Презентация "Один день из жизни детского сада: день детской инициативы!»
презентация

Слайд 1

Выполнила : Воспитатель Зверева Ю.И. « Один день из жизни детского сада: день детской инициативы!»

Слайд 3

«Утренний круг» - это начало дня, когда дети собираются вместе. Чтобы порадоваться предстоящему дню, поделиться впечатлениями, узнать новости или предположить, что интересного будет сегодня, обсудить совместные планы, проблемы, договориться о правилах.

Слайд 4

С помощью зарядки мы начинаем наш день , укрепляем здоровья детей и пробуждаем организм для нормальной жизнедеятельности в течении дня. Создаем радостное эмоциональное настроение!!!

Слайд 5

«ЛЕГО-конструирование» В старшей группе дети сами определяют игру , берут на себя роль ведущего , распределяют роли . В играх развиваются коллективизм, память, мышление. Построение перерастает в сюжетно-ролевую игру.

Слайд 7

«ЛЕГО-конструирование» Дети учатся заниматься по карточкам. Из множества предложенных схем карточек , дети определяют , что из этого будут строить.

Слайд 8

Большинство дошкольников обожают рисовать. Им очень нравятся занятия по изобразительной деятельности в детском саду, и поэтому в свободное время ребята с удовольствием повторяют свои рисунки и поделки. Многим же нравится раскрашивать готовые картинки, например, на определённую тематику (девочкам — сказочных принцесс, а мальчикам — автомобили, самолёты и пр.). Кому-то интересно рассматривать альбомы с репродукциями произведений живописи и изящные изделия народного промысла (матрёшки, деревянные ложки, блюда, подносы).

Слайд 9

В творческой деятельности дети учатся выбирать нужные листочки в соответствии с собственным замыслом, чередуя по форме (цвету или размеру), равномерно располагают и наклеивают их на листе выбранного ими изображения .Закрепляют навыки подбора и наклеивания сухих листьев в определенном порядке.

Слайд 10

Аппликация из крупы – интересное и увлекательное занятие. Заниматься этим весёлым делам можно не только в детском саду, но и дома всей семьёй. Мы проводим с детьми эксперименты с крупами, знакомим их с нетрадиционной техникой аппликации с помощью различной крупы . Дети сами выбирают материал , с которым хотят работать в данный момент

Слайд 11

Лепка из соленого теста «Печенье - угощенье» Создание социальной ситуации развития ребенка в процессе свободной продуктивной деятельности. Привлекаю детей принести формы для печенья , замесить тесто , если нет форм делаем своими руками булочки , тортики и т.д. Сушим и раскрашиваем и отправляем в магазин для сюжетно-ролевых игр. Такие игры способствует развитию творческих способностей , речевой активности , дети выражают своё мнение , развивается мелкая моторика.

Слайд 12

Наши дети обожают заниматься творчеством ( рисовать , лепить , вырезать , клеить и т.д.)

Слайд 13

Использование ИКТ и ТСО в организации занятий познавательного цикла. А так же , если детей заинтересовала какая то информация во время свободной деятельности , находим и показываем , вместе с детьми обсуждаем. Виртуальная экскурсия в работе с дошкольниками позволяет получить визуальные сведения о местах недоступных для реального посещения. Достоинства данных экскурсий в том, что воспитатель сам отбирает нужный ему материал, составляет необходимый маршрут, изменяет содержание согласно поставленным целям и интересам детей.

Слайд 14

Интеллектуальные игры помогают скрасить досуг, развить умственные способности, расширить словарный запас, улучшить память, стать более внимательным, сообразительным, учат любить и чувствовать слово, пробуждают способность к сочинительству, развивают фантазию . Дети принимают участие в изготовление дидактического материала (вырезают , клеят , раскрашивают). Пространство, в котором играют дети, должно быть не только удобным, чистым, светлым, но и познавательным. В этом воспитателю служат подспорьем правильно подобранные дидактические материалы. Они призваны помочь педагогу развить способности ребёнка и научить чему-то новому.