Мастер-класс для педагогов
методическая разработка

Мастер-класс для руководителей ДОУ г. Пятигорска

«Использование инновационных технологий

«План-дело-анализ» и «Детский совет».

Воспитатель высшей

квалификационной категории

МБДОУ детский сад № 41 «Планета детства»

Ткачева Н.В.

Инновационная программа «Вдохновение» основана на сотрудничестве детей и взрослых, на поддержке детской инициативы, на признании за ребенком права на участие в принятии решений, на учете индивидуальных особенностей и интересов всех участников, на вовлечении родителей в образовательный процесс. Новая программа построена на современных технологиях таких как: технология «План-дело-анализ» Л. В. Свирской и технология «Детский совет».

Технология «План-дело-анализ» — это дневной цикл жизнедеятельности детей, в течение которого воспитанники вместе с педагогами и родителями, совершают увлекательную, поисково-познавательную, творческую работу. Именно компоненты дневного цикла позволяют детям практиковаться в разнообразной деятельности, получать уникальный жизненный опыт, обусловленный социальной ситуацией, возрастными возможностями, интересами и потребностями. Технология изменила формы организации образовательного процесса с детьми, теперь он осуществляется через проекты, и планируются не для детей, а вместе с ними. Дошкольники научились делать выбор наиболее интересной для них деятельности, планировать цели, оценивать результаты своей работы.

«Детский совет» - утренний сбор, на котором осуществляется выбор темы, планирование видов деятельности, выбор центров активности. Он помогает выявить инициативы и образовательные запросы детей, дает возможность понимания того, что дети знают, и что хотят узнать.

Работа планируется следующим образом, на каждую изучаемую тему составляется таблица-паутинка из трех вопросов: «Что я знаю?», «Что хочу узнать?», «Что можем сделать?», определяются образовательные цели. Такое планирование помогает выбрать посильную для детей задачу; подсказывает, какие предметы и принадлежности можно использовать; какие занятия, игры и другие виды детской деятельности можно включить в проект; каких специалистов привлечь; решает, как вовлечь родителей в образовательную деятельность. В ходе деятельности ребенок может свободно передвигаться от одного центра к другому, выбирая занятие по душе. В течение дня, выбранная тема проходит связующей нитью через все виды деятельности. Вечером на совете проводится анализ проведенной работы, дети рассказывают о том, что узнали, что сделали за день. Одна тема может изучаться как один день, так и один месяц. Все зависит от того, появились ли у детей новые вопросы или интерес иссяк.

Каждый день работы воспитателя напоминает викторину, где дети задают вопросы, которые могут поставить в тупик любого взрослого. Можно просто отвечать на такие вопросы, но гораздо полезнее помочь детям найти ответы на них самостоятельно, таким образом, предоставив возможность раскрыть свой творческий потенциал.

В преддверии новогодних праздников я предлагаю вам создать краткосрочный проект «Готовимся к Новому году». У нас есть 3 центра детской активности: центр творчества, центр грамотности, центр математики, центр познания. Давайте определим кто хочет заниматься в каком центре.

Практическая часть мастер-класса. Идет распределение по центрам.

1. В центре творчества будет изготавливаться новогодняя поделка.
2. В центре грамотности будет работать детская типография (участники мастер-класса будут печатать письмо деду Морозу). Также в этом центре можно сложить поздравительную открытку из магнитных букв. Будут предложены дидактические игры на развитие речи и обучение грамоте из набора «Речь+» (по программе «Вдохновение»).
3. В центре математики будут предложены игры на развитие памяти, внимания и решение задач из набора «Мате+» (по программе «Вдохновение»).

В результате применения в работе с детьми данных технологий педагоги детского сада отмечаю значительные перемены, которые происходят с воспитанниками. Они стали более любознательны, активны, общительны, быстрее адаптируются к условиям детского сада, проявляют интерес к науке, искусству, творчеству.