Дидактические игра по экологическому воспитанию для детей старшего дошкольного возраста
картотека (старшая группа)

Дидактические игры для детей старшего дошкольного возраста.

Дидактическая игра «Где снежинки?» для детей старшего дошкольного возраста

Цель: закреплять знания детей о различных состояниях воды.

Обучающая задача: закрепить знания детей о том, что вода имеет свойства переходить из одного агрегатного состояние в другое.

Игровая задача: правильно определить картинку с изображением агрегатного состояния воды по заданному свойству.

Дидактическая задача: упражнять детей в умении определять изображения в соответствии с их свойствами.

Правила игры: Дети идут хороводом вокруг разложенных по кругу карточек. На карточках изображены различные состояния воды: водопад, река, лужа, лед, снегопад, туча, дождь, пар, снежинка и т. д.

Во время движения по кругу произносятся слова:

Вот и лето наступило.

Солнце ярче засветило.

Стало жарче припекать,

Где снежинку нам искать?

С последним словом все останавливаются. Те, перед кем располагается нужные картинки, должны их поднять и объяснить свой выбор. Движение продолжается со словами:

Наконец, пришла зима:

Стужа, вьюга, холода.

Выходите погулять.

Где снежинку нам искать?

Вновь выбирают нужные картинки и объясняется выбор.

Игровые действия: выбрать изображение, подходящее под описание состояния воды.

Материалы и оборудование: карточки с изображением различного состояния воды: водопад, река, лужа, лед, снегопад, туча, дождь, пар, снежинка и т. д.

Дидактическая игра «Звери, птицы, рыбы» для детей старшего дошкольного возраста

Цель: продолжать формировать знания детей о разновидностях живой природы и их классификации.

Обучающая задача: продолжать знакомить детей с различными представителями живой природы.

Игровая задача: назвать птицу, рыбу или животное по просьбе соседа с лева.

Дидактическая задача: закреплять умение детей классифицировать животных, птиц, рыб.

Правила игры: дети становятся в круг. Один из играющих берет в руки какой-нибудь предмет и передает его соседу справа, говоря: «Вот птица. Что за птица?»

Сосед принимает предмет и быстро отвечает (название любой птицы).

Затем он передает вещь другому ребенку, с таким же вопросом. Предмет передается по кругу до тех пор, пока запас знаний участников игры не будет исчерпан.

Так же играют, называя рыб, зверей. (называть одну и ту же птицу, рыбу, зверя нельзя)

Игровые действия: правильно назвать животное, рыбу или птицу отнеся его к определенному классу.

Материалы и оборудование: мяч.

Дидактическая игра «сортировка мусора» для детей старшего дошкольного возраста

Цель: повысить уровень экологической культуры и информированности о проблеме обращения с отходами.

Обучающая задача: формировать у детей представления о том, что вторичная переработка мусора необходима для сохранения окружающей среды.

Игровая задача: правильно рассортировать мусор по контейнерам.

Дидактическая задача: упражнять детей в умении группировать предметы по группам в соответствии с их свойствами.

Правила игры: Дети определяют материал из которого изготовлена ненужная вещь, называют его, кладут в контейнер в соответствии с картинкой на нём.

Игровые действия: положить картинку с мусором в контейнер с изображением материала из которого изготовлен мусор

Материалы и оборудование: картинки с изображением различных видов мусора, картинки с изображением контейнеров для раздельного сбора мусора.