иного образа;

- Будет развит интерес и любовь к изобразительному искусству, как средству выражения чувств, отношений, приобщения к миру прекрасного.

Этапы работы по самообразованию

1. Информационно – подготовительный этап (вводно-ознакомительный).

1. 1.Изучение литературы:

1.Акуненок Т.С. Использование в ДОУ приемов нетрадиционного рисования /Дошкольное образование. - 2010.

2.Анцифирова Н. Г. Необыкновенное рисование // Дошкольная педагогика. 2011.

 3.Венгер, Л.А. Воспитание сенсорной культуры ребенка /Л. А. Венгер, Э. Г. Пилюгина, Н. Б. Венгер

4. И.А.Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду», Москва, изд-во «Карапуз-Дидактика»

5.Рисование с детьми дошкольного возраста: нетрадиционные техники, планирование, конспекты занятий. Под ред. Р.Г. Казаковой. Москва 2007 г.

6. Шклярова О.В. Рисуйте в нетрадиционной форме. Дошкольное воспитание. -1995 г.№11

1.2. Подборка демонстрационного материала.

1.3. Подборка диагностического материала.

2. Практический этап.

- Составить картотеку: "Нетрадиционные техники рисования"

 - Разработать пооперационные карты по созданию работ нетрадиционной техники рисования.

- Разработка конспектов занятий;

- Разработать рекомендации, памятки для педагогов и родителей;

- Подготовить консультации по теме;

- Создать фотоальбом или видеофильм по проблеме, над которой работает педагог;

- Участвовать в творческих конкурсах.

3. 3. Итоговый этап (отчет). Формы отчета:

- Выступления на педсоветах, методических объединениях, конференциях по обмену и обобщению педагогического опыта;

- Мастер – классы;

- Участие в конкурсе : «Мой лучший урок»;

- Ознакомление коллег с новинками методической литературы по теме самообразования (проблеме);

- Выставки работ педагогов и детей по темам самообразования.

Перспективный план работы по самообразованию на 2022-2023 год

Практические выходы (представление практического применения):

1. Проведение открытого занятия по теме самообразования;

2. Оформление выставки детских работ по теме самообразования;

3. Создание пооперационных карт нетрадиционного рисования ;

4. Разработка методических рекомендаций по теме самообразования;

5.  Отчёт- презентация  о проделанной работе за учебный год.

6. Запланировать перспективы на будущий год.