статья " Мое педагогическое кредо"
статья (средняя группа)

Моё педагогическое кредо: "Творить, пробовать, искать и развиваться"

 У каждого современного, творческого человека  есть свое педагогическое кредо .  Я глубоко верю в то, что нет не талантливых детей. Каждый ребёнок  талантлив по своему. А педагог  помогает  этому таланту раскрыть себя. И я как  педагог должна увидеть в ребенке, разглядеть, не пропустить его природные задатки, и дать импульс к  самосовершенствованию через развитие творчества. Каким же должен быть современный педагог? Основные качества остаются неизменными на протяжении всего времени. Обязательным условием является то, чтобы педагог любил свою работу . Смотрел не на них, а в одном направлении с детьми. Счастье человека складывается из многих составляющих. И не в последнюю очередь это счастье зависит от смысла, который он вкладывает  в свою работу. Судьба дала мне возможность называться этим очень не простым, но замечательным словом «Педагог». Я каждый день прихожу на любимую работу и встречаюсь с самой большой человеческой ценностью на земле – с нашими детьми. Ведь  нам доверено самое дорогое – самого ребёнка, всего без остатка. И я должна приложить много усилий, чтобы дети чувствовали себя уютно, спокойно, комфортно.Мне очень нравиться моя работа, но меня всегда привлекали вещи, сделанные своими руками. Они для меня обладали какой- то притягательной силой. Но как это у нас всегда бывает, на то, чтобы этим заниматься не хватало времени. Конечно, в самом начале было очень страшно, а вдруг не получиться, вдруг не смогу. Но благодаря коллективу нашей организации,  где помогли, поддержали, подсказали, у меня всё получилось и я этому очень рада.. Это самая удивительная страна, в которой каждый день не похож на предыдущий, где каждый миг – это поиск чего-то нового, интересного. Там нет времени скучать, ссориться и тратить время на пустое. Как педагог – я должна  создать такие условия, чтобы все были открыты навстречу новым идеям. В каждом ребёнке я,  стремлюсь сформировать яркую, интересную личность и помочь ему раскрыть свой талант.И считаю, что необходимо  создать условия, при которых дошкольник  испытывает череду эмоций. Сначала удивление, потом восхищение, и, наконец, восторг: Каждый дошкольник проходит этот путь, но скорость его прохождения индивидуальна. Характер ребёнка , его привычки, умения и навыки - все влияет на процесс обучения. Моя задача – все это знать, понимать, чувствовать состояние ребёнка. От восторга до творчества – один шаг, но самый трудный.Пытаюсь донести до своих детей , очень важную для меня, мысль: это осознание каждым человеком собственной значимости, неповторимости, уникальности В своей работе я соблюдаю следующие педагогические заповеди:Принимать ребенка таким, каков он есть. Все дети талантливы, только характер , талант у каждого свой, и его надо найти.Приучать ребенка мыслить самостоятельно. Чаще улыбаться детям! Улыбка воспитателя создаёт общий благоприятный психологический настрой.Проявлять неподдельный интерес к личности ребёнка. Воспринимать вопросы и высказывания ребенка всерьез.Лучшей наградой для меня, как педагога, является интерес и желание детей заниматься тем, что я пытаюсь до них донести. Когда они прилагают все свои усилия, знания, умения.Педагог всегда оставляет след в душе каждого ребёнка. И при воспоминании о них у нас невольно возникаю эмоции: положительные или отрицательные. И вот какие оставим эмоции мы, зависит только от нас. Ведь чтобы быть настоящим педагогом, надо иметь огромное, доброе сердце, в котором хватит места всем.