Конспект игры - путешествия "В гости к бабушке"
методическая разработка (младшая группа)

Конспект игры – путешествия во второй младшей группе «Звездочка»

«В гости к бабушке Маланье»

МБДОУ «Детский сад № 9»

Воспитатель: Бессонова С.В.

Задачи: упражнять в звукоподражании, в узнавании и назывании геометрических фигур и их цвета, закрепить математические понятия «выше - ниже», «широкий - узкий», закрепить знания о домашних животных и птицах и навыки аккуратного наклеивания, формировать лексико - грамматический строй речи, развивать мелкую моторику рук.

Материал и оборудование: письмо, костюм бабушки, демонстрационный материал по теме «Домашние птицы» и по теме «Домашние животные», геометрические фигуры по одной на каждого ребенка.

Ход НОД:

Воспитатель: Ребята, к нам в группу пришло письмо (читает):

«Здравствуйте, дети из группы «Звездочка», пишет вам бабушка Маланья. Приглашаю вас к себе в деревню. Приезжайте, погостите, да на деревенскую жизнь поглядите!

Жду вас в гости, ваша бабушка Маланья!»

- Вы хотите отправиться в путешествие в деревню? (ответы детей)

Добираться до деревни будем на поезде, возьмите билеты и усаживайтесь в вагоны на свои места.

Стихотворение со звукоподражанием «Паровозик»

По горам и по долинам

Едет паровозик длинный

Паровозик во весь дух: чух-чух-чух, чух-чух-чух

Через речку на мосту загудел он: ту-ту-ту

А колеса: тук-тук-тук

Нам лениться не досуг,

Все вагончики поднялись, раскачались и гремят: кач-кач-кач

Паровозик наш силач!

Дидактическая игра «Узнай свое место» (геометрические фигуры, цвет)

Воспитатель переодевается в « бабушку».

Маланья: Здравствуйте, ребятишки, как быстро вы ко мне приехали. Как я вам рада! А на чем же вы ко мне приехали? (ответы детей)

Маланья: Посмотрите, нас кто-то встречает (обращает внимание детей на картинки: гусь, утка, курица, петух)

Кто это? Как песенку поет? Назовем всех одним словом. Какие птицы дикие или домашние? Сколько домашних птиц? (одна или много)

Маланья: Ребята, помогите мне накормить моих птичек зернышками.

Изготовление зернышек из салфеток.

А теперь давайте повеселим птичек.

Физминутка «Наши уточки с утра»

Маланья: Ой, разбегутся мои птички от меня, ведь мой забор старый сломался. Ребята, помогите построить новый забор.

Дидактическое упражнение «Построим забор»

Маланья: Ребятки, угадайте, кто еще рядом со мной живет? (включает фонограмму с голосом кошки, собаки, коровы, козы)

Это дикие или домашние животные? Какую они приносят пользу? Как мне помогает кошка, собака, корова, коза? Где сидит кошка, собака? (ответы детей) Назовите ласково корову, козу и кошку.

Какое время года на дворе у нас? (ответы детей)

Весной у моих домашних животных появилось потомство, а какое - угадайте.

Дидактическая игра «Мамы и детки»

Давайте повеселим моих домашних животных

Пальчиковая игра «Домашние животные»

Довольна корова своими телятами

А кошка довольна своими котятами

Собака довольна своими щенятами

Довольна коза своими козлятами

А я довольна своими ребятами!

Маланья: Ребятки, пора мне своих животных кормить, помогите мне, пожалуйста.

Дидактическое упражнение и аппликация «Накорми домашнее животное»

Маланья: Как вы помогли, ребятки! Чтобы мои домашние птицы не разлетелись, что вы сделали? (ответы детей)

Благодаря вам коза нашла своего ….., корова ……, собака…., кошка….Что еще хорошего вы для меня сделали? (ответы детей)

Кому понравилось у меня в деревне - подойдите к солнышку. Кому не понравилось - подойдите к тучке.

Друзья мои, мне пора прощаться, а вам возвращаться домой, усаживайтесь в наш паровозик.