"Книга в жизни ребенка"
консультация

Государственное казенное учреждение здравоохранения

Полысаевский дом ребенка «Родничок»

Консультация для педагогов

«Книга в жизни ребенка».

Составила воспитатель

средней группы:

Пономарева Е.А.

Полысаево, 2022

Книга — это воспитатель человеческих душ. В ходе воспитания ребенка, в развитии его нравственного созревания большую роль отводят книге. Жизнь книги в группе, как все живое, начинается с ее появления и чем больше места будет уделено общению с книгой, тем лучше для самого ребенка.

Наши дети маленькие, но они растут и с каждым днем они проявляют все больше новых впечатлений, познают мир и совершают множество открытий. Свои знания они получают конечно же в первую очередь от окружающих людей т.е. от нас с вами и от книг, которые мы им читаем.

В современном мире очень много внимания уделяется просмотру видеофильмам, компьютерным фильмам. Это печально. Но, мы как педагоги дошкольники должны понимать, что ни что так не развивает словарный запас детей как книга.

Читая книги ребенку,  мы развиваем его память, воображение. Так же чтение выполняет не только познавательную, эстетическую но, и воспитательную функцию.

Перед педагогами стоит сложная задача: очень важно, что бы ребенок полюбил это занятие. Книга может заинтересовать как девочек, так и мальчиков, главное найти такие методы и приемы, которые понравятся детям.

Для того что бы ребенок развивался всесторонне, ему необходимо уделять внимание, не забывать почитать сказки, рассказы и поговорить с ними о прочитанном. Именно при таком способе общения с детьми можно вложить в их достойные моральные ценности.

Читайте детям книги, влюбите детей в книгу и получите хороший результат.

 Несколько советов:

1. Общение ребенка с детской литературой, художественным словом в домашней обстановке должно быть ежедневным. Читайте малышу вслух каждый день, сделайте из этого любимый семейный ритуал.

2. Показывайте, что чтение вслух доставляет вам удовольствие. Не бубните, как бы отбывая давно надоевшую повинность. Ребенок это почувствует и утратит интерес к чтению.

3. Читайте детям неторопливо, но и не монотонно старайтесь передать музыку ритмической речи. Ритм, музыка речи чаруют ребенка.

4. Читая малышу стихи и сказки, играйте голосом, то есть старайтесь голосом передать характер персонажей, а также смешную или грустную ситуацию, но не перебарщивайте. Излишняя драматизация мешает ребенку воспроизводить в воображении нарисованные картины.

5. Помните: ребенок не может быть все время пассивным слушателем, поэтому во время чтения надо активизировать его внимание! Пусть малыш за вами повторяет слова, отвечает на вопросы, рассматривает иллюстрации. Дети это очень любят. Можно предложить ребенку вместе (хором) рассказывать сказку или стишок по картинке. Так, повторяя строчки стихотворения или сказки, ребенок развивает свою речь, учится говорить на образцах художественного слова.

6. Демонстрируйте ребенку уважение к книге. Ребенок должен знать, что книга – это не игрушка, не крыша для кукольного домика, и не паровозик, который можно возить. Приучайте малыша аккуратно общаться с ней.

7. Если вы купили ребенку новую книжку, постарайтесь вызвать интерес к ней, вместе рассмотрите иллюстрации, прочитайте содержание, а потом напомните маленькому читателю о правилах пользования книгой.
Пожалуйста, прислушайтесь к нашим советам. Вместе мы добьемся хороших результатов.