"Буллинг в детском колективе. Что нужно знать о травле"
материал

Буллинг или травля – целенаправленное систематическое издевательство группы детей над одним и тем же ребенком.

По статистике, каждый третий ребенок в России подвергается агрессии, издевательствам и запугиванию со стороны других детей.

Участники травли:

Буллер – зачинщик травли, агрессор. Знает, как понравиться, умеет манипулировать другими. Травля для него – способ постоянно доказывать собственную значимость в коллективе. Часто считает себя крутым и важным.

Свита – поддерживает буллера, занимается активным прямым буллингом по указке агрессора, который часто предпочитает работать чужими руками.

Жертва – объект травли. Как правило, не довольна собой и не принимает себя, особенно в подростковом возрасте. Есть трудности в общении.

Свидетели – сторонние наблюдатели, зрители, для которых разыгрывается травля.

Для буллинга характерно:

1. Импульсивность;

2. Раздражительность;

3. Завышенная самооценка;

4. Повышенная агрессия.

Основные черты ребенка, которого легко подавлять:

Поведение ребенка,

совершающего буллинг:

Чем буллинг

отличается от конфликта:

1. в конфликте участвуют две разные стороны, в травле – силы не равны;

2. у конфликта, как правило, есть причина, а для травли причины не нужны;

3. обидчики получают удовольствие от самого процесса, поэтому жертвой может стать любой ребенок;

4. в конфликте обе стороны испытывают примерно одинаковые эмоции, при травле – с одной стороны агрессия и веселье, с другой – страх и бессилие;

5. цель конфликта – его разрешение, цель травли – психологическое насилие, которое может перерасти в физическое;

6. конфликт чаще всего длится недолго, травля может продолжаться месяцами;

7. конфликт чаще всего не несет серьезных негативных последствий для психики, а травля причиняет существенный вред;

8. конфликт нужно решить, травлю – только превратить.

Обращайте внимание на поведение ребенка, на чьей бы позиции он ни был: нападающий, наблюдатель или жертва – это нужно пресечь на корню.

Проблема травли, разрешенная на ранней стадии, будет иметь минимум последствий для психики ребенка.

Рекомендовано проводить больше времени совместно.

МБДОУ «Детский сад «Пукане»

г. Ядрина

Разработал:

Педагог-психолог

Данилова С. А.