ИОМ
материал (старшая группа)
Предварительный просмотр:
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №2» (группы детей дошкольного возраста)
СОГЛАСОВАНО Председатель ППк __________/Залозная Л.Г. | УТВЕРЖДЕНО Директор школы _________И.А. Ефремова Приказ от 30.08.2023 №195.7-О |
ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ МАРШРУТ
Капустина Алексея Дмитриевича.
(фамилия, имя, отчество обучающего)
18.09.2017
(дата рождения)
Срок реализации: 2023-2024 учебный год
С индивидуальным образовательным маршрутом ознакомлен(а)
«____» ______________ 20___г. ___________/ ____________________
(дата ознакомления) (подпись) (Ф. И. О. родителя/законного представителя)
Югорск, 2023
Общие сведения о ребенке
Ф. И. О. ребенка | Капустин Алексей Дмитриевич |
Дата рождения | 18.09.2017 |
Посещаемая группа | Старшая группа №5 (комбинированной направленности для детей с ТНР) |
Мать: (Ф.И.О., образование, контактные данные) | Капустина Татьяна Валерьевна, высшее, т.: 89519748717 |
Отец: (Ф.И.О., образование, контактные данные) | - |
Основание для индивидуальной работы: | заключение ПМПК № |
Программа обучения: | адаптированная образовательная программа дошкольного образования для обучающихся с тяжелыми нарушениями речи |
Сроки проведения индивидуальной работы: | сентябрь 2023г.- май 2024 г |
Ф. И. О. воспитателей | Искужина Фанура Галиевна Тепрова Лариса Борисовна |
Ф. И. О. специалистов сопровождения ИОМ ребенка | |
Педагог-психолог | Паничева Наталья Семеновна |
Учитель-логопед | Дацкевич Татьяна Николаевна |
Учитель-дефектолог | |
Инструктор по физической культуре | Коленкова Екатерина Евгеньевна |
Заключение ПМПК | Тяжелое нарушение речи (ТНР) |
Рекомендации ПМПК | Адаптированная образовательная программа дошкольного образования для детей с тяжелыми нарушениями речи |
Рекомендации специалистам | Педагог-психолог: развитие компетенций познавательной сферы, коррекция и развитие эмоционально-волевой сферы, формирование и развитие пространственно-временных представлений Учитель-логопед: накопление и активизация словаря, формирование простого речевого высказывания, коррекция и развитие всех компонентов речи, коррекция и развитие темпо-ритмической организации речи |
Характеристика развития ребенка:
Цель: создание системы комплексной помощи воспитаннику с тяжелыми нарушениями речи в развитии, обучении, воспитании и социальной адаптации
Задачи:
- выявить особые образовательные потребности ребенка с ограниченными возможностями здоровья;
- осуществлять индивидуальную ориентированную педагогическую помощь ребенку с ограниченными возможностями здоровья с учетом особенностей развития и индивидуальных возможностей;
- повышать уровень общего интеллектуального развития;
- способствовать формированию у воспитанника положительной оценки себя и своих способностей;
- стимулировать познавательные процессы.
- формировать навыки элементарной грамотности и основных учебных умений и навыков, общения;
- способствовать развитию психических процессов, эмоциональной и когнитивной сфер (на основе применения методов, форм и приемов воспитания, способствующих повышению работоспособности, активизации учебной деятельности);
- отслеживать результативность и динамику развития воспитанника.
- обеспечить конструктивное сотрудничество с родителями (законными представителями), воспитывающими ребёнка с ТНР.
Перечень задач на учебный год по результатам диагностики дефицитов и ресурсов в развитии ребенка
Специалисты сопровождения ИОМ | Особые образовательные потребности ребёнка по отношению к группе, в которой он находится | Компенсаторные возможности ребёнка | Направление работы Задачи развития на учебный год |
Педагог-психолог | Нарушение эмоционально-волевой сферы и мотивации, несформированнось произвольной регуляции деятельности | Сформирована игровая мотивация и общение со взрослыми | Развитие эмоционально-волевой сферы и произвольной регуляции деятельности, формирование мотивации. |
Учитель-логопед | Недостаточно сформирован грамматический строй речи | Сохранно слуховое восприятие | Формирование простого речевого высказывания, коррекция и развитие темпо-ритмической организации речи |
Воспитатель | Недостаточно сформирована техническая сторона продуктивных видов деятельности | Есть интерес к продуктивным видам деятельности. | Художественно-эстетическое развитие. Развитие умения вырезывать мелкие детали разной формы |
Эмоционально-неустойчив во время проведения игр | Проявляет интерес к совместным играм | Социально-коммуникативное развитие. Развитие умения играть по правилам, развивать терпеливость, внимание | |
Инструктор по физической культуре | Несформированность произвольной регуляции деятельности. | Сформирована мотивация игровой деятельности. | Физическое развитие. Развитие произвольной регуляции деятельности. |
Планируемые результаты освоения ИОМ
1. Речевое развитие:
- усвоение ритмической структуры слова;
- развитие функций фонематического слуха;
- формирование слоговой структуры слова.
2. Познавательное развитие:
- переключение с одного вида деятельности на другой;
- концентрация внимания;
- развитие долговременной памяти.
3. Социально-коммуникативное развитие:
- развитие продуктивного взаимодействия, коммуникативных и социальных компетенций, компетенций эмоциональной сферы;
- развитие игровой деятельности.
4. Художественно-эстетическое развитие
- Развитие слухового восприятия
5. Физическое развитие:
- Развитие произвольной регуляции деятельности.
Условия реализации ИОМ
№ п/п | Перечень специальных условий обучения и воспитания ребёнка с ОВЗ | Описание |
1 | Направленность группы | Комбинированная |
2 | Режим посещения | Полный день |
3 | Форма обучения | Очная |
4 | Предоставление услуг ассистента (помощника) | Не нуждается |
5 | Использование специальных программ, методов обучения и воспитания | АОП ДО для обучающихся с ТНР |
6 | Использование специальных технических средств обучения | Не нуждается |
7 | Специалисты, обеспечивающие психолого-педагогическое сопровождение в ДО. | Учитель-логопед, педагог-психолог, инструктор по физической культуре, музыкальный руководитель, воспитатели. |
8 | Обеспечение особой материальной среды в ДО. | Не нуждается |
9 | Организация рабочего места | Размер мебели № 2 в соответствии с ростом. |
10 | Организация коррекционно-развивающей среды. | Наличие в группе центра «Развитие речи», наличие кабинета учителя-логопеда, наличие кабинета педагога-психолога и сенсорной комнаты. |
11 | Длительность образовательных ситуаций | Групповые занятия – 20 мин. Индивидуальные занятия – 15 мин. |
12 | Другие условия | Частая смена заданий на занятии, дозированность и постепенность подачи материала. |
Расписание образовательной деятельности
Понедельник | Вторник | Среда | Четверг | Пятница |
(ФЦКМ) Формирование целостной картины мира | (ФЭМП) Формирование элементарных математических представлений Музыкальная деятельность | Развитие речи/ подготовка к обучению грамоте | (РПИД) Развитие познавательно-исследовательской деятельности | Развитие речи/ Подготовка к обучению грамоте |
Конструктивно-модельная деятельность/ Прикладное творчество | Рисование | Физическая культура | Лепка/Аппликация | Музыкальная деятельность |
Физическая культура | Кружок «Здоровячок» | Музыкальная деятельность | Физическая культура на улице | |
Коррекционно- развивающая работа с воспитателем | Коррекционно- развивающая работа с воспитателем |
Расписание работы специалистов сопровождения
Специалист | День недели | ||||
Понедельник | Вторник | Среда | Четверг | Пятница | |
Педагог-психолог | 09.45-10.05 Коррекционно- развивающая работа | 10.20-10.40 Коррекционно- развивающая работа | |||
Учитель-логопед | 08.50 - 09.10 Коррекционно- развивающая работа | 16.15–16.35 Коррекционно-развивающее занятие | |||
Музыкальный руководитель | 08:30–08.50 Коррекционно-развивающее занятие | 08:30–08.50 Коррекционно-развивающее занятие |
Календарно-тематическое планирование образовательной деятельности
Перспективно - тематическое планирование деятельности по направлению развития и образования детей (образовательная область) «Познавательное развитие»: ФЦКМ
Тема недели | Тема ООД | Цели и задачи | Ф. И. О. специалиста |
«Осень – пора урожая; трудом славен человек (сельское хозяйство)» | Тема: «Дары осени» | Цель: закрепление обобщающих понятий «овощи» и «фрукты», характерных свойств овощей и фруктов. Задачи: учить рассказывать о пользе овощей и фруктов; систематизировать знания о труде людей осенью; воспитывать бережное отношение к природе, уважение к сельскохозяйственному труду людей. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Профессии дошкольного работника» | Тема: «Профессии детского сада» | Цель: расширить представления детей о профессиях сотрудников детского сада. Задачи: 1.обобщить знания детей о профессиях сотрудников детского сада 2 развивать положительные эмоции у детей.3. Воспитывать уважение к труду взрослых. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Надо дедушек любить, как без бабушек нам жить…» | Тема: «Сказочное слово» (истоки) | Цель: первоначальное знакомство с социокультурной категорией «Традиции слова» Задачи: познакомить с социокультурной категорией. Развивать любознательность и наблюдательность. Воспитывать уважение к книгам. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
Помнить обязан любой пешеход ПДД | Тема: «День дошкольного работника» (истоки) | Цель: Проявление уважения к труду сотрудников детского сада, желание оказывать помощь и беречь результаты труда; вежливое обращение (форма обращения, просьба). | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Наши технические помощники дома» | Тема «Наши технические помощники дома» | Цель: формирование представления о предметах бытовой техники, её назначении, правилах пользования. Задачи: 1.формировать знания о бытовой технике; 2.развивать познавательную активность, интерес к окружающим нас предметам, творческие способности; 3.воспитывать умение выполнять коллективную работу; развивать речь, расширить словарный запас. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Я познаю мир» | Тема: «Золотая осень» (истоки) | Цель:Развитие умения наблюдать, замечать проявления осени в природе, восприятие осеннего настроения в стихах, музыке, картинах. Приспособление животных и растений к жизни осенью. Создание экологического дневника. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Творчество детских писателей С.Я. Маршака,Е.И. Чарушина,Н.Н. Носова, В.Д.Драгунского. | Тема: «Живая шляпа» Н.Носов» | Цель: Развитие речевой активности при пересказе рассказа Н.Носова «Живая шляпа» Задачи: совершенствовать навыки связного, последовательного пересказа. Упражнять в лексическом и грамматическом оформлении высказывания. Совершенствовать художественно-речевые исполнительские навыки детей при пересказе художественного произведения (эмоциональность исполнения, естественность поведения, умение интонацией, жестом, мимикой передать свое отношение к содержанию литературной фразы). | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Я гражданин России. День народного единства» | Тема: «Напутственное слово» (истоки) | Цель: дальнейшее наполнение социокультурной категории «Традиции слова». Задачи: обогатить знания о разных народах России. Развивать умения общаться в паре. Развивать основы самоутверждения. Воспитывать уважение к разным национальностям и их культуре. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Неделя театра и кино» | Тема: «Мир театра и кино» | Цель: нравственное воспитание детей. Задачи: углублять знания детей о театре и кино, как о виде искусства. Совершенствовать импровизационные способности детей. Развивать инициативу и самостоятельность в создании образов различных персонажей. Способствовать созданию у детей радостного отношения, воспитание уважения к профессиям области кино и театра. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Неделя мира и добра» | Тема: «В мире доброты» | Цель: формирование моральных представлений о положительных чувствах и эмоциях. Задачи: 1.Продолжать формировать у детей представление о доброте, понятие добра в процессе общения. 2.Развивать инициативу и любознательность с целью получения новых знаний. 3. Воспитывать стремление совершать добрые поступки, формировать умение дружеского взаимодействия между детьми. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Мамы разные важны, мамы разные нужны» | Тема: «Жизненный путь» (истоки) | Цель: дальнейшее освоение социокультурной категории «Традиции слова». Задачи: 1.формирование представления о взаимосвязи прошлого, настоящего и будущего . 2.развитие мотивации на взаимодействие детей и взрослых. 3.воспитание любви и уважения к маме. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Неделя здоровья» | Тема: « В здоровом теле-здоровый дух!» | Цель: воспитывать у дошкольников бережное отношение к своему здоровью и здоровью окружающих. Задачи: 1.формировать представления детей о здоровье как одной из главных ценностей человеческой жизни; 2. развивать умение выделять компоненты здоровья человека и устанавливать их взаимосвязь; развивать внимание, логическое мышление, память, любознательность; 3. воспитывать у детей навыки и потребности здорового образа жизни, желание заботиться о своём здоровье. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Край, в котором мы живем» | Тема: «Город мой родной» | Цель: расширение и обогащение знаний о своем городе. Задачи: совершенствовать представления детей о своем городе, его историческом прошлом, памятных и примечательных местах; людях, прославивших его. Активизировать познавательный интерес, внимание, память. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Зимушка - зима» | Тема: «Зима белоснежная» (истоки) | Цель: Ознакомление с жизнью живой природы зимой. Установление связей между изменениями в неживой природе и жизнью растений и животных зимой. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Покормите птиц зимой» | Тема: «Зимующие птицы» | Цель: знакомство с зимующими птицами. Задачи: изучать особенности птиц. Развивать интерес к наблюдению за птицами; обогащать словарь (зимующие, перелётные, кормушка). Воспитывать любовь к природе. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Новый год у ворот – в путешествие зовёт!» | Тема: «Светлый образ» (истоки) | Цель: создание позитивного настроя на общение в группе. Задачи: 1.познакомить с историей возникновения праздника «Новый год», рассказать об обычае украшения елки, откуда он пришел; 2.формировать эмоционально положительное отношение к предстоящему празднику. 3.воспитывать любовь, гордость, чувство причастности к своему народу, к истории России, национальности. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Неделя зимних игр и забав» (колядки) 09.01-13.01 | Тема: «Волшебные сказки Рождества» (истоки) | Цель: Знакомство с художественными произведениями о зиме и рождественских днях (поэзия, музыка, живопись, сказки, рассказы). | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Неделя этикета и вежливости» | Тема: «Вежливость и этикет» | Цель: продолжать знакомить детей с правилами этикета. Задачи: - формировать навыки культурного поведения в повседневной жизни; - раскрыть значение слова «Здравствуйте»; - закреплять умение использовать неречевые средства при приветствии (улыбка, приветливый взгляд, жесты) | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Народные промыслы» | Тема: «Знатоки» (истоки) | Цель: расширение представлений о своей семье. Задачи: 1.расширять представления детей о своей семье, где работают их родители, насколько важен их труд. 2.развивать память, внимание. 3. воспитывать уважение к своей семье. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Творчество детских писателей А.Л. Барто, В.В. Бианка,С.В.Михалкова» | Тема: «Неделя добрых дел» (истоки) | Цель: Составление с помощью взрослого описательного рассказа о домашних, диких животных на основе наблюдения, алгоритма («Домашние животные», «Дикие животные») Воспитание желания ухаживать за своими домашними животными. Развитие эстетического отношения к образам животных в произведениях искусства (сказки, стихи, загадки, картины). | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Мир животных» | Тема: «Животный мир» | Цель: формирование знаний детей о разнообразии животного мира 1.познакомить учащихся с разнообразием животного мира. 2. расширить кругозор учащихся. 3. воспитывать бережное отношение к животным. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Военный транспорт» | Тема: «Военный транспорт» | Цель: совершенствование представлений детей о военных видах транспорта. Задачи: 1.расширять представления детей о военной технике. 2.познакомить детей с новыми названиями военной техники и активизировать словарь: БТР, БМДС, БМП, вертолёт КА-52, вертолёт «МИ-8», 3.формировать умение рассказывать о машине по картинке. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«День защитников Отечества» | Тема: «День защитников Отечества» (истоки) | Цель: продолжать знакомить детей с праздником «День Защитника Отечества». | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Неделя музыки» | Тема; «Музыканты» | Цель: развитие интереса и любви у детей к музыке, развитие нравственных качеств личности ребёнка. Задачи: Приобщить детей и родителей к слушанию классической музыки Развивать музыкальное восприятие, отзывчивость на музыку | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Международный женский день» | Тема: «Весенний день 8 Марта!» | Цель: расширять представления детей о весеннем празднике – 8 Марта. Задачи: 1.закрепить и уточнить знания детей о празднике 2.формировать умение подбирать родственные слова. 3.совершенствовать умение выразительно читать стихотворения. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Мир профессий» | Тема: «Мир профессий»» | Цели: закреплять с детьми названия профессий, их значение для людей; развивать память, внимание, любознательность; расширять кругозор. Обогащать словарь. Формировать уважение к людям труда. Задачи: закреплять знания дошкольников о видах труда, о различных профессиях; учить определять профессию по описанию, показу предметов, используя стихи, загадки, пословицы и поговорки. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Весна шагает по планете» | Тема: «Семейные традиции» (истоки) | Цель: дальнейшее освоение социокультурной категории «Традиции праздника» Задачи: 1.продолжать учить детей брать на себя разные роли в соответствии с сюжетом игры. 2.развитие мотивации к взаимодействию у детей и взрослых. 3.воспитывать чувство семейной сплоченности, уважение к жизненному опыту родителей. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Международный день птиц» | Тема: «Птицы – наши друзья» | Цель: Уточнить, расширить и систематизировать представление детей о характерных признаках, особенностях птиц. Задачи: познакомить с интересными фактами из жизни птиц. Закрепить знания детей стихов, пословиц, поговорок, загадок о птицах. Побуждать у детей ласковое, заботливое отношение к птицам. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
Международный день детской книги.День рождение Х.К.Андерсена | Тема: «Город, в котором мы живем» (истоки) | Цель: Знакомство с символическим смыслом некоторых символов и памятников города. Развитие умения откликаться на проявления красоты в различных архитектурных объектов. Знакомство с назначением разных общественных учреждений города (поликлиника, магазин, школа, кинотеатр, кафе и т.д.). | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Неделя авиации и космонавтики» | Тема: «Космос» | Цель: знакомство с космосом. Задачи: 1.расширять представления детей о космосе; подводить к пониманию того, что освоение космоса – ключ к решению многих проблем на Земле; рассказать детям о Ю. Гагарине и других героях космоса. 2.развивать память, внимание, воображение. 3.воспитывать честность, справедливость в играх со сверстниками. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«День Земли. Неделя экологии» | Тема: «Земля - наш общий дом» | Цель: рассказ об общем доме – Земля. Задачи: дать представление о наличии разных стран на планете Земля. Продолжить знакомить с национальностями, странами, формировать интерес и уважение ко всем людям, отмечая их самобытность. Формировать умения договариваться, планировать и обсуждать действия всех играющих. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Неделя безопасности, День пожарной охраны» | Тема: «Все профессии нужны» (истоки) | Цель: Развитие интереса детей к людям разных профессий, способности к интервьюированию людей, формулированию вопросов о профессии, об особенностях профессиональной деятельности. Установление связей между трудом людей разных профессий. Воспитание уважения к трудящемуся человеку. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«День Победы» | Тема: «День Победы» | Углублять знания о Российской армии, познакомить с наградами, которые получают защитники Отечества, развивать память, творческое воображение | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Неделя ПДД» | Тема: «Секреты школьной жизни» (истоки) | Цель: Секреты школьной жизни» Обогащать представления детей о школе: особенности школьного здания, помещения школы, уроки и перемены, школьный класс, доска и другие атрибуты. Способствовать становлению элементарных учебных умений. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
Перспективно - тематическое планирование деятельности по направлению развития и образования детей (образовательная область)
«Познавательное развитие»: «ФЭМП»
Тема недели | Тема ООД | Цели и задачи | Ф. И. О. специалиста |
«Осень – пора урожая; трудом славен человек (сельское хоз-во)» | Тема: Числа и цифры от 1 до 10 | Задачи: закреплять: знания о числах от 1 до 10; знания о квадрате и прямоугольнике, учить рисовать их в тетради в клетку; умение писать цифры от 1 до 10; устанавливать соответствие между количеством и цифрой; отгадывать математическую загадку, записывать ее решение; понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
Тема: «Труд – основа жизни» | Цель: объяснить дошкольнику, что такое труд и почему он необходим каждому человеку. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. | |
«Профессии дошкольного работника» | Тема: Математические задачи | Задачи: закреплять знания о знаках ≠ и =, умение писать их; сравнивать величину предметов, записывать результаты; закреплять сравнения, правильно пользоваться словами большой, поменьше, еще меньше самый маленький; продолжать учить составлять арифметический задачи и записывать их решения с помощью цифр и знаков, выделять в задаче условие, вопрос, ответ; пользоваться знаками +, -; ориентироваться на листе бумаги, определяя словом положение геометрических фигур | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
Тема: «Работать и зарабатывать» | Цель: объяснить дошкольнику, что такое трудиться, работать и зарабатывать | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. | |
«Надо дедушек любить, как без бабушек нам жить…» | Тема: «Счет по образцу» | Задачи: закреплять знания о последовательности частей суток, умение считать по образцу и названному числу, преобразовывать неравенства в равенства, понимать независимость числа от пространственного расположения предметов, видеть в форме предметов геометрические фигуры. Формировать умение самостоятельно формулировать учебную задачу. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
Тема: «Все работы хороши – выбирай на вкус» | Цель: объяснить дошкольнику, что существуют различные профессии, работая по которым, человек создает различные продукты труда. . | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. | |
«Помнить обязан любой пешеход ПДД» | Тема: «Соотнесение количества предметов с цифрой» | Задачи: закреплять умение понимать отношения между числами, записывать эти отношения с помощью знаков <,>, рисовать треугольники, трапеции в тетради в клетку, знания о составе числа 6 их двух меньших чисел, продолжать учить решать логические задачи на установление закономерностей. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
Тема: «Математические загадки» | Задачи: закреплять умение соотносить количество предметов с цифрой, составлять вопросы к сюжетной картинке, правильно отвечать на них, записывать цифрами результат счета; продолжать учить отгадывать математическую загадку, записывать ее решение с помощью знаков и цифр, понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. | |
«Наши технические помощники дома» | Тема: «Соотнесение количества предметов с цифрой» | Задачи: учить понимать отношения между числами, выполнять учебную задачу самостоятельно; закреплять умение устанавливать соответствие между количеством предметов и цифрой, определять словом положение предмета по отношению к себе, другому лицу, закреплять знания о днях недели. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
Тема: «Как придумали деньги» | Задачи: дать детям наиболее реалистичное представление о деньгах, научить понимать назначение денег. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. | |
«Я познаю мир» | Тема: «Порядковый счет» | Задачи: продолжать учить различать порядковый и количественный счет в пределах 10, правильно отвечать на вопросы сколько, какой по счету, закреплять умения понимать отношения между числами, знать, как из неравенства сделать равенство; рисовать овалы в клетках, решать логическую задачу. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
Тема: «Какие бывают деньги, как они выглядят и откуда берутся» | Задачи: продолжить формирование у детей представления о деньгах с точки зрения их внешнего вида, свойств и качеств, закрепить понятия монета, купюра, рубли. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. | |
«Творчество детских писателей С.Я. Маршака, Е.И. Чарушина, Н.Н. Носова, В.Д. Драгунского» | Тема: «Арифметические задачи» | Задачи: продолжать учить решать арифметические задачи, записывать решение с помощью цифр и знаков, понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно, измерять линейкой, записывать результат; формировать умение ориентироваться на листе бумаги, решать примеры. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
Тема: «Как деньги попадают к нам в дом» | Цель: упрочить взаимосвязь денег с трудом людей | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. | |
«Я гражданин России. Права ребенка. День народного единства» | Тема: «Число 10» | Задачи: закреплять знания о цифрах от 0 до 9 и числе 10, умение устанавливать соответствие между числом и цифрой; познакомить с образованием числа 11, новой счетной единицей – десятком, условным обозначением десятка – квадрат, единицы – круг, продолжать учить решать логическую задачу на установление закономерностей. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
Тема: «Где живут деньги» | Цель: приучать ребенка к бережному обращению с деньгами, обозначить основные места хранения денег дома и вне его. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. | |
«Неделя театра и кино» | Тема: Знакомство с составом числа 7 | Задачи: продолжать учить отгадывать математическую загадку, записывать ее решение, понимать независимость числа от величины предметов; закреплять умение понимать отношение между числами, правильно пользоваться знаками >, <, составлять число семь из двух меньших, рисовать символические изображения животных в тетради в клетку, используя образец, формулировать учебную задачу. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
Тема: Мини-спектакль «Зайкина находка | Цель: закреплять понятие деньги с помощью интерактивного мини-спектакля | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. | |
«Неделя мира и добра» | Тема: «Знакомство с составом числа 12» | Задачи: познакомить с образованием числа 12 и новой счетной единицей – десятком; учить записывать число 12, определять время на часах, решать логическую задачу на определение закономерностей, понимать учебную задачу и решать ее самостоятельно; формировать умение дорисовывать круги до знакомых предметов. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
Тема: «Потребности и желания» | Задачи: объяснить дошкольникам понятия потребности и желания. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. | |
«Мамы разные важны, мамы разные нужны» | Тема: «Числа 11 и 12» | Задачи: учить, как из неравенства можно сделать равенство, понимать отношения между числами 11 и 12, составлять и решать арифметическую задачу, записывать ее решение с помощью знаков и цифр, измерять и рисовать отрезки разной длины; закреплять знания об осени, осенних месяцах. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
Тема: «Где покупают и продают разные товары» | Цель: объяснить дошкольникам, где можно приобрести различные товары и услуги. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. | |
«Неделя здоровья» | Тема: «Число 13» | Задачи: познакомить с образованием числа 13 и новой счетной единицей – десятком; учить записывать число 13, решать арифметическую задачу и записывать условие задачи, читать запись, рисовать символические изображения предметов из геометрических фигур в тетради в клетку; формировать навыки самоконтроля и самооценки. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
Тема: «Стоимость и цена товара» | Цель: формировать у дошкольников понимание того, что каждый товар имеет свою стоимость и цену. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. | |
«Край, в котором мы живем» | Тема: «Решение примеров» | Задачи: продолжать учить составлять примеры, читать записи; решать логическую задачу, понимать учебную задачу и решать ее самостоятельно; закреплять умение правильно пользоваться знаками +, -; различать понятия выше, глубже; знакомить с элементами геометрической фигуры треугольник (вершины, стороны, углы). | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
Тема: «Выгодно – невыгодно» | Цель: сформировать у дошкольников понимание того, что такое выгодно – невыгодно. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. | |
«Зимушка – зима» | Тема: «Число 14» | Задачи: знакомить с образованием числа 14 и новой счетной единицей – десятком, учить писать число 14, решать логические задачи, понимать учебную задачу и решать ее самостоятельно, объяснить, что в двух неделях 14 дней; развивать зрительное внимание, навыки самоконтроля и самооценки. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
Тема: «Русская ярмарка» | Цель: сформировать у дошкольников понимание того, что на ярмарках происходит обмен «товар – деньги – товар» | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. | |
«Покормите птиц зимой» | Тема: «Составление арифметических зада» | Задачи: продолжать учить считать по образцу и названному числу, составлять арифметическую задачу, решать логическую задачу, записывать и читать решение задачи, составлять число 9 из двух меньших; закреплять умение дорисовывать прямоугольники до знакомых предметов. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
Тема: Решение арифметических задач | Задачи: продолжать знакомить с задачей, ее компонентами. Учить составлять арифметические задачи на сложение. Совершенствовать умение ориентироваться на листе бумаги в клетку. Воспитывать уважение к сверстникам. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. | |
«Новый год у ворот – в путешествие зовет!» | Тема: «Тратим разумно, экономно»
| Цель: формировать у дошкольников понимание того, что деньги нужно тратить разумною | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
Тема: Решение арифметических задач | Задачи: продолжать знакомить детей с часами и устанавливать время на макете часов, самостоятельно придумывать условие задачи. Развивать мыслительные операции. Воспитывать культуру поведения во время образовательной деятельности. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. | |
«Неделя зимних игр и забав» (колядки) | Тема: «Число 15» | Задачи: знакомить с образованием числа 15 и новой счетной единицей – десятком; учить записывать образование числа 15, читать запись, рисовать символическое изображение кошки, называть геометрические фигуры, из которых она состоит, формулировать учебную задачу, ориентироваться в тетради в клетку; формировать навыки самоконтроля и самооценки. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
Тема: «Копим и сберегаем» | Цель: сформировать у дошкольников понимание, что такое копить и сберегать. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. | |
«Неделя этикета и вежливости» | Тема: «Решение примеров» | Задачи: учить понимать отношения между числами в числовом ряду, решать примеры в пределах второго десятка, понимать учебную задачу и решать ее самостоятельно; закреплять умение решать логическую задачу, дорисовывать овалы до знакомых предметов, навыки самоконтроля и самооценки. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
Тема: «Бережливость» | Цель: Осознаем, что бережливый человек всегда умеет трудиться, мастерить своими руками и радоваться от того, что сделал что-то самостоятельно. Бережливость, трудолюбие, благородство, честность – качества человека с правильным отношением к деньгам. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. | |
«Народные промыслы» | Тема: «Число 16» | Задачи: знакомить с образованием числа 16 и новой счетной единицей – десятком; учить писать число 16. Измерять линейкой, записывать результаты измерения, сравнивать предметы по его результатам, определять время по часам, решать логическую задачу, понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
Тема: Решение арифметических задач на сложение и вычитание | Задачи: составление и решение арифметических задач, закреплять название дней недели, использование в речи слов: раньше, позже, сначала, потом. Продолжать формировать умение определять отрезок прямых линий и измерять его длину по клеткам. Воспитывать культуру поведения во время образовательной деятельности. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. | |
«Творчество детских писателей А.Л. Барто, В.В. Бианки, С.В. Михалкова» | Мини – спектакль «Мишкина копилка | Цель: закреплять в сознании дошкольников понятия откладывать, копить, сберегать с помощью интерактивного мини-спектакля. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Мир животных» | Тема: Решение арифметических задач на сложение и вычитание | Цель: составление и решение арифметических задач Задачи: расширять представление детей о весе предметов, совершенствовать умение ориентироваться в тетради. Развивать моторику рук. Прививать культуру | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
Тема: Решение арифметических задач на сложение и вычитание | Цель: составление и решение арифметических задач на сложение и вычитание Задачи: совершенствовать навыки измерения высоты, продолжать знакомить с часами. Развивать логическое мышление. Воспитывать культуру поведения во время образовательной деятельности. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. | |
«Военный транспорт» | Тема: «Математические загадки» | Задачи: продолжать учить отгадывать математическую загадку, определять, какой математический знак надо написать в примере (+ или-), составлять число 9 из двух меньших чисел, записывать результаты составления, дорисовывать треугольники до знакомых предметов, записывать решение загадки, понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
Тема: «Занимаем и одалживаем» | Цель: формировать у дошкольников понимание, что такое занимать и одалживать. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. | |
«День защитников Отечества» | Тема: «Число 17» | Задачи: знакомить с образованием числа 17 и новой счетной единицей – десятком; учить писать число 17, решать примеры в пределах второго десятка, логическую задачу на установление закономерностей, считать по названному числу и образцу; закреплять умение понимать отношения между числами, знать, как из неравенства сделать равенство. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
Тема: «Долги» | Цель: формировать у дошкольников понимание, что такое долг. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. | |
«Неделя музыка» | Тема: «Число 18» | Задачи: знакомить с образованием числа 17 и новой счетной единицей – десятком; продолжать учить правильно пользоваться знаками, формулировать учебную задачу, понимать ее и выполнять самостоятельно; закреплять умение составлять число 18 из двух меньших, знания о геометрических фигурах: вершины, стороны, углы. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Международный женский день» | Тема: «Число 18. Решение примеров» | Задачи: закреплять знания об образовании числа 18, последовательности времен года, умение записывать способ образования числа 18, ориентироваться на листе бумаги; продолжать учить решать примеры с числами второго десятка, понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
Тема: «Заплатить долг скорее, так будет веселее» | Цель: формировать у дошкольников понимание, что долг нужно отдавать вовремя. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. | |
«Мир профессий» | Тема: «Число 19» | Задачи: знакомить с образованием числа 19; учить дорисовывать квадраты до знакомых предметов, измерять линейкой, записывать результаты измерений, решать логическую задачу на анализ и синтез, формулировать учебную задачу. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
Тема: «Мини-спектакль «Долг платежом красен» | Цель: закрепить с помощью интерактивного мини-спектакля понятия: занимать, одалживать, долг, должник. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. | |
«Весна шагает по планете» | Тема: «Число 20. Решение примеров» | Задачи: знакомить с образованием числа 20 и новой счетной единицей – десятком; учить писать число 20, решать примеры в пределах второго десятка, решать логические задачи на анализ и синтез, устанавливать связи и отношения, составлять и решать арифметические задачи, понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
Тема: Составление и решение арифметических задач на сложение и вычитание в пределах 10 | Задачи: совершенствовать навыки счета со сменой основания счета в пределах 20, развивать внимание, память, логическое мышление. Воспитывать культуру поведения во время образовательной деятельности. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. | |
«Международный день птиц» | Тема: «Решение арифметических задач» | Задачи: продолжать учить решать арифметическую задачу, примеры в пределах второго десятка, логическую задачу, измерять линейкой, ориентироваться на листе бумаги, рисовать в тетради в клетку, узоры, понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
Тема: Создание сложных по форме предметов из отдельных частей по представлению. | Задачи: упражнять в умении ориентироваться на листе бумаги в клетку, закреплять умение называть пропущенные числа, развивать внимание, логическое мышление, память. Прививать бережное отношение к раздаточному материалу. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. | |
«Международный день детской книги. День рождение Х.К.Андерсена » «В здоровом теле – здоровый дух» | Тема: «Математические загадки» | Задачи: закреплять умения правильно пользоваться математическими знаками +, -; отгадывать математическую загадку, записывать решение, определять время на часах с точностью до получаса, понимать соответствие между количеством предметов и цифрой, понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно, измерять с помощью линейки и записывать результат измерения. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
Тема: Тема: «Решение арифметических задач» | Задачи: учить различать плоские и объемные геометрические фигуры, выделять их составные части. Закреплять счет в прямом и обратном порядке в пределах 20. Развивать мелкую моторику рук, внимание, память. Прививать культуру поведения во время образовательной деятельности. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. | |
«Неделя авиации и космонавтики» | Тема: «Решение арифметических задач» | Задачи: учить различать плоские и объемные геометрические фигуры, выделять их составные части. Закреплять счет в прямом и обратном порядке в пределах 20. Развивать мелкую моторику рук, внимание, память. Прививать культуру поведения во время образовательной деятельности. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
Тема: Ориентировка в пространстве | Задачи: закреплять умение строиться в шеренгу, пересчитываться на первый-второй-третий, по порядку. Развивать навыки работы в тетради, развивать мелкую моторику рук. Прививать чувство коллективизма. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. | |
«День Земли. Неделя экологии» | Тема: «Решение примеров» | Задачи: закреплять умение соотносить количество предметов с числом, формулировать учебную задачу, решать примеры в пределах второго десятка, рисовать в тетради в клетку, закреплять знания о геометрических фигурах, о последовательности дней недели. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
Решение арифметических задач | Задачи: продолжать знакомить детей с монетами достоинством 1, 2, 5, 10 рублей их набором и разменом. Совершенствовать умение ориентироваться на листе бумаги в клетку. Развивать логическое мышление, память, внимание. Воспитывать уважение к сверстникам. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. | |
«Неделя безопасности. День пожарной охраны» | Тема: «Решение логических задач» | Задачи: закреплять умение устанавливать соответствие между количеством предметов и цифрой, ориентироваться в пространстве по отношению к себе, другому человеку, решать логическую задачу на анализ и синтез, понимать отношения между числами, формировать навыки самоконтроля и самооценки. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
Тема: «Задачи – шутки» | Задачи: закреплять умение решать примеры, читать запись, отгадывать математические загадки, закреплять знания о весенних месяцах, понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. | |
«День Победы» | Тема: Повторение пройденного материала (ориентировка в пространстве) | Задачи: Активизация в речи терминов, обозначающих положение предметов в пространстве. Развитие умения воспроизводить предметы в зеркальном отражении («Зеркало», «Найди отражение предмета в воде», «Фотография сверху»). Активизация работы по подготовке руки к письму (штриховка геометрических фигур, рисование бордюров, состоящих из волнистых непрерывных линий, цифр по точкам высотой в 2 клетки (школьные прописи), изображение округлых форм и разнообразных фигур с различным чередованием). | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
Тема: Повторение пройденного материала (ориентировка во времени) | Цель: Закрепить представление детей о времени Задачи: Развитие умения определять время по часам с различными интервалами: полчаса, четверть часа и без четверти часа. Совершенствование представлений о цикличности временных отрезков (с использованием наглядного материала: календаря, модели дней недели), о текучести времени и его необратимости. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. | |
«Улица – азбука безопасности» | Тема: Повторение пройденного материала (величина) | Задачи: Формирование навыков измерения длины и умения обозначать результаты измерения в сантиметрах и метрах. Знакомство с линейкой. Обучение умению чертить отрезки разной длины с помощью линейки. Формирование представлений о единицах измерения массы (грамм, килограмм). Знакомство с гирями разного веса. Формирование представлений о единицах измерения объема жидкостей (литр). Обучение умению использовать знания о мерах измерения при составлении и решении арифметических задач. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
Календарно- тематическое планирование деятельности по направлению развития и образования детей (образовательная область) «Познавательное развитие»: РПИД | |||
Тема недели | Тема ООД | Цели и задачи | Ф.И.О. ответственного |
«День Знаний. Наш любимый детский сад» | Тема: Мир сквозь зеленые очки | Цель: знакомство детей с необычным зрением черепах. Задачи: показать детям, что окружающие предметы меняют цвет, если посмотреть на них через цветные стекла. Развивать слух, творческое мышление. Воспитывать уважение к человеку-исследователю, человеку, способному творить чудо. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Город, в котором мы живём» | Тема: Дом будущего | Цель: изобретение дома 21 века Задачи: создать дом будущего для комфортного проживания всей семьи. Развивать воображение, мышление, творческие способности. Прививать культуру поведения в лаборатории. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Осень – пора урожая; трудом славен человек (сельское хоз-во)» | Тема: Фильтрование воды | Цель: знакомство с процессом очистки воды разными способами Задачи: познакомить детей со способом очистки воды — фильтрованием; закрепить знания о правилах безопасного поведения при работе с различными веществами. Развивать мыслительные операции. Воспитывать культуру поведения в лаборатории. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Профессии дошкольного работника» | Тема: Термометр | Цель: знакомство детей с термометром Задачи: познакомить с разными видами термометров, из чего состоит термометр. Формировать представление о нагревании и охлаждении, развивать способности к преобразованию. Активизировать словарный запас детей. Воспитывать культуру поведения в лаборатории. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Надо дедушек любить, как без бабушек нам жить…» | Тема: Свойства воды. | Цель: закрепление представления детей о воде. Задачи: уточнить, что представляет собой вода, строение, свойства. Продолжать учить изображать схему превращений с водой. Прививать интерес к экспериментальной деятельности, развивать память, внимание. Воспитывать культуру поведения при работе в лаборатории. Воспитывать уважение к товарищам | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Мир животных» | Тема: Превращение. Схема превращения. | Цель: формирование представления о действии «превращения». Задачи: уточнить, что обозначает понятие «превращение». Научить изображать схему превращений. Прививать интерес к экспериментальной деятельности, развивать память, внимание. Воспитывать культуру поведения при работе в лаборатории. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Наши технические помощники дома» | Тема: Бережем воду | Цель: знакомство со способом очистки воды с помощью фильтра. Задачи: учить делать вывод работы. Развивать познавательную активность детей в процессе самостоятельного выполнения опытов. Воспитывать культуру поведения при работе в лаборатории. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Я познаю мир» | Тема: Где же пятый океан? | Цель: формирование представления о зависимости живых объектов природы от воздуха Задачи: закреплять знания детей о природе. Прививать интерес к экспериментальной деятельности, развивать память, внимание. Воспитывать бережное отношение к природным ресурсам. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Творчество детских писателей С.Я. Маршака, Е.И. Чарушина, Н.Н. Носова, В.Д. Драгунского» | Тема: Волшебная лаборатория | Цель: закрепить умение детей проводить лабораторные опыты Задачи: повторить правила поведения во время работы в лаборатории, учить ставить цель, определять задачи, записывать свой результат в форме условных символов и знаков. Развивать внимание, память, мышление. Воспитывать уважение детей друг к другу. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Я гражданин России. Права ребенка. День народного единства» | Тема: Соломенный буравчик | Цель: уточнение представления детей о свойствах воздуха. Задачи: закрепить знание детей о свойствах воздуха, о том, что важно не загрязнять воздух. Развивать способности экспериментирования, умение делать умозаключения, активизировать словарный запас. Воспитывать культуру поведения во время работы в лаборатории. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Неделя театра и кино» | Тема: Парашют | Цель: знакомство детей с парашютом. Задачи: объяснить причину падения парашюта; расширить представления детей о значении воздуха для жизни человека; развивать социальные навыки у детей: умение работать в группе, договариваться, учитывать мнение партнера, доказывать правильность своего мнения. Воспитывать бережное отношение к природным ресурсам | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Неделя мира и добра» | Тема: Вертушка | Цель: изготовление вертушки по алгоритму. Задачи: научить детей самостоятельно изготавливать вертушку. Развивать речь, осязание. Воспитывать уважение к старшим. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Мамы разные важны, мамы разные нужны» | Тема: «Человек. Что можно почувствовать кожей?» | Цель: формирование представления о роли кожи в жизни человека. Задачи: уточнить представление о чувствительности кожи. Упражнять детей в развитии тактильной чувствительности. Сформировать убеждение о том, что о коже человека надо заботиться. Научить детей оказывать первую помощь при ранениях и ушибах. Развивать умения устанавливать связь между состоянием кожи и состоянием организма. Учить детей разрешать самим проблемную ситуацию в процессе исследовательской деятельности. Развивать пытливость, любознательность, находчивость, внимание. Воспитывать уважение к собеседнику. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Неделя здоровья» | Тема: «Человек. Слушай во все уши» | Цель: формирование представления об органах слуха. Задачи: познакомить со строением уха человека и животного, уточнить, что уши у всех разные, учить при помощи опытов различать силу, высоту, тембр звуков. Закрепить знания о правилах ухода за ушами, составить коллективные рекомендации по предупреждению нарушения слуха. Подвести детей к пониманию причин возникновения звука: колебание предмета. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Край, в котором мы живем» | Тема: «Человек. Как мы чувствуем запахи?» | Цель: знакомство с особенностями работы органа обоняния – носа. Задачи: сформировать вместе с детьми рекомендации по охране носа- важного органа. Способствовать формированию эмоционально-положительного отношения к процессу экспериментирования. Развивать любознательность, находчивость, внимание. Прививать культуру поведения во время образовательной деятельности | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Зимушка – зима» | Тема: «Человек. Орган зрения» | Цель: уточнение знания о роли глаз в жизни человека. Задачи: сформировать убеждение о том, что глаза надо необходимо беречь. Разучить зрительную гимнастику. Научить детей оказывать первую помощь при попадании мусора в глаз. Развивать пытливость, любознательность, находчивость, внимание. Воспитывать уважение к собеседнику. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Покормите птиц зимой» | Тема: «Разнообразие цветов» | Цель: закрепление представления детей о смешивании цветов Задача: продолжать учить получать путем смешивания основных цветов новые оттенки: оранжевый, зеленый, фиолетовый, голубой. Показать, как происходит смешивание цвета. Развивать интерес к экспериментированию. Воспитывать уважение к окружающим, спокойно принимать их мнение, высказывания. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Новый Год у ворот – в путешествие зовет!» | Тема: Страна песка и глины | Цель: формирование у детей знания о свойствах песка и глины. Задачи: научить экспериментальным путем изучать свойства песка и глины, делать выводы, сравнивая их. Стимулировать самостоятельное формирование выводов при проведении опытов. Побуждать соблюдать технику безопасности при проведении опытов. Развивать мышление, логику, творчество ребенка. Активизировать словарь: «вязкая, пластичная, гибкая, сыпучий, рыхлый» и т.п. Познакомить детей с использованием песка и глины в строительстве, творческой деятельности. Прививать интерес к народному творчеству. Воспитывать уважение к народным мастерам. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Неделя зимних игр и забав» (колядки) | Тема: «Воздух»
| Цель: закрепление представлений детей о свойствах воздуха Задачи: расширить представления детей о свойствах воздуха: невидим, не имеет запаха, имеет вес, при нагревании расширяется, при охлаждении сжимается; закрепить умение самостоятельно пользоваться чашечными весами; познакомить детей с историей изобретения воздушного шара. Воспитывать уважение к человеку-исследователю | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Неделя этикета и вежливости» | Тема: Как увидеть молнию? | Цель: совершенствование навыков детей проводить лабораторные опыты Задачи: повторить правила поведения во время работы в лаборатории, учить ставить цель, определять задачи, записывать свой результат в форме условных символов и знаков. Развивать внимание, память, мышление. Воспитывать уважение детей друг к другу. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Народные промыслы» | Тема: Полярное сияние | Цель: уточнение представления детей о полярном сиянии Задачи: познакомить детей с причиной образования сияния. Развивать мыслительные операции, умение делать выводы. Прививать чувство самосохранения. Воспитывать уважение детей друг к другу. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Творчество детских писателей А.Л. Барто, В.В. Бианки, С.В. Михалкова» | Тема: Радуга в небе | Цель: получение радуги разными способами Задачи: познакомить детей со свойством света превращаться в радужный спектр; расширять представления детей о смешении цветов, составляющих белый цвет; упражнять в изготовлении мыльных пузырей по схеме-алгоритму. Развить внимание. Воспитывать уважение к сверстникам. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Помнить обязан любой пешеход ПДД» | Тема: Вулкан | Цель: знакомство детей с природным явлением — вулканом, причиной его извержения. Задачи: познакомить детей с опасным явлением природы - вулканом. Научить делать вулкан своими руками. Приучать соблюдать технику безопасности во время работы. Прививать чувство самосохранения. Развивать интерес к исследовательской деятельности. Воспитывать уважение к человеку-исследователю, человеку, способному творить чудо. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«День российской науки» | Тема: Мир бумаги | Цель: знакомство с разновидностями бумаги Задачи: формировать умение сравнивать бумагу по её свойствам; понимать, что эти характеристики обусловливают способ использования. Развивать познавательный интерес, мыслительные операции. Прививать культуру поведения в лаборатории. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Слава защитникам Отечествам» | Тема: Мир ткани | Цель: знакомство с разновидностью тканей (ситец, сатин, шерсть, капрон, драп, трикотаж). Задачи: формировать умение сравнивать ткани по их свойствам; понимать, что эти характеристики обусловливают способ использования ткани для пошива вещей. Развивать мыслительные центры .Воспитывать уважение к сверстникам. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Неделя музыки» | Тема: Поющая струна
| Цель: выявление причины низких и высоких звуков. Задачи: познакомить детей с новым использованием проволки. Развивать слух, творческое мышление. Воспитывать уважение к человеку-исследователю, человеку, способному творить чудо. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Международный женский день» | Тема: Испытание магнита | Цель знакомство со свойствами магнита Задачи: познакомить детей с физическим явлением — магнетизмом, магнитом и его особенностями; опытным путем выявить материалы, которые могут стать магнетическими; показать способ изготовления самодельного компаса. Развить у детей коммуникативные навыки, самостоятельность .Прививать культуру поведения в лаборатории. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Мир профессий» | Тема: Стеклянный город | Цель: знакомство с приборами для наблюдения — микроскопом, лупой, подзорной трубой, телескопом, биноклем. Задачи: научить детей пользоваться приборами, объяснить, для чего они нужны человеку. Развивать познавательную активность. Прививать бережное отношение к приборам. Воспитывать культуру поведения во время образовательной деятельности. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Весна шагает по планете» | Тема: Необычные кораблики | Цель: формирование представления о плавучести тел. Задачи: выяснить, от чего зависит плавучесть предметов (от размера предмета, а от его тяжести), учить анализировать свои действия, делать вывод. Учить оценивать свою работу. Развивать мыслительные центры. Воспитывать уважение к сверстникам, принимать все ответы, анализировать их. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Международный день птиц» | Тема: Черное и белое | Цель: формирование представления детей о свете и тени, их использовании в театре. Задачи: познакомить с образованием тени от предметов, установить сходство тени и объекта по форме, создать с помощью теней образы. Научить показывать сказку с помощью теневого театра. Развивать познавательный интерес к изучаемому объекту, сценические навыки. Воспитывать уважение к сверстникам, старшим. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Международный день детской книги» | Тема: Покорение космоса | Цель: формирование представления детей о том, как работает реактивный двигатель? Задачи: уточнить представления детей о принципе работы реактивного двигателя, о значении воздуха для полета самолета. Развивать интерес к исследовательской деятельности. Воспитывать уважение к сверстникам. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«В здоровом теле – здоровый дух» | Тема: Как появляются горы? | Цель: уточнить представление детей об образовании гор Задачи: познакомить детей с причиной образования гор: движением земной коры, вулканическим происхождением гор; научить детей самостоятельно изготавливать соленое тесто. Развивать мыслительные операции, умение делать выводы. Прививать чувство самосохранения. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
Перспективно - тематическое планирование деятельности по направлению развития и образования детей (образовательная область) «Речевое развитие»
Тема недели | Тема ООД | Цели и задачи | Ф.И.О. ответственного |
«Осень – пора урожая; трудом славен человек (сельское хозяйство)» | Развитие речи Тема: «Осенние мотивы» | Цель. учить детей рассматривать рисунки в книгах, объяснять, почему понравилась та или иная иллюстрация. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
Обучение грамоте. Тема: «Звуки и буквы» | Задачи: познакомить с условными обозначениями; способствовать развитию фонематического слуха, восприятия; развивать внимание и логическое мышление. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. | |
«Профессии дошкольного работника» | Развитие речи Тема: «Заучивание стихотворения А. Фета «Ласточки пропали…» | Цель: помочь детям запомнить стихотворение А. Фета «Ласточки пропали…» | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
Обучение грамоте. Тема: «Звуки и буквы» (закрепление) | Задачи: продолжать знакомить с условными обозначениями, способствовать развитию фонематического слуха и восприятия; объяснять, как понимать переносное значение пословицы, воспринимать ее как образное содержание. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. | |
«Надо дедушек любить, как без бабушек нам жить…» | Развитие речи Тема: Пересказ рассказа «Дед, баба и Алеша» Ю. Коваль | Цель: анализирование и пересказ произведения. Задачи: дать разъяснение понятию «устное народное творчество», повторить название русских народных сказок, их главных героев. Развивать речь, умение давать характеристику героям сказок. Развивать интерес к художественной литературе. Воспитывать нравственные качества у детей. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
Обучение грамоте. Тема: «Слова и слоги» | Задачи: продолжать знакомить с многообразием слов, побуждать к самостоятельному чтению пословиц, объяснять, как соединять отдельные слоги, чтобы получались слова, формировать интерес к чтению | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. | |
«Помнить обязан любой пешеход ПДД» | Развитие речи. Пересказ рассказа «Ученый Дружок» И. Серякова | Цель: чтение рассказа «Ученый дружок» Задачи: Учить детей пересказывать текст сказки последовательно, без пропусков и повторений, выразительно передавая речь персонажей, высказывать суждения о значении нравственных качеств, объяснять значения слов Развивать правильную речь, внимание, слуховую память. Воспитывать уважение к окружающим. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
Обучение грамоте. Тема: Предложение, графические навыки. | Задачи: знакомить с условными обозначениями, побуждать к самостоятельному чтению предложений, показывать, как дописывать недостающее слово, способствовать развитию звукобуквенного анализа, способствовать развитию моторики, графических навыков. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. | |
«Наши технические помощники дома» | Развитие речи Тема: Заучивание стихотворения «Кот Василий и бытовая техника» О. Чернорицкая | Цель: заучивание стихотворения с помощью мнемотаблицы Задачи: познакомить детей с новым стихотворением. Учить выразительному чтению стихов. Развивать память, дикцию, умение держаться на сцене. Прививать бережное отношение к бытовым приборам. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
Обучение грамоте. Тема: Чтение и отгадывание загадок. | Задачи: объяснять, как отгадывать загадки, выделяя характерные признаки; развивать внимание и логическое мышление; способствовать развитию моторики; упражнять в умении писать слова печатными буквами; познакомить с тетрадью в линейку, с понятиями «широкая» и «узкая» строка; формировать интерес к чтению. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. | |
«Я познаю мир» | Развитие речи Тема: «На лесной поляне»
| Цель: развивать воображение и творческие способности детей; активизировать речь детей. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
Обучение грамоте. Тема: игровые упражнения | Задачи: продолжать знакомить с условными обозначениями; побуждать к самостоятельному чтению; упражнять в умении писать печатными буквами, формировать самостоятельность, инициативу в решении познавательных задач. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. | |
«Творчество детских писателей С.Я. Маршака, Е.И. Чарушина, Н.Н. Носова, В.Д. Драгунского | Развитие речи Тема: «Осенние мотивы» | Цель: учить детей рассматривать рисунки в книгах; объяснять, почему понравилась та или иная иллюстрация. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
Обучение грамоте. Тема: Чтение загадок | Задачи: вырабатывать умение формулировать суть упражнения, используя условные обозначения, расширять и закреплять представления об овощах; объяснять, как воспринимать стихотворения, развивать поэтический слух, подирать и писать слова, подходящие по смыслу; показывать, как рисовать округлые формы в ограниченном пространстве (широкой строке). | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. | |
«Я гражданин России. День народного единства» | Обучение грамоте Тема: Учимся отгадывать кроссворды | Задачи: расширять и закреплять знания о фруктах; упражнять в умении писать буквы слова печатными буквами; развивать умение разгадывать кроссворды, опираясь на рисунок и буквы; продолжать знакомить с тетрадью в линейку; способствовать развитию мелкой моторики. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
Развитие речи Тема: Заучивание стихотворения «Родина» З. Александровой | Цель: заучивание стихотворения с помощью мнемотаблицы. Задачи: познакомить детей с новым стихотворением. Учить выразительному чтению стихов. Развивать память, дикцию, умение держаться на сцене. Прививать бережное отношение к бытовым приборам. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. | |
«Неделя театра и кино» | Развитие речи Тема: Пересказ сказки К. Паустовского «Теплый хлеб» | Цель: познакомить детей с литературной сказкой К. Паустовского «Теплый хлеб» Задачи: продолжить знакомство детей с творчеством писателя, Воспитывать в детях добро, сострадание, привести к пониманию того, к чему приводит человеческая грубость и жестокость. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
Обучение грамоте. Тема: Чтение загадок, рассказа, пословиц об осени. | Задачи: продолжать знакомить с условными обозначениями; побуждать к самостоятельному чтению; развивать умение отгадывать загадки; упражнять в умении писать слова печатными буквами; формировать интерес к чтению. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. | |
«Неделя мира и добра» | Развитие речи | Цель: формировать умение пересказывать произведение и составлять план пересказа. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
Обучение грамоте. Тема: чтение рассказа К. Ушинского «Васька» | Задачи: вырабатывать умение формулировать суть упражнения, используя условные обозначения; расширять и закреплять знания о домашних животных; формировать интерес к чтению, самостоятельность, инициативу в решении познавательных задач. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. | |
«Мамы разные важны, мамы разные нужны» | Развитие речи Тема: Заучивание стихотворения «Мамин день» Е. Благининой | Цель: заучивание стихотворения с помощью мнемотаблицы. Задачи: познакомить детей с новым стихотворением. Учить выразительному чтению стихов. Развивать память, дикцию, умение держаться на сцене. Прививать бережное отношение к бытовым приборам. Воспитывать любовь и заботу к маме, бабушке. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
Обучение грамоте. Тема: «Разгадывание кроссворда. Чтение загадок» | Задачи: продолжать знакомить с условными обозначениями; побуждать к самостоятельному чтению; закреплять и расширять представление о диких животных; развивать умение отгадывать загадки; знакомить с тем, как рисовать символическое изображение зайца в ограниченном пространстве. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. | |
«Неделя здоровья» | Развитие речи. Приобщение к художественной литературе. Тема: Произведения Н. Носова | Цель: продолжение знакомства детей с произведениями Н. Носова. Задачи: научить пересказывать краткое содержание известных произведений, называть главных героев рассказов, давать характеристику героям. Развивать воображение и творческие способности, активизировать речь. Воспитывать уважение к взрослым. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
Обучение грамоте. Тема: «Чтение пословиц о сказках» | Задачи: вырабатывать умение формулировать суть упражнения, используя условные изображения; объяснить, как воспринимать стихотворение, развивать поэтический слух, подбирать и писать слова, подходящие по смыслу; закреплять умение проводить фонетический разбор данного слова; формировать навык самоконтроля и самооценки. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. | |
«Край, в котором мы живем» | Развитие речи Тема: лексические упражнения | Цель: обогащать и активизировать речь детей | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
Обучение грамоте. Тема: «Составление рассказа по картинке» | Задачи: продолжать знакомить с условными изображениями; закреплять и расширять представления о зиме; продолжать показывать, как составлять предложение к картинке и записывать его; определять порядок следования слов в предложении; объяснять, как рисовать снежинки в ограниченном пространстве. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. | |
«Зимушка - зима» | Развитие речи Тема: Пересказ сказки «Снегурочка» | Цель: знакомство с народной сказкой, с образом Снегурочки. Задачи: учить внимательно слушать чтение произведения, отвечать на поставленные вопросы по содержанию текста. Развивать память, связную речь. Воспитывать уважение к родителям. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
Обучение грамоте. Тема: «Профессии» | Задачи: расширять знания и представления о профессиях; продолжать показывать, как проводить фонетический разбор слова; продолжать знакомить с тем, как определять порядок слов в предложении, называть первое, второе, третье слово в нем; вырабатывать умение отгадывать загадки, выделяя характерные признаки; формировать самостоятельность. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. | |
«Покормите птиц зимой» | Развитие речи Тема: Пересказ сказки «Серая Шейка» Д.Н. Мамин-Сибиряк | Цель: чтение и пересказ сказки «Серая шейка» Задачи: закрепить умение пересказывать произведение с помощью мнемотаблиц. Развивать память, внимание, отрабатывать дикцию, умение выступать перед зрителем. Воспитывать уважение к творческим людям. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
Обучение грамоте. Тема: «Чтение загадок» | Задачи: побуждать к самостоятельному чтению; продолжать показывать, как проводить фонетический разбора заданного слова; расширять представление о различных видах транспорта; Формировать навыки самоконтроля и самооценки. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. | |
«Новый год у ворот – в путешествие зовет!» | Развитие речи Тема: Новогодние встречи | Цель: совершенствование умения детей составлять рассказы из собственного опыта. Задачи: учить составлять рассказы о зимних забавах. Активизировать фантазию и речь детей. Воспитывать уважение к сверстникам. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
Обучение грамоте. Тема: «Составление рассказа по серии сюжетных картинок» | Задачи: вырабатывать умение формулировать суть упражнения, используя условные обозначения; упражнять в умении писать слова печатными буквами; способствовать развитию логического мышления; формировать интерес к чтению, самостоятельность, инициативу в решении познавательных задач. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. | |
«Неделя зимних игр и забав» (колядки) | Развитие речи Тема: «Россия богата талантами» (составление рассказа) | Цель: составление творческих рассказов о талантах людей. Задачи: составлять и рассказывать рассказы. Развивать внимание, память, диалогическую речь. Воспитывать уважение к взрослым. Побуждать детей прислушиваться к мнению взрослых, заранее обдумывать свои поступки. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
Обучение грамоте. Тема: «Чтение стихотворения о природных явлениях» | Задачи: продолжать показывать, как проводить фонетический разбор слова; упражнять в умении писать слова печатными буквами; закреплять и расширять представления о природных явлениях; закреплять умение соотносить букву и звук; формировать навык самоконтроля и самооценки выполненной работы. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. | |
«Неделя этикета и вежливости» | Развитие речи Тема: Творческие рассказы детей «Семейные традиции» | Цель: составление творческих рассказов о семейных традициях. Задачи: рассказать детям историю о трусливом зайце, помочь справляться со страхами, учить придумывать продолжение истории, активизировать фантазию, речь детей. Активизировать фантазию и речь детей. Воспитывать у детей желание помогать ближним. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
Обучение грамоте. Тема: «Чтение рассказа о лесе» | Задачи: побуждать к самостоятельному чтению; расширять представление о лесе; продолжать объяснять, как проводить фонетический разбор слова, показывать, как рисовать округлые линии, используя широкую и узкую строку. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. | |
«Народные промыслы» | Развитие речи Тема: лексические упражнения | Цель: активизировать словарный запас детей | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
Обучение грамоте. Тема: «Разгадывание кроссворда» | Задачи: продолжать объяснять, как разгадывать кроссворды, ориентируясь на количество клеток и написанные буквы; вырабатывать умение отгадывать загадки, выделяя характерные признаки, развивать внимание и логическое мышление; способствовать расширению знаний о насекомых. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. | |
«Творчество детских писателей А.Л. Барто, В.В. Бианки, С.В. Михалкова» | Развитие речи Тема: «Путешествие по творчеству С. Михалкова» | Цель: продолжать знакомство с творчеством С. В. Михалкова. Задачи: закрепить знание уже знакомых стихов С. Михалкова, упражнять в умении инсценировать знакомые произведения автора; совершенствовать диалогическую и монологическую формы речи; формировать представления о С. Михалкове как о баснописце; давать оценку поступкам героев басни; воспитывать культуру речевого общения | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
Обучение грамоте. Тема: «Напиши правильно» | Задачи: закреплять умение формулировать суть упражнения, используя условные обозначения; упражнять в умении писать печатными буквами; способствовать расширению знаний и представлений о птицах; формировать интерес к чтению. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. | |
«Мир животных» | Развитие речи Тема: Пересказ рассказа В.Бианки «Музыкант» | Цель: совершенствование умение пересказывать произведение Задачи: учить внимательно слушать чтение рассказа, отвечать на поставленные вопросы по содержанию текста. Учить подробно пересказывать текст. Развивать внимание, память, диалогическую речь. Воспитывать уважение к взрослым. Побуждать детей прислушиваться к мнению взрослых, заранее обдумывать свои поступки. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
Обучение грамоте. Тема: «Разгадывание кроссворда» | Задачи: закреплять умение формулировать суть упражнения, используя условные обозначения; расширять и закреплять знания о цветах; упражнять в умении писать слова печатными буквами; закреплять умение рисовать прямые и округлые линии в ограниченном пространстве; способствовать развитию мелкой моторики. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. | |
«Военный транспорт» | Развитие речи Тема: Чтение рассказа Е.Воробьева «Обрывок провода» | Цель: знакомство детей с подвигом русских солдат. Задачи: обогатить литературный багаж детей, помочь почувствовать необычность описанной в рассказе ситуации. Развивать логическое мышление. Прививать уважение к защитникам Родины. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
Обучение грамоте. Тема: «Чтение пословиц о маме» | Задачи: побуждать к самостоятельному чтению; способствовать развитию звукобуквенного анализа; формировать интерес к чтению, навык самоконтроля и самооценки. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. | |
«День защитников Отечества» | Развитие речи Тема: Чтение русской народной сказки «Никита кожемяка» | Цель: чтение и анализирование сказки. Задачи: обогатить литературный багаж детей, помочь почувствовать необычность описанной в сказке ситуации. Развивать логическое мышление. Прививать уважение к защитникам Родины. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
Обучение грамоте. Тема: «Чтение загадок» | Задачи: закреплять умение формулировать суть упражнения, используя условные обозначения; побуждать к самостоятельному чтению; развивать внимание и логическое мышление; закреплять умение работать в тетради в линейку, рисовать прямые и округлые линии в ограниченном пространстве. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. | |
«Неделя музыки» | Развитие речи Тема: Работа по сюжетной картине | Задачи: совершенствовать умение детей придумывать название картине; развивать умение составлять план рассказа; Активизировать речь детей. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
Обучение грамоте. Тема: «Чтение загадок» | Задачи: закреплять умение формулировать суть упражнения, используя условные обозначения; побуждать к самостоятельному чтению; развивать внимание и логическое мышление; закреплять умение работать в тетради в линейку, рисовать прямые и округлые линии в ограниченном пространстве. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. | |
«Международный женский день» | Обучение грамоте. Тема: «Разгадывание ребусов» | Задачи: вырабатывать умение разгадывать ребусы; способствовать развитию слухового внимания, звуко-буквенного анализа; закреплять умение писать печатными буквами; закреплять умение проводить фонетический разбор заданного слова. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
Развитие речи Тема: лексические упражнения | Цель: обогащать и активизировать речь детей. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. | |
«Мир профессий» | Развитие речи Тема: «Все профессии нужны, все профессии важны» | Цель: закрепление умения составлять описательный рассказ Задачи: Расширять и уточнять представлений о профессиях людей, о разнообразии профессий, конкретных трудовых действиях. Совершенствовать умение образовывать однокоренные слова, существительные с суффиксами; Закреплять навыки согласования прилагательных с существительными в роде, числе и падеже. Учить детей составлять описательные рассказы о людях разных профессий, используя план-схему. развивать речевую активность, диалогическую речи (посредством ответов на вопросы, диалога) воспитывать уважение к труду взрослых. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
Тема: «Разгадывание кроссвордов» | Задачи: вырабатывать умение разгадывать кроссворды; способствовать развитию слухового внимания, звуко-буквенного анализа; закреплять умение писать печатными буквами; закреплять умение проводить фонетический разбор заданного слова. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. | |
«Весна шагает по планете» | Развитие речи ЗКР | Цель: совершенствовать фонематическое восприятие, формировать умение делить слова на части. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
Обучение грамоте. Тема: Чтение стихотворных текстов | Задачи: способствовать развитию звукобуквенного анализа; совершенствовать навык чтения; формировать навык самоконтроля и самооценки. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. | |
«Международный день птиц» | Развитие речи Тема: «Эти удивительные птицы» | Задачи: Продолжать работу по обогащению природоведческого словаря (употреблять в речи названия птиц); Совершенствовать диалогическую речь, умение вести диалог с воспитателем, со сверстниками. Продолжать учить задавать вопросы, давать ответ полным предложением; Формировать умение образовывать существительные множественного числа родительного падежа; Развивать навыки словообразования; Расширять предметный, глагольный словари, словарь признаков; Закреплять умение делить слова на слоги; Воспитывать культуру речевого общения, умение быть доброжелательным, корректным собеседником, Воспитывать любовь к природе. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
Обучение грамоте. Тема: «Чтение стихотворных текстов» | Задачи: способствовать развитию звукобуквенного анализа; совершенствовать навык чтения; продолжать знакомить с тем, как соотносить слово с его графическим изображением; вырабатывать умение понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. | |
Международный день детской книги. День рождение Х.К.Андерсена «В здоровом теле – здоровый дух» | Развитие речи Тема: Путешествие по творчеству Г.Х. Андерсена. | Цель: Закрепить знание произведений автора Задачи: познакомить с биографией Андерсена. Продолжать учить краткому пересказу содержания известных сказок. Написания предложения, графическую запись предложения. Развивать логическое мышление, память, слуховое восприятие. Воспитывать уважение к окружающим нас людям. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
Обучение грамоте. Тема: «Чтение стихотворных текстов» | Задачи: способствовать развитию звукобуквенного анализа; совершенствовать навык чтения; продолжать знакомить с тем, как соотносить слово с его графическим изображением; вырабатывать умение понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. | |
«Неделя авиации и космонавтики» | Развитие речи Тема: Заучивание стихотворения «Млечный путь» Р.Алдонина | Цель: заучивание стихотворения с помощью мнемотаблицы. Задачи: познакомить детей с новым стихотворением. Учить выразительному чтению стихов. Развивать интерес к чтению художественной литературы, развивать мыслительные операции. Воспитывать уважение к старшим. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
Обучение грамоте. Тема: «Чтение предложений» | Задачи: способствовать развитию звуко-буквенного анализа; закреплять умение определять в предложении 1-е, 2-е, 3-е слово; закреплять умение проводить фонетический разбор слова; формировать навык самоконтроля и самооценки. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. | |
«День Земли. Неделя экологии» | Развитие речи Тема: пересказ сказки «Дождевой червяк» Т.А. Шорыгиной | Цель: совершенствование умения пересказывать сказку в лицах. Задачи: приучать внимательно слушать сказку, отвечать на поставленные вопросы. Учить пересказу произведения в лицах, демонстрировать голос и манеры героев, развивать мыслительные операции. Воспитывать культуру поведения. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
Обучение грамоте. Тема: «Чтение стихотворных текстов» | Задачи: способствовать развитию звукобуквенного анализа; совершенствовать навык чтения; продолжать знакомить с тем, как соотносить слово с его графическим изображением; вырабатывать умение понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. | |
«Неделя безопасности. День пожарной охраны» | Развитие речи Тема: Составление рассказа по картинкам | Цель: Совершенствовать умение детей составлять рассказы по картинкам с последовательно развивающимся действием Задачи: учить детей, пользуясь демонстративными картинками, восстанавливать последовательность событий и составлять по ним связный рассказ. Развивать внимание, логическое мышление, фантазию, творческое мышление, связную речь. Воспитывать уважение к сверстникам, прививать бережное отношение к демонстративному материалу. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
Обучение грамоте. Тема: закрепление пройденного материала. Чтение слов, предложений. | Задачи: способствовать развитию звукобуквенного анализа; совершенствовать навык чтения; продолжать знакомить с тем, как соотносить слово с его графическим изображением; вырабатывать умение понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
Перспективно - тематическое планирование деятельности по направлению развития и образования детей (образовательная деятельность) «Художественно-эстетическое развитие» «Аппликация / Лепка»
Тема недели | Тема ООД | Цели и задачи | Ф.И.О ответственного |
«Осень – пора урожая; трудом славен человек (сельское хоз-во)» | Тема: «Осенний ковер» (аппликация) | Цель: изготовление панно «Осенний ковер». Задачи: закреплять умение работать ножницами. Упражнять в вырезывании простых предметов их бумаги, сложенной вдвое (цвет, листья). Развивать умение красиво подбирать цвета (оранжевый, красный, темно-красный, желтый, темно-желтый и др.). Развивать чувство цвета, композиции. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Профессии дошкольного работника» | Тема: «Корзина с цветами» (лепка) | Задачи: Учить детей точно передавать форму цветов, различающихся формой, величиной и другими особенностями; закреплять умение лепить корзину. Развивать интерес детей к лепке. Воспитывать стремление добиваться хорошего результата. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Надо дедушек любить, как без бабушек нам жить…» | Тема: «Ваза с фруктами, ветками и цветами» (аппл.) | Цель: изготовление композиции. Задачи: закреплять умение детей вырезывать симметричные предметы из бумаги, сложенной вдвое. Развивать зрительный контроль за действиями рук. Учить красиво располагать изображение на листе, искать лучший вариант, подбирать изображения по цвету. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Помнить обязан любой пешеход» | Тема: «Утро на море» (аппл.) | Цель: изготовление композиции. Задачи: закреплять умение детей вырезывать симметричные предметы из бумаги, сложенной вдвое. Развивать зрительный контроль за действиями рук. Учить красиво располагать изображение на листе, искать лучший вариант, подбирать изображения по цвету. Воспитывать художественный вкус. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Наши технические помощники дома» | Тема: «Аппликация по замыслу» | Цель: изготовление аппликации по замыслу. Задачи: учить детей задумывать содержание аппликации, использовать разнообразные приемы вырезывания закреплять красиво располагать изображение на листе. Развивать чувство композиции, чувство цвета. Продолжать учить оценивать свою работу и работы других детей. Развивать творческую активность. Воспитывать самостоятельность. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Я познаю мир» | Тема: «Азбука в картинках» лепка рельефная коллективная | Задачи: Учить детей лепить (моделировать) буквы разными способами. Развивать умение передавать конфигурацию знакомых букв пластическими средствами Воспитывать самостоятельность, творчество. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Творчество детских писателей С. Я. Маршака, Е. И. Чарушина, Н. Н. Носова, В. Д. Драгунского» | Тема: «Живая шляпа» (лепка) | Задачи: совершенствовать умение расплющивать исходную форму и видоизменять ее для создания выразительных образов; предложить различный инструмент и материалы для художественного оформления. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Я – гражданин России. Права ребенка. День народного единства" | Тема: «Праздничный хоровод» (аппл.) | Цель: изготовление коллективной композиции «Праздничный хоровод». Задачи: учить детей составлять из деталей аппликации изображение человека. Учить при наклеивании фигур на общий лист подбирать удачно сочетающиеся по цвету изображения. Развивать чувство композиции, цвета. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Неделя театра и кино»
| Тема: «Царевна-лягушка» (аппл.) | Цель: изготовление композиции по сказке «Царевна-лягушка» Задачи: формировать эстетический вкус, развивать воображение, творчество. Учить задумывать содержание своей работы: отражать впечатления, полученные во время чтения. Закреплять приемы вырезывания деталей различными способами. Совершенствовать умение работать различными материалами: мелками, фломастерами, красками, карандашами. Воспитывать самостоятельность. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Неделя мира и добра» | Тема: «Дружные ребята» (лепка) | Задачи: Учить детей передавать в лепке выразительность образа. Развивать умение лепить по представлению; творчество, инициативность Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Мамы разные важны, мамы разные нужны» | Тема: «Конфетница для мамочки» (лепка) | Учить детей лепить красивые и в то же время функциональные предметы в подарок близким людям. Развивать мелкую моторику, глазомер. Воспитывать любовь и заботливое отношение к членам своей семьи. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Неделя здоровья» | Тема: «Мы поедем, мы помчимся» (оленья упряжка) | Задачи: Учить детей создавать из отдельных лепных фигурок красивую сюжетную композицию. Развивать умение передавать движение и придавать поделке устойчивость. Воспитывать интерес к сотрудничеству в коллективной работе. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Край, в котором мы живем» | Тема: «Белка под елью» (аппл.) | Цель: составление композиции по мотивам сказки. Задачи: закреплять умение вырезывать разнообразные предметы, исп. знакомые приемы. Развивать воображение творчество. Воспитывать самостоятельность. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Зимушка – зима» | Тема: «Любимая игрушка» | Цель: изготовление игрушки своими руками. Задачи: закреплять умение вырезывать и наклеивать изображения знакомых предметов, соразмерять изображения с величиной листа; воспитывать вкус в подборе хорошо сочетающихся цветов бумаги для составления изображения; совершенствовать координацию движений рук; развивать воображение, творчество. Воспитание потребности радовать близких поделками изготовленными своими руками. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Покормите птиц зимой» | Тема: «Птицы на кормушке» (лепка) | Задачи: учить лепить птицу по частям; развивать мелкую моторику пальцев рук, творческое воображение; воспитывать бережное отношение и заботу о птицах.
| Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Новый Год у ворот – в путешествие зовет!» | Тема: «Снегурочка танцует» (лепка) | Задачи: Учить лепить Снегурочку в длинной шубке из конуса. Показать возможность передачи движения лепной фигурки путём небольшого изменения положения рук. Развивать чувство формы и пропорций. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Неделя зимних игр и забав» (колядки) | Тема: «Зимние забавы» (коллективная аппл.) | Задачи: развивать умение вырезать фигуру человека из сложенного вдвое листа бумаги, детали для санок, снежки из салфеток, лыжи, развивать творческое воображение, воспитывать дружелюбие в процессе совместной работы. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Неделя этикета и вежливости» | Тема: «По замыслу» (аппл.) | Цель: совершенствование умений вырезывания при создании композиции. Задачи: закреплять разнообразные приемы вырезывания. Развивать воображение. Воспитывать творческую активность, самостоятельность. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Народные промыслы»
| Тема: «Олешка (дымковская игрушка)» (лепка) | Задачи: учить детей создавать изображение по мотивам дымковских игрушек; обучать приёмам «пластилинографии» (вытягивать, придавливать, примазывать); развивать моторику пальцев рук; воспитывать интерес и любовь к народному промыслу. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Творчество детских писателей А. Л. Барто, В. В. Бианки, С. В. Михалков» | Тема: лепка по замыслу | Задачи: развивать умение самостоятельно задумывать содержание своей работы и доводить замысел до конца развивать умение самостоятельно задумывать содержание своей работы и доводить замысел до конца | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Мир животных» | Тема: «Пусть летят они, летят» (аппл. в технике мобили) | Задачи: вызвать интерес к созданию коллективной композиции из бумажных птиц, совершенствовать технику аппликации, продолжать учить передавать несложные движения летящих птиц. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Военный транспорт» | Тема: «Памятник героям – танкистам» (аппл.) | Цель: совершенствование умений вырезывания при создании композиции. Задачи: закреплять разнообразные приемы вырезывания. Развивать воображение. Воспитывать творческую активность, самостоятельность. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«День защитников Отечества» | Тема: «Пограничник с собакой» (лепка) | Задачи: Учить детей лепить фигуры человека и животного, передавая характерные черты образов. Развивать мелкую моторику пальцев. Воспитывать патриотические чувства, любовь к Родине. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Неделя музыки» | Тема: «Музыкальные инструменты» (лепка) | Задачи: формировать первичное представление об объектах окружающего мира. стимулировать интерес к работе; оценивать правильность предложения по схеме; следовать инструкциям воспитателя; использовать схемы в лепке поэтапно. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Международный день птиц» | Тема: «Радужный хоровод» (аппл.) | Цель: вырезывание нескольких симметричных предметов из бумаги, сложенных гармошкой и еще пополам. Задачи: развивать зрительный контроль за движением рук. Закреплять знания цветов. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Мир профессий» | Тема: «Вырежи и наклей любимую игрушку» (аппл.) | Цель: закрепление умения вырезать и наклеивать изображения знакомых предметов. Задачи: соизмерять размер изображения с величиной листа, красиво располагать изображения на листе. Развивать воображение, творчество. Воспитывать интерес к художественному творчеству. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Весна шагает по планете» | Тема: «Весна пришла – верба расцвела» (лепка) | Задачи: закреплять умение скатывать пластилин в жгутики и небольшие комочки, развивать умение составлять композицию; закрепить знание о времени года. развивать фантазию, воображение, развитие мелкой моторики рук. воспитание самостоятельности. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Международный день птиц» | Тема: «Птицы» (лепка) | Задачи: закреплять навыки лепки разными способами: раскатывание, оттягивание, сглаживание, расплющивание; воспитывать эмоциональный отклик на результаты творческой деятельности. воспитывать эмоциональный отклик на результаты творческой деятельности. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Международный день детской книги. День рождения Х. К. Андерсена» «В здоровом теле – здоровый дух» | Тема: «Закладка для книг» (аппл.) | Цель: совершенствование раннее усвоенных навыков и умений. Задачи: закреплять разнообразные приемы вырезывания. Развивать воображение. Воспитывать творческую активность, самостоятельность. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Неделя авиации и космонавтики» | Тема: «Звезды и кометы» (аппл.) | Цель: совершенствование раннее усвоенных навыков и умений. Задачи: учить детей вырезать шести- и пятилучевые звезды, вызвать интерес к передаче образа кометы. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«День Земли. Неделя экологии» | Тема: «Декоративная пластина» (лепка) | Задачи: Учить детей создавать декоративные пластины из глины: наносить глину ровным слоем картон, разглаживать, смачивая водой, затем стекой рисовать узор. Развивать навыки работы с глиной, воображение. Воспитывать познавательный интерес. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Неделя безопасности. День пожарной охраны» | Тема: «Пожарная команда» (лепка, коллективная работа) | Задачи: закрепление знаний детей о профессии пожарного, совершенствование умения лепить человека в движении, соблюдая строение и пропорции тела, закрепление приемов лепки. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«День Победы» | Тема: «Открытка к 9 Мая» | Цель: изготовление открытки к 9 Мая. Задачи: Развивать воображение, эстетический вкус детей, мелкую моторику пальцев рук, аккуратность, воспитывать чувство любви к Родине, гордость за ветеранов В.О. войны, обучить изготовлению звезды в технике оригами, закрепить умение работать по трафарету (изображение голубя) | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
Календарно-тематическое планирование деятельности по направлению развития и образования детей(образовательная деятельность) «Художественно-эстетическое развитие» (рисование)
Неделя | Тема ООД | Организованная образовательная деятельность (тема) | Ф.И.О. ответственного |
«Осень – пора урожая; трудом славен человек (сельское хозяйство)» | Тема: «Загадки с грядки» | Задачи: Учить детей передавать форму и характерные особенности овощей по их описанию в загадках; создавать выразительные цветовые и фантазийные образы. Развивать умение самостоятельно смешивать краски для получения нужного оттенка; уточнять представления о хорошо знакомых природных объектах. Воспитывать уважение к труду взрослых. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Профессии дошкольного работника» | Тема: «Осенние мотивы» способом «раздувания краски» | Задачи: Учить детей рисовать новым способом-раздуванием краски, показать его выразительные возможности. Развивать композиционные умения Воспитывать эстетическое отношение к природе в окружающем мире, развивать фантазию, интерес к нетрадиционным способам рисования. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Надо дедушек любить, как без бабушек нам жить…» | Тема: «В гости к бабушке и дедушке» | Задачи: Учить рисовать человека, передавая характерные особенности внешнего вида Развивать умение рисовать фигуру человека на основе геометрических фигур. Воспитывать бережное отношение к родным и близким. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Помнить обязан любой пешеход ПДД» | Тема: «Впереди опасность!» рисование с натуры дорожного знака | Задачи: Учить передавать в рисунке формы предмета и его детали, соблюдать в работе последовательность. Развивать у детей умение сравнивать свой рисунок с изображаемым предметом. Воспитывать у детей ответственное отношение к правилам дорожного движения. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Наши технические помощники дома» | Тема: «Пылесос» | Задачи: Учить детей рисовать предметы, которые служат помощниками в доме. Развивать зрительное воображение. Воспитывать желание выполнять работу сообща | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Я познаю мир» | Тема: Рисование героев сказки «Царевна - лягушка» | Задачи: Учить задумывать содержание своей картины по мотивам русской народной сказки. Развивать творчество, воображение. Воспитывать эстетическое отношение к окружающему. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Творчество детских писателей С. Я. Маршака, Е. И. Чарушина, Н. Н. Носова, В. Д. Драгунского» | Тема: «Рисование обложки для книги сказок» | Задачи: Учить передавать особенности построения рисунка или орнамента на передней и задней сторонах обложки; подбирать цвет к тону бумаги; отражать в рисунке и подборе цветов содержание сказки. Развивать эстетическое восприятие, воображение. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Я гражданин России. День народного единства» | Тема: «Российский флаг» |
Задачи: Учить детей рисовать предметы прямоугольной формы и аккуратно закрашивать их. Активизировать в речи слова «Россия», «флаг», «россияне». Воспитывать аккуратность. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Неделя театра и кино»
| Тема: «Мы едем, едем, едем в далекие края…» оформление коллективного альбома |
Задачи: Учить рисовать несложные сюжеты и пейзажи как вид за окном во время путешествий. Развивать творческое воображение, способности к композиции. Воспитывать уважение к своей Родине и другим странам, культурам. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Неделя мира и добра» | Тема: «Лесной ковер» | Задачи: Учить получать оттиски на основе поролоновой губки. Развивать умение наносить цветовые пятна в соответствии с предложенным содержанием, создавать разнообразную цветовую гамму. Воспитывать бережное отношение к природе. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Мамы разные важны, мамы разные нужны» | Тема: «Мы с мамой улыбаемся» | Задачи: Учить рисовать парный портрет, стараясь передать особенности внешнего вида (себя и мамы). Развивать образное восприятие. Воспитывать бережное отношение к родным и близким. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Неделя здоровья» | Тема: «Спортивные развлечения» | Задачи: Учить передавать в рисунке сюжет спортивного развлечения, выделяя характерные особенности каждой фигуры в зависимости от вида спорта. Развивать мелкую моторику рук. Воспитывать у детей любовь к спорту, аккуратность, усидчивость в работе. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Край, в котором мы живем» | Тема: «Украшение хантыйским орнаментом одежды» | Задачи: Обобщить знания детей о народных промыслах родного края. Развивать творческие способности детей (использование полученных представлений, изобразительных и технических умений для самостоятельного украшения одежды) Воспитывать патриотические чувства, любовь и уважение к родному краю. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Зимушка - зима» | Тема: «Морозный узор» рисование свечой-фотокопия» | Задачи: Учить детей рисовать морозные узоры свечой. Развивать умения и навыки детей в свободном экспериментировании с изобразительным материалом. Воспитывать эстетический вкус. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Покормите птиц зимой».
| Тема: «Зимующие птицы» | Задачи: Закреплять знания детей о строении птиц, их внешнем виде; Закреплять умение детей рисовать птиц поэтапно; Формировать умение детей находить отличительные и схожие черты между синицей, снегирем и воробьем; Развивать мелкую моторику и творческие способности детей; | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Новый год у ворот – в путешествие зовет!» | Тема: «Новогодняя ёлка» | Задачи: Учить детей рисовать с натуры и по представлению предметы несложной формы. Развивать координацию в системе «глаз-рука». Воспитывать усидчивость, мотивацию к учению. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Неделя зимних игр и забав» | Тема: «Зимние забавы» | Задачи: Формировать умение самостоятельно изображать снеговика. Развивать художественный вкус Воспитывать самостоятельность, развивать творчество. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Неделя этикета и вежливости» | Тема: «Цветок вежливости» |
Задачи: развитие умений выслушивать собеседника; развитие знаний в использовании вежливых слов в речи, для чего нам нужны такие слова и когда мы используем их в речи. Закрепление знаний детей о вежливых словах, вежливых людях и добрых поступках взрослых и детей. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Народные промыслы» | Тема: «Золотая хохлома» | Задачи: Учить выделять композицию узора, называть его элементы. Развивать эстетическое восприятие, чувство цвета, композиции; умение любоваться хохломскими изделиями и созданными узорами. Воспитывать интерес к изделиям декоративно-прикладного искусства. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Творчество детских писателей А. Л. Барто, В. В. Бианки, С. В. Михалкова»
| Тема: «Сказочное царство» | Задачи: Учить детей создавать рисунки по мотивам сказок, изображать сказочные дворцы. Развивать эстетические чувства, творчество, воображение. Воспитывать познавательный интерес. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Мир животных» | Тема: «Белочка» | Цель: формировать умение рисовать белку Задачи: Расширять знания детей о диких обитателях леса (белка); формировать умение передавать форму и расположение частей животного; обогащать словарный запас детей; развивать умение выполнять рисунок белки, опираясь на алгоритм; умение рисовать крупно, во весь лист, развивать речь, творческие способности детей; воспитывать интерес к художественному творчеству, самостоятельность, бережное отношение к животным | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Военный транспорт» | Тема: «Военные самолеты» | Задачи: Учить детей рисовать военные самолеты разной формы и размера. Развивать творческое мышление. Воспитывать интерес к познанию техники и отражению полученных представлений в изодеятельности. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«День защитников Отечества» | Тема: «Я с папой» парный портрет | Задачи: Учить рисовать парный портрет в профиль, стараясь передать особенности внешнего вида, характер и настроение конкретных людей (себя и папы). Развивать интерес к поиску изобразительно-выразительных средств, позволяющих раскрыть образ более полно, точно. Воспитывать любовь и уважение к своим родным и близким. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Неделя музыки» | Тема: «Рисуем музыку» | Задачи: создавать условия для развития музыкального восприятия и образного мышления (художественно-эстетическое развитие);создавать условия для развития умения передавать характер музыки в процессе изобразительной деятельности (художественно-эстетическое развитие); обеспечивать условия для выражения детьми своего мнения (социально-коммуникативное развитие); обеспечивать условия для самостоятельных выводов о характере музыкального произведения (социально-коммуникативное развитие); создавать условия для побуждения детей к речевой активности (речевое развитие); | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Международный женский день»
| Тема: «Цветы для мамы» | Задачи: Учить располагать букет на середине листа. Развивать у детей чувство цвета. Умение самостоятельно выбрать способ изображения (крупным пятном или ритмом мазков). Воспитывать любовь и уважение к своим родным и близким | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Мир профессий» | Тема: «Все профессии нужны, все профессии важны» | Задачи: учить, детей передавать в рисунке представления о труде взрослых, изображать людей в характерной профессиональной одежде, в трудовой обстановке, с необходимыми атрибутами; совершенствовать навык регуляции силы нажима на карандаш в связи усложнением изображений, создаваемых детьми; учить, создавая и закрашивая рисунок, двигаться слева направо, чтобы не затирать изображение рукой; учить оценивать свои рисунки. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Весна шагает по планете» | Тема: «Золотые облака» весенний пейзаж | Задачи: Учить передавать нежные цветовые нюансы. Развивать чувство цвета. Воспитывать смелость, уверенность, инициативность в опытном освоении новых художественных материалов и способов работы с ними. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Международный день птиц» | Тема: «Стайка воробьев» | Задачи: Учить передавать в рисунке позу клюющего воробья, размещать на листе бумаги несколько птиц, самостоятельно определять их величину. Развивать навыки рисования и раскрашивания слабым нажимом карандаша и штрихами разного характера. Воспитывать заботливое отношение к птицам. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Международный день книги. День рождения Х. К. Андерсена» «В здоровом теле – здоровый дух» | Тема: «Спортивные развлечения» | Задачи: Учить передавать в лепке сюжет спортивного развлечения, выделяя характерные особенности каждой фигуры в зависимости от вида спорта. Развивать мелкую моторику рук. Воспитывать у детей любовь к спорту, аккуратность, усидчивость в работе. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Неделя авиации и космонавтики» | Тема: «Летающие тарелки и пришельцы из космоса» техника «Граттаж | Задачи: Учить изображать пришельцев и средств их передвижения в космическом пространстве Развивать воображение и умение переносить знакомые способы работы в новую творческую ситуацию. Воспитывать познавательный интерес. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«День Земли. Неделя экологии» | Тема: «Жёлтые одуванчики» | Задачи: Формировать обобщенные способы рисования. Переносить навыки, умения, полученные в процессе обучения на изображения растительных форм. Воспитывать аккуратность при работе с красками. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Неделя безопасности. День пожарной охраны» | Тема: «Пожар» | Цель: познакомить детей с новой техникой рисования (мокрой пленкой). | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«День Победы» | Тема: Рисование (сюжетное) Праздник «День Победы» в городе | Задачи: Учить детей передавать в рисунке впечатления от праздничного города (украшенные дома, салют). Закреплять умение составлять нужные цвета, оттенки на палитре (смешивая краски с белилами), работать всей кистью и ее концом. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
Перспективно - тематическое планирование деятельности по направлению развития и образования детей (образовательная область) «Художественно-эстетическое развитие» «Конструктивно-модельная деятельность/Прикладное творчество»
Тема недели | Тема ООД | Цели и задачи | Ф.И.О. ответственного |
«Помнить обязан любой пешеход ПДД» | Тема: «Здания» | Цель: упражнение в строительстве различных зданий. Задачи: формировать конструкторские навыки. развивать конструкторские навыки, направленное воображение; подводить к восприятию элементарных астрономических понятий и представлений. Воспитывать аккуратность при выполнении работы. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Профессии дошкольного работника» | Тема: «Каркуша» | Цель: создание поделки в технике оригами. Задачи: закреплять навыки работы с бумагой, способы складывания листа пополам, втрое. Развивать моторику рук, аккуратность, умение работать по словесной инструкции. Прививать культуру поведения во время образовательной деятельности. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Надо дедушек любить, как без бабушек нам жить…» | Тема: «Микрорайон города (села)» | Цель: создание элементарной постройки по чертежам. Задачи: закрепить представление о строительных деталях (название, форма, свойство). Научить создавать элементарные постройки по несложным чертежам. Развивать творчество, самостоятельность, инициативу. Воспитывать аккуратность при выполнении работы. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Осень – пора урожая, трудом славен человек (сельское хозяйство) | Тема: «Дары осени» | Цель: учить создавать поделки в технике «оригами» Задачи: 1.формировать у детей умения правильно складывать бумагу, работать с ножницами и клеем; 2.развивать умение работать аккуратно, способствовать развитию мелкой мускулатуры рук. 3.воспитывать интерес к бумажной пластике. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Наши технические помощники дома» | «Роботы – помощники» | Цель: формирование творческой познавательной деятельности детей посредством конструктора. Задачи: 1.расширять представления детей о разных роботах, их значении в жизни человека. 2.развивать глазомер, внимание, память, творческое мышление, способствовать развитию умений творческого подхода к решению практических задач; 3. воспитывать аккуратность, терпение в работе; | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Я познаю мир» | Тема: «Лягушка» | Цель: изготовление лягушки в технике оригами. Задачи: формировать умения следовать устным инструкциям. Обучать различным приемам работы с бумагой. 2.развивать конструктивное мышление, творческое воображение, художественный вкус. 3.совершенствовать трудовые навыки, формировать культуру труда. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Творчество детских писателей С. Я. Маршака, Е, И, Чарушина, Н. Н, Носова, В. Д. Драгунского» | Тема: «Лестница (из деталей конструктора) » | Цель: упражнение в построении схем и последующем конструировании по ним. Задачи: 1.учить проявлять уверенность, отстаивать свою идею, критически оценивать свои действия. 2.развивать пространственное мышление, сообразительность; самостоятельность и нахождение собственных решений. 3.воспитывать аккуратность при выполнении работы. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Я гражданин России. День народного единства» | Тема: «Плот из природного материала» | Цель: совершенствование умения в изготовление плота из природного материала. Задачи: 1.продолжать учить детей работать с разным природным материалом, отбирать его в соответствии с замыслом. Учить мастерить плот из веточек, соразмеряя их по толщине и длине. 2.развивать глазомер, точность движений. Развивать инициативу, творчество, воображение. Формировать желание сделать поделку красивой. 3.воспитывать устойчивый интерес к работе, бережное отношение к природному материалу, любовь к живой природе. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Неделя театра и Кино» | Тема: Стол и стул (из деталей конструктора). | Цель: совершенствование умения конструировать по схеме. Задачи: 1.уточнить знания о разнообразных деталях конструктора. Закреплять умение создавать различные модели по рисунку. 2.развивать конструкторские навыки. 3.воспитывать самостоятельность, уверенность, независимое мышление. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Неделя мира и добра» | Тема: «Цыплёнок» | Цель: изготовление цыплёнка в технике оригами. Задачи: формировать умения следовать устным инструкциям. Обучать различным приемам работы с бумагой. Развивать конструктивное мышление, творческое воображение, художественный вкус. Совершенствовать трудовые навыки, формировать культуру труда. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
« Мамы разные важны, мамы разные нужны!» | Тема: «Конструирование машин» | Цель: учить конструировать многофункциональные машины. Задачи: 1.научить конструировать спецтехнику из конструктора лего, повторить виды транспорта, составные части машин. 2.развивать конструкторские навыки, работу мелких мышц. 3воспитывать аккуратность, прививать культуру поведения во время образовательной деятельности. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Неделя здоровья» | Тема: «Тюльпан» | Цель: изготовление тюльпана в технике оригами. Задачи: 1.формировать умения следовать устным инструкциям. Обучать различным приемам работы с бумагой. 2.развивать конструктивное мышление, творческое воображение, художественный вкус. 3.совершенствовать трудовые навыки, формировать культуру труда. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Край, в котором мы живем» | Тема: «Летательные аппараты» | Цель: способствование развитию умения моделировать летательный аппарат. Задачи: 1.продолжать развивать умения устанавливать связь между создаваемыми постройками и тем, что дети видят в окружающей жизни; создавать разнообразные постройки и конструкции Закреплять умения выделять основные части и характерные детали конструкции. Формировать умение создавать различные по величине конструкции и постройки одного и того же объекта. Закреплять умение строить по рисунку, самостоятельно подбирать необходимый строительный материал. Продолжать развивать умение работать коллективно. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Зимушка - зима» | Тема: «Куклы из пластмассовых ложек» | Цель: изготовление куклы из пластмассовой ложки. Задачи: развивать у детей творческое воображение, художественный вкус, творческую инициативу. Формировать эстетическое отношение к интерьеру. Закреплять умение скатывать ткань, умение наматывать нитки на картон, соблюдая плотность наматывания. Продолжать упражнять в умении завязывать узелки. Совершенствовать мелкую моторику. Обогащать речь детей с помощью пословиц и поговорок о труде. Прививать культуру поведения во время образовательной деятельности | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Покормите птиц зимой» | Тема: «Кормушка для птиц» | Цель: формирование умения создавать кормушку для птиц из ЛЕГО конструктора опираясь на схему. Задачи: 1.формировать у детей обобщённые представления и знания о зимующих птицах, учить сочетать в постройке детали по форме и цвету, устанавливать пространственное расположение деталей; - развивать навыки конструирования по схеме; -воспитывать умение работать вдвоём. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Новый год у ворот – в путешествие зовёт!» | «Новогодняя ёлочка» | Цель: изготовление новогодней ёлочки из бумаги. Задачи: развивать у детей творческое воображение, художественный вкус, творческую инициативу. Обучать различным приемам работы с бумагой. Совершенствовать мелкую моторику. Обогащать речь детей с помощью пословиц. Прививать культуру поведения во время образовательной деятельности. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Неделя зимних игр и забав» (колядки) | Тема: «Роботы» | Цель: создание плоскостной модели. Задачи: 1.расширять знания детей об истории робототехники; учить самостоятельно анализировать постройки. 2.развивать творческие способности. 3.воспитывать самостоятельность, активность. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Народные промыслы» | Тема: «Божья коровка» | Цель: изготовление божьей коровки в технике оригами. Задачи: 1.формировать умения следовать устным инструкциям; обучать различным приемам работы с бумагой; 2.развивать конструктивное мышление, творческое воображение, художественный вкус; 3.совершенствовать трудовые навыки, формировать культуру труда. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Я и моя семья» | Тема: «Проекты городов» | Цель: упражнение детей в составлении планов строительства; Задачи: 1.совершенствовать конструктивные способности; формировать совместную поисковую деятельность; 2.развивать умение делать, самостоятельные исследования и выводы. 3.воспитывать самостоятельность, активность. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Волшебные свойства воды» | Тема «Котик» | Цель: изготовление котика в технике оригами. Задачи: формировать умения следовать устным инструкциям; обучать различным приемам работы с бумагой; развивать конструктивное мышление, творческое воображение, художественный вкус; совершенствовать трудовые навыки, формировать культуру труда. Воспитывать самостоятельность, активность. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Мир животных» | Тема: «Вертолёт из ракушек» | Цель: совершенствование умения в изготовлении поделки из природного материала. Задачи: 1.продолжать учить детей работать с разным материалом, отбирать его в соответствии с замыслом; учить мастерить вертолёт из ракушек. 2.развивать глазомер, точность движений. инициативу, творчество, воображение. 3.воспитывать устойчивый интерес к работе. желание сделать поделку красивой | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Военный транспорт» | Тема: Танк Победы» | Цель: формирование представления о военном времени, о военной технике. Задачи: 1.закреплять умение программировать постройки из конструктора Lego ,названия частей танка и их функционала. 2. развивать мышление, речь; 3. воспитывать интерес к истории России, способствовать формированию командных качеств, умению работать в команде. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«День защитников Отечества» | Тема: «Бабочка» | Цель: изготовление бабочки в технике оригами. Задачи: 1.формировать умения следовать устным инструкциям; обучать различным приемам работы с бумагой; 2.развивать конструктивное мышление, творческое воображение, художественный вкус; совершенствовать трудовые навыки, формировать культуру труда. 3.оспитывать самостоятельность, активность. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Международный женский день» | Тема: «Суда» | Цель: расширение представлений детей о судах. Задачи: 1.упражнять в сооружении различных судов; познакомить с использованием блока (колесо с желобком по ободу для веревки) в механизмах, дать представление о ременной передаче. Воспитывать самостоятельность, активность. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Международный день птиц» | Тема: «Щенок» | Цель: изготовление щенка в технике оригами. Задачи: 1.формировать умения следовать устным инструкциям; обучать различным приемам работы с бумагой; 2.развивать конструктивное мышление, творческое воображение, художественный вкус; совершенствовать трудовые навыки, формировать культуру труда. 3.воспитывать самостоятельность, активность. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Весна шагает по планете» | Тема: «Железная дорога» | Цель: упражнение детей в построении схем и последующем конструировании по ним. Задачи: 1.формировать представления о железной дороге. 2.развивать пространственное мышление, сообразительность, самостоятельность в нахождении собственных решений; 3.воспитывать самостоятельность, активность. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«В здоровом теле – здоровый дух» | Тема: «Борец сумо» | Цель: изготовление поделки в технике оригами. Задачи: 1.формировать умения следовать устным инструкциям; обучать различным приемам работы с бумагой; 2.развивать конструктивное мышление, творческое воображение, художественный вкус; 3.воспитывать самостоятельность. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Неделя авиации и космонавтики» | Тема «Космическая ракета» | Цель: развитие способности детей к конструированию космических ракет, космонавтов с помощью деталей конструктора LEGO DUPLO Задачи: 1.актуализировать знания детей о космосе, профессии – космонавт, создать условия для получения детьми знаний о создании модели космической ракеты, космонавтов. 2.развивать конструктивные навыки, алгоритмическое мышление; 3.воспитывать интерес к конструированию. доброжелательное отношение друг к другу | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«День Земли» | Тема « Рыбки» | Цель: продолжать знакомить детей с конструированием из бумаги в технике «оригами» Задачи: 1.совершенствовать навыки сгибания квадратного листа по диагонали, пополам, четко совмещая стороны и углы; закрепить базовую форму «двойной треугольник»; 2.развивать у детей способность работать руками, совершенствовать мелкую моторику рук, развивать глазомер, художественный вкус; 3.воспитывать интерес детей к искусству оригами, расширять коммуникативные способности детей; | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Неделя экологии» | Тема: «Творим и мастерим» | Цель: развитие детского творчества. Задачи: развивать умение управлять своей деятельностью, самостоятельно организовывать работу, выполнять разнообразные интеллектуальные действия; закреплять умение собирать оригинальные по конструктивному решению модели, проявляя независимость мышления; рассуждать, доказывать свою точку зрения. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Неделя ПДД» | Тема: «Полицейская машина» | Цель: продолжать учить детей конструировать в технике оригами. Задачи: 1.формировать умения следовать устным инструкциям, -обучать различным приемам работы с бумагой; 2. развивать мелкую моторику рук и глазомер, художественный вкус, творческие способности и фантазии детей; 3. воспитывать интерес к конструированию из бумаги. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«День Победы» | Тема: «Подводный мир» | Цель: совершенствование конструкторских способности. Задачи: 1.упражнять детей в составлении планов строительства; совершенствовать конструктивные способности; формировать совместную поисковую деятельность; 2.развивать умение делать, самостоятельные исследования и выводы. 3.воспитывать самостоятельность, активность | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
Перспективно - тематическое планирование деятельности по направлению развития и образования детей (образовательная область)
«Познавательное развитие»: «ФЭМП»
Тема недели | Тема ООД | Цели и задачи | Ф. И. О. специалиста |
«Осень – пора урожая; трудом славен человек (сельское хоз-во)» | Тема: Числа и цифры от 1 до 10 | Задачи: закреплять: знания о числах от 1 до 10; знания о квадрате и прямоугольнике, учить рисовать их в тетради в клетку; умение писать цифры от 1 до 10; устанавливать соответствие между количеством и цифрой; отгадывать математическую загадку, записывать ее решение; понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
Тема: «Труд – основа жизни» | Цель: объяснить дошкольнику, что такое труд и почему он необходим каждому человеку. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. | |
«Профессии дошкольного работника» | Тема: Математические задачи | Задачи: закреплять знания о знаках ≠ и =, умение писать их; сравнивать величину предметов, записывать результаты; закреплять сравнения, правильно пользоваться словами большой, поменьше, еще меньше самый маленький; продолжать учить составлять арифметический задачи и записывать их решения с помощью цифр и знаков, выделять в задаче условие, вопрос, ответ; пользоваться знаками +, -; ориентироваться на листе бумаги, определяя словом положение геометрических фигур | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
Тема: «Работать и зарабатывать» | Цель: объяснить дошкольнику, что такое трудиться, работать и зарабатывать | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. | |
«Надо дедушек любить, как без бабушек нам жить…» | Тема: «Счет по образцу» | Задачи: закреплять знания о последовательности частей суток, умение считать по образцу и названному числу, преобразовывать неравенства в равенства, понимать независимость числа от пространственного расположения предметов, видеть в форме предметов геометрические фигуры. Формировать умение самостоятельно формулировать учебную задачу. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
Тема: «Все работы хороши – выбирай на вкус» | Цель: объяснить дошкольнику, что существуют различные профессии, работая по которым, человек создает различные продукты труда. . | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. | |
«Помнить обязан любой пешеход ПДД» | Тема: «Соотнесение количества предметов с цифрой» | Задачи: закреплять умение понимать отношения между числами, записывать эти отношения с помощью знаков <,>, рисовать треугольники, трапеции в тетради в клетку, знания о составе числа 6 их двух меньших чисел, продолжать учить решать логические задачи на установление закономерностей. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
Тема: «Математические загадки» | Задачи: закреплять умение соотносить количество предметов с цифрой, составлять вопросы к сюжетной картинке, правильно отвечать на них, записывать цифрами результат счета; продолжать учить отгадывать математическую загадку, записывать ее решение с помощью знаков и цифр, понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. | |
«Наши технические помощники дома» | Тема: «Соотнесение количества предметов с цифрой» | Задачи: учить понимать отношения между числами, выполнять учебную задачу самостоятельно; закреплять умение устанавливать соответствие между количеством предметов и цифрой, определять словом положение предмета по отношению к себе, другому лицу, закреплять знания о днях недели. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
Тема: «Как придумали деньги» | Задачи: дать детям наиболее реалистичное представление о деньгах, научить понимать назначение денег. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. | |
«Я познаю мир» | Тема: «Порядковый счет» | Задачи: продолжать учить различать порядковый и количественный счет в пределах 10, правильно отвечать на вопросы сколько, какой по счету, закреплять умения понимать отношения между числами, знать, как из неравенства сделать равенство; рисовать овалы в клетках, решать логическую задачу. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
Тема: «Какие бывают деньги, как они выглядят и откуда берутся» | Задачи: продолжить формирование у детей представления о деньгах с точки зрения их внешнего вида, свойств и качеств, закрепить понятия монета, купюра, рубли. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. | |
«Творчество детских писателей С.Я. Маршака, Е.И. Чарушина, Н.Н. Носова, В.Д. Драгунского» | Тема: «Арифметические задачи» | Задачи: продолжать учить решать арифметические задачи, записывать решение с помощью цифр и знаков, понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно, измерять линейкой, записывать результат; формировать умение ориентироваться на листе бумаги, решать примеры. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
Тема: «Как деньги попадают к нам в дом» | Цель: упрочить взаимосвязь денег с трудом людей | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. | |
«Я гражданин России. Права ребенка. День народного единства» | Тема: «Число 10» | Задачи: закреплять знания о цифрах от 0 до 9 и числе 10, умение устанавливать соответствие между числом и цифрой; познакомить с образованием числа 11, новой счетной единицей – десятком, условным обозначением десятка – квадрат, единицы – круг, продолжать учить решать логическую задачу на установление закономерностей. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
Тема: «Где живут деньги» | Цель: приучать ребенка к бережному обращению с деньгами, обозначить основные места хранения денег дома и вне его. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. | |
«Неделя театра и кино» | Тема: Знакомство с составом числа 7 | Задачи: продолжать учить отгадывать математическую загадку, записывать ее решение, понимать независимость числа от величины предметов; закреплять умение понимать отношение между числами, правильно пользоваться знаками >, <, составлять число семь из двух меньших, рисовать символические изображения животных в тетради в клетку, используя образец, формулировать учебную задачу. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
Тема: Мини-спектакль «Зайкина находка | Цель: закреплять понятие деньги с помощью интерактивного мини-спектакля | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. | |
«Неделя мира и добра» | Тема: «Знакомство с составом числа 12» | Задачи: познакомить с образованием числа 12 и новой счетной единицей – десятком; учить записывать число 12, определять время на часах, решать логическую задачу на определение закономерностей, понимать учебную задачу и решать ее самостоятельно; формировать умение дорисовывать круги до знакомых предметов. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
Тема: «Потребности и желания» | Задачи: объяснить дошкольникам понятия потребности и желания. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. | |
«Мамы разные важны, мамы разные нужны» | Тема: «Числа 11 и 12» | Задачи: учить, как из неравенства можно сделать равенство, понимать отношения между числами 11 и 12, составлять и решать арифметическую задачу, записывать ее решение с помощью знаков и цифр, измерять и рисовать отрезки разной длины; закреплять знания об осени, осенних месяцах. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
Тема: «Где покупают и продают разные товары» | Цель: объяснить дошкольникам, где можно приобрести различные товары и услуги. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. | |
«Неделя здоровья» | Тема: «Число 13» | Задачи: познакомить с образованием числа 13 и новой счетной единицей – десятком; учить записывать число 13, решать арифметическую задачу и записывать условие задачи, читать запись, рисовать символические изображения предметов из геометрических фигур в тетради в клетку; формировать навыки самоконтроля и самооценки. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
Тема: «Стоимость и цена товара» | Цель: формировать у дошкольников понимание того, что каждый товар имеет свою стоимость и цену. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. | |
«Край, в котором мы живем» | Тема: «Решение примеров» | Задачи: продолжать учить составлять примеры, читать записи; решать логическую задачу, понимать учебную задачу и решать ее самостоятельно; закреплять умение правильно пользоваться знаками +, -; различать понятия выше, глубже; знакомить с элементами геометрической фигуры треугольник (вершины, стороны, углы). | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
Тема: «Выгодно – невыгодно» | Цель: сформировать у дошкольников понимание того, что такое выгодно – невыгодно. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. | |
«Зимушка – зима» | Тема: «Число 14» | Задачи: знакомить с образованием числа 14 и новой счетной единицей – десятком, учить писать число 14, решать логические задачи, понимать учебную задачу и решать ее самостоятельно, объяснить, что в двух неделях 14 дней; развивать зрительное внимание, навыки самоконтроля и самооценки. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
Тема: «Русская ярмарка» | Цель: сформировать у дошкольников понимание того, что на ярмарках происходит обмен «товар – деньги – товар» | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. | |
«Покормите птиц зимой» | Тема: «Составление арифметических зада» | Задачи: продолжать учить считать по образцу и названному числу, составлять арифметическую задачу, решать логическую задачу, записывать и читать решение задачи, составлять число 9 из двух меньших; закреплять умение дорисовывать прямоугольники до знакомых предметов. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
Тема: Решение арифметических задач | Задачи: продолжать знакомить с задачей, ее компонентами. Учить составлять арифметические задачи на сложение. Совершенствовать умение ориентироваться на листе бумаги в клетку. Воспитывать уважение к сверстникам. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. | |
«Новый год у ворот – в путешествие зовет!» | Тема: «Тратим разумно, экономно»
| Цель: формировать у дошкольников понимание того, что деньги нужно тратить разумною | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
Тема: Решение арифметических задач | Задачи: продолжать знакомить детей с часами и устанавливать время на макете часов, самостоятельно придумывать условие задачи. Развивать мыслительные операции. Воспитывать культуру поведения во время образовательной деятельности. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. | |
«Неделя зимних игр и забав» (колядки) | Тема: «Число 15» | Задачи: знакомить с образованием числа 15 и новой счетной единицей – десятком; учить записывать образование числа 15, читать запись, рисовать символическое изображение кошки, называть геометрические фигуры, из которых она состоит, формулировать учебную задачу, ориентироваться в тетради в клетку; формировать навыки самоконтроля и самооценки. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
Тема: «Копим и сберегаем» | Цель: сформировать у дошкольников понимание, что такое копить и сберегать. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. | |
«Неделя этикета и вежливости» | Тема: «Решение примеров» | Задачи: учить понимать отношения между числами в числовом ряду, решать примеры в пределах второго десятка, понимать учебную задачу и решать ее самостоятельно; закреплять умение решать логическую задачу, дорисовывать овалы до знакомых предметов, навыки самоконтроля и самооценки. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
Тема: «Бережливость» | Цель: Осознаем, что бережливый человек всегда умеет трудиться, мастерить своими руками и радоваться от того, что сделал что-то самостоятельно. Бережливость, трудолюбие, благородство, честность – качества человека с правильным отношением к деньгам. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. | |
«Народные промыслы» | Тема: «Число 16» | Задачи: знакомить с образованием числа 16 и новой счетной единицей – десятком; учить писать число 16. Измерять линейкой, записывать результаты измерения, сравнивать предметы по его результатам, определять время по часам, решать логическую задачу, понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
Тема: Решение арифметических задач на сложение и вычитание | Задачи: составление и решение арифметических задач, закреплять название дней недели, использование в речи слов: раньше, позже, сначала, потом. Продолжать формировать умение определять отрезок прямых линий и измерять его длину по клеткам. Воспитывать культуру поведения во время образовательной деятельности. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. | |
«Творчество детских писателей А.Л. Барто, В.В. Бианки, С.В. Михалкова» | Мини – спектакль «Мишкина копилка | Цель: закреплять в сознании дошкольников понятия откладывать, копить, сберегать с помощью интерактивного мини-спектакля. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Мир животных» | Тема: Решение арифметических задач на сложение и вычитание | Цель: составление и решение арифметических задач Задачи: расширять представление детей о весе предметов, совершенствовать умение ориентироваться в тетради. Развивать моторику рук. Прививать культуру | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
Тема: Решение арифметических задач на сложение и вычитание | Цель: составление и решение арифметических задач на сложение и вычитание Задачи: совершенствовать навыки измерения высоты, продолжать знакомить с часами. Развивать логическое мышление. Воспитывать культуру поведения во время образовательной деятельности. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. | |
«Военный транспорт» | Тема: «Математические загадки» | Задачи: продолжать учить отгадывать математическую загадку, определять, какой математический знак надо написать в примере (+ или-), составлять число 9 из двух меньших чисел, записывать результаты составления, дорисовывать треугольники до знакомых предметов, записывать решение загадки, понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
Тема: «Занимаем и одалживаем» | Цель: формировать у дошкольников понимание, что такое занимать и одалживать. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. | |
«День защитников Отечества» | Тема: «Число 17» | Задачи: знакомить с образованием числа 17 и новой счетной единицей – десятком; учить писать число 17, решать примеры в пределах второго десятка, логическую задачу на установление закономерностей, считать по названному числу и образцу; закреплять умение понимать отношения между числами, знать, как из неравенства сделать равенство. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
Тема: «Долги» | Цель: формировать у дошкольников понимание, что такое долг. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. | |
«Неделя музыка» | Тема: «Число 18» | Задачи: знакомить с образованием числа 17 и новой счетной единицей – десятком; продолжать учить правильно пользоваться знаками, формулировать учебную задачу, понимать ее и выполнять самостоятельно; закреплять умение составлять число 18 из двух меньших, знания о геометрических фигурах: вершины, стороны, углы. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Международный женский день» | Тема: «Число 18. Решение примеров» | Задачи: закреплять знания об образовании числа 18, последовательности времен года, умение записывать способ образования числа 18, ориентироваться на листе бумаги; продолжать учить решать примеры с числами второго десятка, понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
Тема: «Заплатить долг скорее, так будет веселее» | Цель: формировать у дошкольников понимание, что долг нужно отдавать вовремя. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. | |
«Мир профессий» | Тема: «Число 19» | Задачи: знакомить с образованием числа 19; учить дорисовывать квадраты до знакомых предметов, измерять линейкой, записывать результаты измерений, решать логическую задачу на анализ и синтез, формулировать учебную задачу. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
Тема: «Мини-спектакль «Долг платежом красен» | Цель: закрепить с помощью интерактивного мини-спектакля понятия: занимать, одалживать, долг, должник. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. | |
«Весна шагает по планете» | Тема: «Число 20. Решение примеров» | Задачи: знакомить с образованием числа 20 и новой счетной единицей – десятком; учить писать число 20, решать примеры в пределах второго десятка, решать логические задачи на анализ и синтез, устанавливать связи и отношения, составлять и решать арифметические задачи, понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
Тема: Составление и решение арифметических задач на сложение и вычитание в пределах 10 | Задачи: совершенствовать навыки счета со сменой основания счета в пределах 20, развивать внимание, память, логическое мышление. Воспитывать культуру поведения во время образовательной деятельности. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б.. | |
«Международный день птиц» | Тема: «Решение арифметических задач» | Задачи: продолжать учить решать арифметическую задачу, примеры в пределах второго десятка, логическую задачу, измерять линейкой, ориентироваться на листе бумаги, рисовать в тетради в клетку, узоры, понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
Тема: Создание сложных по форме предметов из отдельных частей по представлению. | Задачи: упражнять в умении ориентироваться на листе бумаги в клетку, закреплять умение называть пропущенные числа, развивать внимание, логическое мышление, память. Прививать бережное отношение к раздаточному материалу. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. | |
«Международный день детской книги. День рождение Х.К.Андерсена » «В здоровом теле – здоровый дух» | Тема: «Математические загадки» | Задачи: закреплять умения правильно пользоваться математическими знаками +, -; отгадывать математическую загадку, записывать решение, определять время на часах с точностью до получаса, понимать соответствие между количеством предметов и цифрой, понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно, измерять с помощью линейки и записывать результат измерения. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
Тема: Тема: «Решение арифметических задач» | Задачи: учить различать плоские и объемные геометрические фигуры, выделять их составные части. Закреплять счет в прямом и обратном порядке в пределах 20. Развивать мелкую моторику рук, внимание, память. Прививать культуру поведения во время образовательной деятельности. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. | |
«Неделя авиации и космонавтики» | Тема: «Решение арифметических задач» | Задачи: учить различать плоские и объемные геометрические фигуры, выделять их составные части. Закреплять счет в прямом и обратном порядке в пределах 20. Развивать мелкую моторику рук, внимание, память. Прививать культуру поведения во время образовательной деятельности. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
Тема: Ориентировка в пространстве | Задачи: закреплять умение строиться в шеренгу, пересчитываться на первый-второй-третий, по порядку. Развивать навыки работы в тетради, развивать мелкую моторику рук. Прививать чувство коллективизма. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. | |
«День Земли. Неделя экологии» | Тема: «Решение примеров» | Задачи: закреплять умение соотносить количество предметов с числом, формулировать учебную задачу, решать примеры в пределах второго десятка, рисовать в тетради в клетку, закреплять знания о геометрических фигурах, о последовательности дней недели. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
Решение арифметических задач | Задачи: продолжать знакомить детей с монетами достоинством 1, 2, 5, 10 рублей их набором и разменом. Совершенствовать умение ориентироваться на листе бумаги в клетку. Развивать логическое мышление, память, внимание. Воспитывать уважение к сверстникам. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. | |
«Неделя безопасности. День пожарной охраны» | Тема: «Решение логических задач» | Задачи: закреплять умение устанавливать соответствие между количеством предметов и цифрой, ориентироваться в пространстве по отношению к себе, другому человеку, решать логическую задачу на анализ и синтез, понимать отношения между числами, формировать навыки самоконтроля и самооценки. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
Тема: «Задачи – шутки» | Задачи: закреплять умение решать примеры, читать запись, отгадывать математические загадки, закреплять знания о весенних месяцах, понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. | |
«День Победы» | Тема: Повторение пройденного материала (ориентировка в пространстве) | Задачи: Активизация в речи терминов, обозначающих положение предметов в пространстве. Развитие умения воспроизводить предметы в зеркальном отражении («Зеркало», «Найди отражение предмета в воде», «Фотография сверху»). Активизация работы по подготовке руки к письму (штриховка геометрических фигур, рисование бордюров, состоящих из волнистых непрерывных линий, цифр по точкам высотой в 2 клетки (школьные прописи), изображение округлых форм и разнообразных фигур с различным чередованием). | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
Тема: Повторение пройденного материала (ориентировка во времени) | Цель: Закрепить представление детей о времени Задачи: Развитие умения определять время по часам с различными интервалами: полчаса, четверть часа и без четверти часа. Совершенствование представлений о цикличности временных отрезков (с использованием наглядного материала: календаря, модели дней недели), о текучести времени и его необратимости. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. | |
«Улица – азбука безопасности» | Тема: Повторение пройденного материала (величина) | Задачи: Формирование навыков измерения длины и умения обозначать результаты измерения в сантиметрах и метрах. Знакомство с линейкой. Обучение умению чертить отрезки разной длины с помощью линейки. Формирование представлений о единицах измерения массы (грамм, килограмм). Знакомство с гирями разного веса. Формирование представлений о единицах измерения объема жидкостей (литр). Обучение умению использовать знания о мерах измерения при составлении и решении арифметических задач. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
Календарно- тематическое планирование деятельности по направлению развития и образования детей (образовательная область) «Познавательное развитие»: РПИД | |||
Тема недели | Тема ООД | Цели и задачи | Ф.И.О. ответственного |
«День Знаний. Наш любимый детский сад» | Тема: Мир сквозь зеленые очки | Цель: знакомство детей с необычным зрением черепах. Задачи: показать детям, что окружающие предметы меняют цвет, если посмотреть на них через цветные стекла. Развивать слух, творческое мышление. Воспитывать уважение к человеку-исследователю, человеку, способному творить чудо. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Город, в котором мы живём» | Тема: Дом будущего | Цель: изобретение дома 21 века Задачи: создать дом будущего для комфортного проживания всей семьи. Развивать воображение, мышление, творческие способности. Прививать культуру поведения в лаборатории. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Осень – пора урожая; трудом славен человек (сельское хоз-во)» | Тема: Фильтрование воды | Цель: знакомство с процессом очистки воды разными способами Задачи: познакомить детей со способом очистки воды — фильтрованием; закрепить знания о правилах безопасного поведения при работе с различными веществами. Развивать мыслительные операции. Воспитывать культуру поведения в лаборатории. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Профессии дошкольного работника» | Тема: Термометр | Цель: знакомство детей с термометром Задачи: познакомить с разными видами термометров, из чего состоит термометр. Формировать представление о нагревании и охлаждении, развивать способности к преобразованию. Активизировать словарный запас детей. Воспитывать культуру поведения в лаборатории. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Надо дедушек любить, как без бабушек нам жить…» | Тема: Свойства воды. | Цель: закрепление представления детей о воде. Задачи: уточнить, что представляет собой вода, строение, свойства. Продолжать учить изображать схему превращений с водой. Прививать интерес к экспериментальной деятельности, развивать память, внимание. Воспитывать культуру поведения при работе в лаборатории. Воспитывать уважение к товарищам | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Мир животных» | Тема: Превращение. Схема превращения. | Цель: формирование представления о действии «превращения». Задачи: уточнить, что обозначает понятие «превращение». Научить изображать схему превращений. Прививать интерес к экспериментальной деятельности, развивать память, внимание. Воспитывать культуру поведения при работе в лаборатории. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Наши технические помощники дома» | Тема: Бережем воду | Цель: знакомство со способом очистки воды с помощью фильтра. Задачи: учить делать вывод работы. Развивать познавательную активность детей в процессе самостоятельного выполнения опытов. Воспитывать культуру поведения при работе в лаборатории. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Я познаю мир» | Тема: Где же пятый океан? | Цель: формирование представления о зависимости живых объектов природы от воздуха Задачи: закреплять знания детей о природе. Прививать интерес к экспериментальной деятельности, развивать память, внимание. Воспитывать бережное отношение к природным ресурсам. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Творчество детских писателей С.Я. Маршака, Е.И. Чарушина, Н.Н. Носова, В.Д. Драгунского» | Тема: Волшебная лаборатория | Цель: закрепить умение детей проводить лабораторные опыты Задачи: повторить правила поведения во время работы в лаборатории, учить ставить цель, определять задачи, записывать свой результат в форме условных символов и знаков. Развивать внимание, память, мышление. Воспитывать уважение детей друг к другу. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Я гражданин России. Права ребенка. День народного единства» | Тема: Соломенный буравчик | Цель: уточнение представления детей о свойствах воздуха. Задачи: закрепить знание детей о свойствах воздуха, о том, что важно не загрязнять воздух. Развивать способности экспериментирования, умение делать умозаключения, активизировать словарный запас. Воспитывать культуру поведения во время работы в лаборатории. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Неделя театра и кино» | Тема: Парашют | Цель: знакомство детей с парашютом. Задачи: объяснить причину падения парашюта; расширить представления детей о значении воздуха для жизни человека; развивать социальные навыки у детей: умение работать в группе, договариваться, учитывать мнение партнера, доказывать правильность своего мнения. Воспитывать бережное отношение к природным ресурсам | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Неделя мира и добра» | Тема: Вертушка | Цель: изготовление вертушки по алгоритму. Задачи: научить детей самостоятельно изготавливать вертушку. Развивать речь, осязание. Воспитывать уважение к старшим. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Мамы разные важны, мамы разные нужны» | Тема: «Человек. Что можно почувствовать кожей?» | Цель: формирование представления о роли кожи в жизни человека. Задачи: уточнить представление о чувствительности кожи. Упражнять детей в развитии тактильной чувствительности. Сформировать убеждение о том, что о коже человека надо заботиться. Научить детей оказывать первую помощь при ранениях и ушибах. Развивать умения устанавливать связь между состоянием кожи и состоянием организма. Учить детей разрешать самим проблемную ситуацию в процессе исследовательской деятельности. Развивать пытливость, любознательность, находчивость, внимание. Воспитывать уважение к собеседнику. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Неделя здоровья» | Тема: «Человек. Слушай во все уши» | Цель: формирование представления об органах слуха. Задачи: познакомить со строением уха человека и животного, уточнить, что уши у всех разные, учить при помощи опытов различать силу, высоту, тембр звуков. Закрепить знания о правилах ухода за ушами, составить коллективные рекомендации по предупреждению нарушения слуха. Подвести детей к пониманию причин возникновения звука: колебание предмета. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Край, в котором мы живем» | Тема: «Человек. Как мы чувствуем запахи?» | Цель: знакомство с особенностями работы органа обоняния – носа. Задачи: сформировать вместе с детьми рекомендации по охране носа- важного органа. Способствовать формированию эмоционально-положительного отношения к процессу экспериментирования. Развивать любознательность, находчивость, внимание. Прививать культуру поведения во время образовательной деятельности | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Зимушка – зима» | Тема: «Человек. Орган зрения» | Цель: уточнение знания о роли глаз в жизни человека. Задачи: сформировать убеждение о том, что глаза надо необходимо беречь. Разучить зрительную гимнастику. Научить детей оказывать первую помощь при попадании мусора в глаз. Развивать пытливость, любознательность, находчивость, внимание. Воспитывать уважение к собеседнику. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Покормите птиц зимой» | Тема: «Разнообразие цветов» | Цель: закрепление представления детей о смешивании цветов Задача: продолжать учить получать путем смешивания основных цветов новые оттенки: оранжевый, зеленый, фиолетовый, голубой. Показать, как происходит смешивание цвета. Развивать интерес к экспериментированию. Воспитывать уважение к окружающим, спокойно принимать их мнение, высказывания. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Новый Год у ворот – в путешествие зовет!» | Тема: Страна песка и глины | Цель: формирование у детей знания о свойствах песка и глины. Задачи: научить экспериментальным путем изучать свойства песка и глины, делать выводы, сравнивая их. Стимулировать самостоятельное формирование выводов при проведении опытов. Побуждать соблюдать технику безопасности при проведении опытов. Развивать мышление, логику, творчество ребенка. Активизировать словарь: «вязкая, пластичная, гибкая, сыпучий, рыхлый» и т.п. Познакомить детей с использованием песка и глины в строительстве, творческой деятельности. Прививать интерес к народному творчеству. Воспитывать уважение к народным мастерам. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Неделя зимних игр и забав» (колядки) | Тема: «Воздух»
| Цель: закрепление представлений детей о свойствах воздуха Задачи: расширить представления детей о свойствах воздуха: невидим, не имеет запаха, имеет вес, при нагревании расширяется, при охлаждении сжимается; закрепить умение самостоятельно пользоваться чашечными весами; познакомить детей с историей изобретения воздушного шара. Воспитывать уважение к человеку-исследователю | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Неделя этикета и вежливости» | Тема: Как увидеть молнию? | Цель: совершенствование навыков детей проводить лабораторные опыты Задачи: повторить правила поведения во время работы в лаборатории, учить ставить цель, определять задачи, записывать свой результат в форме условных символов и знаков. Развивать внимание, память, мышление. Воспитывать уважение детей друг к другу. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Народные промыслы» | Тема: Полярное сияние | Цель: уточнение представления детей о полярном сиянии Задачи: познакомить детей с причиной образования сияния. Развивать мыслительные операции, умение делать выводы. Прививать чувство самосохранения. Воспитывать уважение детей друг к другу. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Творчество детских писателей А.Л. Барто, В.В. Бианки, С.В. Михалкова» | Тема: Радуга в небе | Цель: получение радуги разными способами Задачи: познакомить детей со свойством света превращаться в радужный спектр; расширять представления детей о смешении цветов, составляющих белый цвет; упражнять в изготовлении мыльных пузырей по схеме-алгоритму. Развить внимание. Воспитывать уважение к сверстникам. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Помнить обязан любой пешеход ПДД» | Тема: Вулкан | Цель: знакомство детей с природным явлением — вулканом, причиной его извержения. Задачи: познакомить детей с опасным явлением природы - вулканом. Научить делать вулкан своими руками. Приучать соблюдать технику безопасности во время работы. Прививать чувство самосохранения. Развивать интерес к исследовательской деятельности. Воспитывать уважение к человеку-исследователю, человеку, способному творить чудо. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«День российской науки» | Тема: Мир бумаги | Цель: знакомство с разновидностями бумаги Задачи: формировать умение сравнивать бумагу по её свойствам; понимать, что эти характеристики обусловливают способ использования. Развивать познавательный интерес, мыслительные операции. Прививать культуру поведения в лаборатории. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Слава защитникам Отечествам» | Тема: Мир ткани | Цель: знакомство с разновидностью тканей (ситец, сатин, шерсть, капрон, драп, трикотаж). Задачи: формировать умение сравнивать ткани по их свойствам; понимать, что эти характеристики обусловливают способ использования ткани для пошива вещей. Развивать мыслительные центры .Воспитывать уважение к сверстникам. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Неделя музыки» | Тема: Поющая струна
| Цель: выявление причины низких и высоких звуков. Задачи: познакомить детей с новым использованием проволки. Развивать слух, творческое мышление. Воспитывать уважение к человеку-исследователю, человеку, способному творить чудо. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Международный женский день» | Тема: Испытание магнита | Цель знакомство со свойствами магнита Задачи: познакомить детей с физическим явлением — магнетизмом, магнитом и его особенностями; опытным путем выявить материалы, которые могут стать магнетическими; показать способ изготовления самодельного компаса. Развить у детей коммуникативные навыки, самостоятельность .Прививать культуру поведения в лаборатории. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Мир профессий» | Тема: Стеклянный город | Цель: знакомство с приборами для наблюдения — микроскопом, лупой, подзорной трубой, телескопом, биноклем. Задачи: научить детей пользоваться приборами, объяснить, для чего они нужны человеку. Развивать познавательную активность. Прививать бережное отношение к приборам. Воспитывать культуру поведения во время образовательной деятельности. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Весна шагает по планете» | Тема: Необычные кораблики | Цель: формирование представления о плавучести тел. Задачи: выяснить, от чего зависит плавучесть предметов (от размера предмета, а от его тяжести), учить анализировать свои действия, делать вывод. Учить оценивать свою работу. Развивать мыслительные центры. Воспитывать уважение к сверстникам, принимать все ответы, анализировать их. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Международный день птиц» | Тема: Черное и белое | Цель: формирование представления детей о свете и тени, их использовании в театре. Задачи: познакомить с образованием тени от предметов, установить сходство тени и объекта по форме, создать с помощью теней образы. Научить показывать сказку с помощью теневого театра. Развивать познавательный интерес к изучаемому объекту, сценические навыки. Воспитывать уважение к сверстникам, старшим. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Международный день детской книги» | Тема: Покорение космоса | Цель: формирование представления детей о том, как работает реактивный двигатель? Задачи: уточнить представления детей о принципе работы реактивного двигателя, о значении воздуха для полета самолета. Развивать интерес к исследовательской деятельности. Воспитывать уважение к сверстникам. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«В здоровом теле – здоровый дух» | Тема: Как появляются горы? | Цель: уточнить представление детей об образовании гор Задачи: познакомить детей с причиной образования гор: движением земной коры, вулканическим происхождением гор; научить детей самостоятельно изготавливать соленое тесто. Развивать мыслительные операции, умение делать выводы. Прививать чувство самосохранения. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
Перспективно - тематическое планирование деятельности по направлению развития и образования детей (образовательная область) «Речевое развитие»
Тема недели | Тема ООД | Цели и задачи | Ф.И.О. ответственного |
«Осень – пора урожая; трудом славен человек (сельское хозяйство)» | Развитие речи Тема: «Осенние мотивы» | Цель. учить детей рассматривать рисунки в книгах, объяснять, почему понравилась та или иная иллюстрация. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
Обучение грамоте. Тема: «Звуки и буквы» | Задачи: познакомить с условными обозначениями; способствовать развитию фонематического слуха, восприятия; развивать внимание и логическое мышление. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. | |
«Профессии дошкольного работника» | Развитие речи Тема: «Заучивание стихотворения А. Фета «Ласточки пропали…» | Цель: помочь детям запомнить стихотворение А. Фета «Ласточки пропали…» | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
Обучение грамоте. Тема: «Звуки и буквы» (закрепление) | Задачи: продолжать знакомить с условными обозначениями, способствовать развитию фонематического слуха и восприятия; объяснять, как понимать переносное значение пословицы, воспринимать ее как образное содержание. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. | |
«Надо дедушек любить, как без бабушек нам жить…» | Развитие речи Тема: Пересказ рассказа «Дед, баба и Алеша» Ю. Коваль | Цель: анализирование и пересказ произведения. Задачи: дать разъяснение понятию «устное народное творчество», повторить название русских народных сказок, их главных героев. Развивать речь, умение давать характеристику героям сказок. Развивать интерес к художественной литературе. Воспитывать нравственные качества у детей. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
Обучение грамоте. Тема: «Слова и слоги» | Задачи: продолжать знакомить с многообразием слов, побуждать к самостоятельному чтению пословиц, объяснять, как соединять отдельные слоги, чтобы получались слова, формировать интерес к чтению | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. | |
«Помнить обязан любой пешеход ПДД» | Развитие речи. Пересказ рассказа «Ученый Дружок» И. Серякова | Цель: чтение рассказа «Ученый дружок» Задачи: Учить детей пересказывать текст сказки последовательно, без пропусков и повторений, выразительно передавая речь персонажей, высказывать суждения о значении нравственных качеств, объяснять значения слов Развивать правильную речь, внимание, слуховую память. Воспитывать уважение к окружающим. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
Обучение грамоте. Тема: Предложение, графические навыки. | Задачи: знакомить с условными обозначениями, побуждать к самостоятельному чтению предложений, показывать, как дописывать недостающее слово, способствовать развитию звукобуквенного анализа, способствовать развитию моторики, графических навыков. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. | |
«Наши технические помощники дома» | Развитие речи Тема: Заучивание стихотворения «Кот Василий и бытовая техника» О. Чернорицкая | Цель: заучивание стихотворения с помощью мнемотаблицы Задачи: познакомить детей с новым стихотворением. Учить выразительному чтению стихов. Развивать память, дикцию, умение держаться на сцене. Прививать бережное отношение к бытовым приборам. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
Обучение грамоте. Тема: Чтение и отгадывание загадок. | Задачи: объяснять, как отгадывать загадки, выделяя характерные признаки; развивать внимание и логическое мышление; способствовать развитию моторики; упражнять в умении писать слова печатными буквами; познакомить с тетрадью в линейку, с понятиями «широкая» и «узкая» строка; формировать интерес к чтению. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. | |
«Я познаю мир» | Развитие речи Тема: «На лесной поляне»
| Цель: развивать воображение и творческие способности детей; активизировать речь детей. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
Обучение грамоте. Тема: игровые упражнения | Задачи: продолжать знакомить с условными обозначениями; побуждать к самостоятельному чтению; упражнять в умении писать печатными буквами, формировать самостоятельность, инициативу в решении познавательных задач. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. | |
«Творчество детских писателей С.Я. Маршака, Е.И. Чарушина, Н.Н. Носова, В.Д. Драгунского | Развитие речи Тема: «Осенние мотивы» | Цель: учить детей рассматривать рисунки в книгах; объяснять, почему понравилась та или иная иллюстрация. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
Обучение грамоте. Тема: Чтение загадок | Задачи: вырабатывать умение формулировать суть упражнения, используя условные обозначения, расширять и закреплять представления об овощах; объяснять, как воспринимать стихотворения, развивать поэтический слух, подирать и писать слова, подходящие по смыслу; показывать, как рисовать округлые формы в ограниченном пространстве (широкой строке). | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. | |
«Я гражданин России. День народного единства» | Обучение грамоте Тема: Учимся отгадывать кроссворды | Задачи: расширять и закреплять знания о фруктах; упражнять в умении писать буквы слова печатными буквами; развивать умение разгадывать кроссворды, опираясь на рисунок и буквы; продолжать знакомить с тетрадью в линейку; способствовать развитию мелкой моторики. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
Развитие речи Тема: Заучивание стихотворения «Родина» З. Александровой | Цель: заучивание стихотворения с помощью мнемотаблицы. Задачи: познакомить детей с новым стихотворением. Учить выразительному чтению стихов. Развивать память, дикцию, умение держаться на сцене. Прививать бережное отношение к бытовым приборам. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. | |
«Неделя театра и кино» | Развитие речи Тема: Пересказ сказки К. Паустовского «Теплый хлеб» | Цель: познакомить детей с литературной сказкой К. Паустовского «Теплый хлеб» Задачи: продолжить знакомство детей с творчеством писателя, Воспитывать в детях добро, сострадание, привести к пониманию того, к чему приводит человеческая грубость и жестокость. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
Обучение грамоте. Тема: Чтение загадок, рассказа, пословиц об осени. | Задачи: продолжать знакомить с условными обозначениями; побуждать к самостоятельному чтению; развивать умение отгадывать загадки; упражнять в умении писать слова печатными буквами; формировать интерес к чтению. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. | |
«Неделя мира и добра» | Развитие речи | Цель: формировать умение пересказывать произведение и составлять план пересказа. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
Обучение грамоте. Тема: чтение рассказа К. Ушинского «Васька» | Задачи: вырабатывать умение формулировать суть упражнения, используя условные обозначения; расширять и закреплять знания о домашних животных; формировать интерес к чтению, самостоятельность, инициативу в решении познавательных задач. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. | |
«Мамы разные важны, мамы разные нужны» | Развитие речи Тема: Заучивание стихотворения «Мамин день» Е. Благининой | Цель: заучивание стихотворения с помощью мнемотаблицы. Задачи: познакомить детей с новым стихотворением. Учить выразительному чтению стихов. Развивать память, дикцию, умение держаться на сцене. Прививать бережное отношение к бытовым приборам. Воспитывать любовь и заботу к маме, бабушке. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
Обучение грамоте. Тема: «Разгадывание кроссворда. Чтение загадок» | Задачи: продолжать знакомить с условными обозначениями; побуждать к самостоятельному чтению; закреплять и расширять представление о диких животных; развивать умение отгадывать загадки; знакомить с тем, как рисовать символическое изображение зайца в ограниченном пространстве. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. | |
«Неделя здоровья» | Развитие речи. Приобщение к художественной литературе. Тема: Произведения Н. Носова | Цель: продолжение знакомства детей с произведениями Н. Носова. Задачи: научить пересказывать краткое содержание известных произведений, называть главных героев рассказов, давать характеристику героям. Развивать воображение и творческие способности, активизировать речь. Воспитывать уважение к взрослым. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
Обучение грамоте. Тема: «Чтение пословиц о сказках» | Задачи: вырабатывать умение формулировать суть упражнения, используя условные изображения; объяснить, как воспринимать стихотворение, развивать поэтический слух, подбирать и писать слова, подходящие по смыслу; закреплять умение проводить фонетический разбор данного слова; формировать навык самоконтроля и самооценки. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. | |
«Край, в котором мы живем» | Развитие речи Тема: лексические упражнения | Цель: обогащать и активизировать речь детей | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
Обучение грамоте. Тема: «Составление рассказа по картинке» | Задачи: продолжать знакомить с условными изображениями; закреплять и расширять представления о зиме; продолжать показывать, как составлять предложение к картинке и записывать его; определять порядок следования слов в предложении; объяснять, как рисовать снежинки в ограниченном пространстве. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. | |
«Зимушка - зима» | Развитие речи Тема: Пересказ сказки «Снегурочка» | Цель: знакомство с народной сказкой, с образом Снегурочки. Задачи: учить внимательно слушать чтение произведения, отвечать на поставленные вопросы по содержанию текста. Развивать память, связную речь. Воспитывать уважение к родителям. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
Обучение грамоте. Тема: «Профессии» | Задачи: расширять знания и представления о профессиях; продолжать показывать, как проводить фонетический разбор слова; продолжать знакомить с тем, как определять порядок слов в предложении, называть первое, второе, третье слово в нем; вырабатывать умение отгадывать загадки, выделяя характерные признаки; формировать самостоятельность. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. | |
«Покормите птиц зимой» | Развитие речи Тема: Пересказ сказки «Серая Шейка» Д.Н. Мамин-Сибиряк | Цель: чтение и пересказ сказки «Серая шейка» Задачи: закрепить умение пересказывать произведение с помощью мнемотаблиц. Развивать память, внимание, отрабатывать дикцию, умение выступать перед зрителем. Воспитывать уважение к творческим людям. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
Обучение грамоте. Тема: «Чтение загадок» | Задачи: побуждать к самостоятельному чтению; продолжать показывать, как проводить фонетический разбора заданного слова; расширять представление о различных видах транспорта; Формировать навыки самоконтроля и самооценки. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. | |
«Новый год у ворот – в путешествие зовет!» | Развитие речи Тема: Новогодние встречи | Цель: совершенствование умения детей составлять рассказы из собственного опыта. Задачи: учить составлять рассказы о зимних забавах. Активизировать фантазию и речь детей. Воспитывать уважение к сверстникам. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
Обучение грамоте. Тема: «Составление рассказа по серии сюжетных картинок» | Задачи: вырабатывать умение формулировать суть упражнения, используя условные обозначения; упражнять в умении писать слова печатными буквами; способствовать развитию логического мышления; формировать интерес к чтению, самостоятельность, инициативу в решении познавательных задач. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. | |
«Неделя зимних игр и забав» (колядки) | Развитие речи Тема: «Россия богата талантами» (составление рассказа) | Цель: составление творческих рассказов о талантах людей. Задачи: составлять и рассказывать рассказы. Развивать внимание, память, диалогическую речь. Воспитывать уважение к взрослым. Побуждать детей прислушиваться к мнению взрослых, заранее обдумывать свои поступки. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
Обучение грамоте. Тема: «Чтение стихотворения о природных явлениях» | Задачи: продолжать показывать, как проводить фонетический разбор слова; упражнять в умении писать слова печатными буквами; закреплять и расширять представления о природных явлениях; закреплять умение соотносить букву и звук; формировать навык самоконтроля и самооценки выполненной работы. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. | |
«Неделя этикета и вежливости» | Развитие речи Тема: Творческие рассказы детей «Семейные традиции» | Цель: составление творческих рассказов о семейных традициях. Задачи: рассказать детям историю о трусливом зайце, помочь справляться со страхами, учить придумывать продолжение истории, активизировать фантазию, речь детей. Активизировать фантазию и речь детей. Воспитывать у детей желание помогать ближним. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
Обучение грамоте. Тема: «Чтение рассказа о лесе» | Задачи: побуждать к самостоятельному чтению; расширять представление о лесе; продолжать объяснять, как проводить фонетический разбор слова, показывать, как рисовать округлые линии, используя широкую и узкую строку. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. | |
«Народные промыслы» | Развитие речи Тема: лексические упражнения | Цель: активизировать словарный запас детей | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
Обучение грамоте. Тема: «Разгадывание кроссворда» | Задачи: продолжать объяснять, как разгадывать кроссворды, ориентируясь на количество клеток и написанные буквы; вырабатывать умение отгадывать загадки, выделяя характерные признаки, развивать внимание и логическое мышление; способствовать расширению знаний о насекомых. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. | |
«Творчество детских писателей А.Л. Барто, В.В. Бианки, С.В. Михалкова» | Развитие речи Тема: «Путешествие по творчеству С. Михалкова» | Цель: продолжать знакомство с творчеством С. В. Михалкова. Задачи: закрепить знание уже знакомых стихов С. Михалкова, упражнять в умении инсценировать знакомые произведения автора; совершенствовать диалогическую и монологическую формы речи; формировать представления о С. Михалкове как о баснописце; давать оценку поступкам героев басни; воспитывать культуру речевого общения | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
Обучение грамоте. Тема: «Напиши правильно» | Задачи: закреплять умение формулировать суть упражнения, используя условные обозначения; упражнять в умении писать печатными буквами; способствовать расширению знаний и представлений о птицах; формировать интерес к чтению. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. | |
«Мир животных» | Развитие речи Тема: Пересказ рассказа В.Бианки «Музыкант» | Цель: совершенствование умение пересказывать произведение Задачи: учить внимательно слушать чтение рассказа, отвечать на поставленные вопросы по содержанию текста. Учить подробно пересказывать текст. Развивать внимание, память, диалогическую речь. Воспитывать уважение к взрослым. Побуждать детей прислушиваться к мнению взрослых, заранее обдумывать свои поступки. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
Обучение грамоте. Тема: «Разгадывание кроссворда» | Задачи: закреплять умение формулировать суть упражнения, используя условные обозначения; расширять и закреплять знания о цветах; упражнять в умении писать слова печатными буквами; закреплять умение рисовать прямые и округлые линии в ограниченном пространстве; способствовать развитию мелкой моторики. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. | |
«Военный транспорт» | Развитие речи Тема: Чтение рассказа Е.Воробьева «Обрывок провода» | Цель: знакомство детей с подвигом русских солдат. Задачи: обогатить литературный багаж детей, помочь почувствовать необычность описанной в рассказе ситуации. Развивать логическое мышление. Прививать уважение к защитникам Родины. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
Обучение грамоте. Тема: «Чтение пословиц о маме» | Задачи: побуждать к самостоятельному чтению; способствовать развитию звукобуквенного анализа; формировать интерес к чтению, навык самоконтроля и самооценки. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. | |
«День защитников Отечества» | Развитие речи Тема: Чтение русской народной сказки «Никита кожемяка» | Цель: чтение и анализирование сказки. Задачи: обогатить литературный багаж детей, помочь почувствовать необычность описанной в сказке ситуации. Развивать логическое мышление. Прививать уважение к защитникам Родины. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
Обучение грамоте. Тема: «Чтение загадок» | Задачи: закреплять умение формулировать суть упражнения, используя условные обозначения; побуждать к самостоятельному чтению; развивать внимание и логическое мышление; закреплять умение работать в тетради в линейку, рисовать прямые и округлые линии в ограниченном пространстве. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. | |
«Неделя музыки» | Развитие речи Тема: Работа по сюжетной картине | Задачи: совершенствовать умение детей придумывать название картине; развивать умение составлять план рассказа; Активизировать речь детей. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
Обучение грамоте. Тема: «Чтение загадок» | Задачи: закреплять умение формулировать суть упражнения, используя условные обозначения; побуждать к самостоятельному чтению; развивать внимание и логическое мышление; закреплять умение работать в тетради в линейку, рисовать прямые и округлые линии в ограниченном пространстве. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. | |
«Международный женский день» | Обучение грамоте. Тема: «Разгадывание ребусов» | Задачи: вырабатывать умение разгадывать ребусы; способствовать развитию слухового внимания, звуко-буквенного анализа; закреплять умение писать печатными буквами; закреплять умение проводить фонетический разбор заданного слова. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
Развитие речи Тема: лексические упражнения | Цель: обогащать и активизировать речь детей. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. | |
«Мир профессий» | Развитие речи Тема: «Все профессии нужны, все профессии важны» | Цель: закрепление умения составлять описательный рассказ Задачи: Расширять и уточнять представлений о профессиях людей, о разнообразии профессий, конкретных трудовых действиях. Совершенствовать умение образовывать однокоренные слова, существительные с суффиксами; Закреплять навыки согласования прилагательных с существительными в роде, числе и падеже. Учить детей составлять описательные рассказы о людях разных профессий, используя план-схему. развивать речевую активность, диалогическую речи (посредством ответов на вопросы, диалога) воспитывать уважение к труду взрослых. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
Тема: «Разгадывание кроссвордов» | Задачи: вырабатывать умение разгадывать кроссворды; способствовать развитию слухового внимания, звуко-буквенного анализа; закреплять умение писать печатными буквами; закреплять умение проводить фонетический разбор заданного слова. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. | |
«Весна шагает по планете» | Развитие речи ЗКР | Цель: совершенствовать фонематическое восприятие, формировать умение делить слова на части. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
Обучение грамоте. Тема: Чтение стихотворных текстов | Задачи: способствовать развитию звукобуквенного анализа; совершенствовать навык чтения; формировать навык самоконтроля и самооценки. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. | |
«Международный день птиц» | Развитие речи Тема: «Эти удивительные птицы» | Задачи: Продолжать работу по обогащению природоведческого словаря (употреблять в речи названия птиц); Совершенствовать диалогическую речь, умение вести диалог с воспитателем, со сверстниками. Продолжать учить задавать вопросы, давать ответ полным предложением; Формировать умение образовывать существительные множественного числа родительного падежа; Развивать навыки словообразования; Расширять предметный, глагольный словари, словарь признаков; Закреплять умение делить слова на слоги; Воспитывать культуру речевого общения, умение быть доброжелательным, корректным собеседником, Воспитывать любовь к природе. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
Обучение грамоте. Тема: «Чтение стихотворных текстов» | Задачи: способствовать развитию звукобуквенного анализа; совершенствовать навык чтения; продолжать знакомить с тем, как соотносить слово с его графическим изображением; вырабатывать умение понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. | |
Международный день детской книги. День рождение Х.К.Андерсена «В здоровом теле – здоровый дух» | Развитие речи Тема: Путешествие по творчеству Г.Х. Андерсена. | Цель: Закрепить знание произведений автора Задачи: познакомить с биографией Андерсена. Продолжать учить краткому пересказу содержания известных сказок. Написания предложения, графическую запись предложения. Развивать логическое мышление, память, слуховое восприятие. Воспитывать уважение к окружающим нас людям. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
Обучение грамоте. Тема: «Чтение стихотворных текстов» | Задачи: способствовать развитию звукобуквенного анализа; совершенствовать навык чтения; продолжать знакомить с тем, как соотносить слово с его графическим изображением; вырабатывать умение понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. | |
«Неделя авиации и космонавтики» | Развитие речи Тема: Заучивание стихотворения «Млечный путь» Р.Алдонина | Цель: заучивание стихотворения с помощью мнемотаблицы. Задачи: познакомить детей с новым стихотворением. Учить выразительному чтению стихов. Развивать интерес к чтению художественной литературы, развивать мыслительные операции. Воспитывать уважение к старшим. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
Обучение грамоте. Тема: «Чтение предложений» | Задачи: способствовать развитию звуко-буквенного анализа; закреплять умение определять в предложении 1-е, 2-е, 3-е слово; закреплять умение проводить фонетический разбор слова; формировать навык самоконтроля и самооценки. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. | |
«День Земли. Неделя экологии» | Развитие речи Тема: пересказ сказки «Дождевой червяк» Т.А. Шорыгиной | Цель: совершенствование умения пересказывать сказку в лицах. Задачи: приучать внимательно слушать сказку, отвечать на поставленные вопросы. Учить пересказу произведения в лицах, демонстрировать голос и манеры героев, развивать мыслительные операции. Воспитывать культуру поведения. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
Обучение грамоте. Тема: «Чтение стихотворных текстов» | Задачи: способствовать развитию звукобуквенного анализа; совершенствовать навык чтения; продолжать знакомить с тем, как соотносить слово с его графическим изображением; вырабатывать умение понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. | |
«Неделя безопасности. День пожарной охраны» | Развитие речи Тема: Составление рассказа по картинкам | Цель: Совершенствовать умение детей составлять рассказы по картинкам с последовательно развивающимся действием Задачи: учить детей, пользуясь демонстративными картинками, восстанавливать последовательность событий и составлять по ним связный рассказ. Развивать внимание, логическое мышление, фантазию, творческое мышление, связную речь. Воспитывать уважение к сверстникам, прививать бережное отношение к демонстративному материалу. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
Обучение грамоте. Тема: закрепление пройденного материала. Чтение слов, предложений. | Задачи: способствовать развитию звукобуквенного анализа; совершенствовать навык чтения; продолжать знакомить с тем, как соотносить слово с его графическим изображением; вырабатывать умение понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
Перспективно - тематическое планирование деятельности по направлению развития и образования детей (образовательная деятельность) «Художественно-эстетическое развитие» «Аппликация / Лепка»
Тема недели | Тема ООД | Цели и задачи | Ф.И.О ответственного |
«Осень – пора урожая; трудом славен человек (сельское хоз-во)» | Тема: «Осенний ковер» (аппликация) | Цель: изготовление панно «Осенний ковер». Задачи: закреплять умение работать ножницами. Упражнять в вырезывании простых предметов их бумаги, сложенной вдвое (цвет, листья). Развивать умение красиво подбирать цвета (оранжевый, красный, темно-красный, желтый, темно-желтый и др.). Развивать чувство цвета, композиции. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Профессии дошкольного работника» | Тема: «Корзина с цветами» (лепка) | Задачи: Учить детей точно передавать форму цветов, различающихся формой, величиной и другими особенностями; закреплять умение лепить корзину. Развивать интерес детей к лепке. Воспитывать стремление добиваться хорошего результата. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Надо дедушек любить, как без бабушек нам жить…» | Тема: «Ваза с фруктами, ветками и цветами» (аппл.) | Цель: изготовление композиции. Задачи: закреплять умение детей вырезывать симметричные предметы из бумаги, сложенной вдвое. Развивать зрительный контроль за действиями рук. Учить красиво располагать изображение на листе, искать лучший вариант, подбирать изображения по цвету. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Помнить обязан любой пешеход» | Тема: «Утро на море» (аппл.) | Цель: изготовление композиции. Задачи: закреплять умение детей вырезывать симметричные предметы из бумаги, сложенной вдвое. Развивать зрительный контроль за действиями рук. Учить красиво располагать изображение на листе, искать лучший вариант, подбирать изображения по цвету. Воспитывать художественный вкус. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Наши технические помощники дома» | Тема: «Аппликация по замыслу» | Цель: изготовление аппликации по замыслу. Задачи: учить детей задумывать содержание аппликации, использовать разнообразные приемы вырезывания закреплять красиво располагать изображение на листе. Развивать чувство композиции, чувство цвета. Продолжать учить оценивать свою работу и работы других детей. Развивать творческую активность. Воспитывать самостоятельность. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Я познаю мир» | Тема: «Азбука в картинках» лепка рельефная коллективная | Задачи: Учить детей лепить (моделировать) буквы разными способами. Развивать умение передавать конфигурацию знакомых букв пластическими средствами Воспитывать самостоятельность, творчество. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Творчество детских писателей С. Я. Маршака, Е. И. Чарушина, Н. Н. Носова, В. Д. Драгунского» | Тема: «Живая шляпа» (лепка) | Задачи: совершенствовать умение расплющивать исходную форму и видоизменять ее для создания выразительных образов; предложить различный инструмент и материалы для художественного оформления. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Я – гражданин России. Права ребенка. День народного единства" | Тема: «Праздничный хоровод» (аппл.) | Цель: изготовление коллективной композиции «Праздничный хоровод». Задачи: учить детей составлять из деталей аппликации изображение человека. Учить при наклеивании фигур на общий лист подбирать удачно сочетающиеся по цвету изображения. Развивать чувство композиции, цвета. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Неделя театра и кино»
| Тема: «Царевна-лягушка» (аппл.) | Цель: изготовление композиции по сказке «Царевна-лягушка» Задачи: формировать эстетический вкус, развивать воображение, творчество. Учить задумывать содержание своей работы: отражать впечатления, полученные во время чтения. Закреплять приемы вырезывания деталей различными способами. Совершенствовать умение работать различными материалами: мелками, фломастерами, красками, карандашами. Воспитывать самостоятельность. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Неделя мира и добра» | Тема: «Дружные ребята» (лепка) | Задачи: Учить детей передавать в лепке выразительность образа. Развивать умение лепить по представлению; творчество, инициативность Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Мамы разные важны, мамы разные нужны» | Тема: «Конфетница для мамочки» (лепка) | Учить детей лепить красивые и в то же время функциональные предметы в подарок близким людям. Развивать мелкую моторику, глазомер. Воспитывать любовь и заботливое отношение к членам своей семьи. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Неделя здоровья» | Тема: «Мы поедем, мы помчимся» (оленья упряжка) | Задачи: Учить детей создавать из отдельных лепных фигурок красивую сюжетную композицию. Развивать умение передавать движение и придавать поделке устойчивость. Воспитывать интерес к сотрудничеству в коллективной работе. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Край, в котором мы живем» | Тема: «Белка под елью» (аппл.) | Цель: составление композиции по мотивам сказки. Задачи: закреплять умение вырезывать разнообразные предметы, исп. знакомые приемы. Развивать воображение творчество. Воспитывать самостоятельность. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Зимушка – зима» | Тема: «Любимая игрушка» | Цель: изготовление игрушки своими руками. Задачи: закреплять умение вырезывать и наклеивать изображения знакомых предметов, соразмерять изображения с величиной листа; воспитывать вкус в подборе хорошо сочетающихся цветов бумаги для составления изображения; совершенствовать координацию движений рук; развивать воображение, творчество. Воспитание потребности радовать близких поделками изготовленными своими руками. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Покормите птиц зимой» | Тема: «Птицы на кормушке» (лепка) | Задачи: учить лепить птицу по частям; развивать мелкую моторику пальцев рук, творческое воображение; воспитывать бережное отношение и заботу о птицах.
| Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Новый Год у ворот – в путешествие зовет!» | Тема: «Снегурочка танцует» (лепка) | Задачи: Учить лепить Снегурочку в длинной шубке из конуса. Показать возможность передачи движения лепной фигурки путём небольшого изменения положения рук. Развивать чувство формы и пропорций. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Неделя зимних игр и забав» (колядки) | Тема: «Зимние забавы» (коллективная аппл.) | Задачи: развивать умение вырезать фигуру человека из сложенного вдвое листа бумаги, детали для санок, снежки из салфеток, лыжи, развивать творческое воображение, воспитывать дружелюбие в процессе совместной работы. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Неделя этикета и вежливости» | Тема: «По замыслу» (аппл.) | Цель: совершенствование умений вырезывания при создании композиции. Задачи: закреплять разнообразные приемы вырезывания. Развивать воображение. Воспитывать творческую активность, самостоятельность. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Народные промыслы»
| Тема: «Олешка (дымковская игрушка)» (лепка) | Задачи: учить детей создавать изображение по мотивам дымковских игрушек; обучать приёмам «пластилинографии» (вытягивать, придавливать, примазывать); развивать моторику пальцев рук; воспитывать интерес и любовь к народному промыслу. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Творчество детских писателей А. Л. Барто, В. В. Бианки, С. В. Михалков» | Тема: лепка по замыслу | Задачи: развивать умение самостоятельно задумывать содержание своей работы и доводить замысел до конца развивать умение самостоятельно задумывать содержание своей работы и доводить замысел до конца | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Мир животных» | Тема: «Пусть летят они, летят» (аппл. в технике мобили) | Задачи: вызвать интерес к созданию коллективной композиции из бумажных птиц, совершенствовать технику аппликации, продолжать учить передавать несложные движения летящих птиц. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Военный транспорт» | Тема: «Памятник героям – танкистам» (аппл.) | Цель: совершенствование умений вырезывания при создании композиции. Задачи: закреплять разнообразные приемы вырезывания. Развивать воображение. Воспитывать творческую активность, самостоятельность. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«День защитников Отечества» | Тема: «Пограничник с собакой» (лепка) | Задачи: Учить детей лепить фигуры человека и животного, передавая характерные черты образов. Развивать мелкую моторику пальцев. Воспитывать патриотические чувства, любовь к Родине. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Неделя музыки» | Тема: «Музыкальные инструменты» (лепка) | Задачи: формировать первичное представление об объектах окружающего мира. стимулировать интерес к работе; оценивать правильность предложения по схеме; следовать инструкциям воспитателя; использовать схемы в лепке поэтапно. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Международный день птиц» | Тема: «Радужный хоровод» (аппл.) | Цель: вырезывание нескольких симметричных предметов из бумаги, сложенных гармошкой и еще пополам. Задачи: развивать зрительный контроль за движением рук. Закреплять знания цветов. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Мир профессий» | Тема: «Вырежи и наклей любимую игрушку» (аппл.) | Цель: закрепление умения вырезать и наклеивать изображения знакомых предметов. Задачи: соизмерять размер изображения с величиной листа, красиво располагать изображения на листе. Развивать воображение, творчество. Воспитывать интерес к художественному творчеству. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Весна шагает по планете» | Тема: «Весна пришла – верба расцвела» (лепка) | Задачи: закреплять умение скатывать пластилин в жгутики и небольшие комочки, развивать умение составлять композицию; закрепить знание о времени года. развивать фантазию, воображение, развитие мелкой моторики рук. воспитание самостоятельности. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Международный день птиц» | Тема: «Птицы» (лепка) | Задачи: закреплять навыки лепки разными способами: раскатывание, оттягивание, сглаживание, расплющивание; воспитывать эмоциональный отклик на результаты творческой деятельности. воспитывать эмоциональный отклик на результаты творческой деятельности. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Международный день детской книги. День рождения Х. К. Андерсена» «В здоровом теле – здоровый дух» | Тема: «Закладка для книг» (аппл.) | Цель: совершенствование раннее усвоенных навыков и умений. Задачи: закреплять разнообразные приемы вырезывания. Развивать воображение. Воспитывать творческую активность, самостоятельность. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Неделя авиации и космонавтики» | Тема: «Звезды и кометы» (аппл.) | Цель: совершенствование раннее усвоенных навыков и умений. Задачи: учить детей вырезать шести- и пятилучевые звезды, вызвать интерес к передаче образа кометы. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«День Земли. Неделя экологии» | Тема: «Декоративная пластина» (лепка) | Задачи: Учить детей создавать декоративные пластины из глины: наносить глину ровным слоем картон, разглаживать, смачивая водой, затем стекой рисовать узор. Развивать навыки работы с глиной, воображение. Воспитывать познавательный интерес. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Неделя безопасности. День пожарной охраны» | Тема: «Пожарная команда» (лепка, коллективная работа) | Задачи: закрепление знаний детей о профессии пожарного, совершенствование умения лепить человека в движении, соблюдая строение и пропорции тела, закрепление приемов лепки. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«День Победы» | Тема: «Открытка к 9 Мая» | Цель: изготовление открытки к 9 Мая. Задачи: Развивать воображение, эстетический вкус детей, мелкую моторику пальцев рук, аккуратность, воспитывать чувство любви к Родине, гордость за ветеранов В.О. войны, обучить изготовлению звезды в технике оригами, закрепить умение работать по трафарету (изображение голубя) | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
Календарно-тематическое планирование деятельности по направлению развития и образования детей(образовательная деятельность) «Художественно-эстетическое развитие» (рисование)
Неделя | Тема ООД | Организованная образовательная деятельность (тема) | Ф.И.О. ответственного |
«Осень – пора урожая; трудом славен человек (сельское хозяйство)» | Тема: «Загадки с грядки» | Задачи: Учить детей передавать форму и характерные особенности овощей по их описанию в загадках; создавать выразительные цветовые и фантазийные образы. Развивать умение самостоятельно смешивать краски для получения нужного оттенка; уточнять представления о хорошо знакомых природных объектах. Воспитывать уважение к труду взрослых. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Профессии дошкольного работника» | Тема: «Осенние мотивы» способом «раздувания краски» | Задачи: Учить детей рисовать новым способом-раздуванием краски, показать его выразительные возможности. Развивать композиционные умения Воспитывать эстетическое отношение к природе в окружающем мире, развивать фантазию, интерес к нетрадиционным способам рисования. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Надо дедушек любить, как без бабушек нам жить…» | Тема: «В гости к бабушке и дедушке» | Задачи: Учить рисовать человека, передавая характерные особенности внешнего вида Развивать умение рисовать фигуру человека на основе геометрических фигур. Воспитывать бережное отношение к родным и близким. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Помнить обязан любой пешеход ПДД» | Тема: «Впереди опасность!» рисование с натуры дорожного знака | Задачи: Учить передавать в рисунке формы предмета и его детали, соблюдать в работе последовательность. Развивать у детей умение сравнивать свой рисунок с изображаемым предметом. Воспитывать у детей ответственное отношение к правилам дорожного движения. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Наши технические помощники дома» | Тема: «Пылесос» | Задачи: Учить детей рисовать предметы, которые служат помощниками в доме. Развивать зрительное воображение. Воспитывать желание выполнять работу сообща | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Я познаю мир» | Тема: Рисование героев сказки «Царевна - лягушка» | Задачи: Учить задумывать содержание своей картины по мотивам русской народной сказки. Развивать творчество, воображение. Воспитывать эстетическое отношение к окружающему. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Творчество детских писателей С. Я. Маршака, Е. И. Чарушина, Н. Н. Носова, В. Д. Драгунского» | Тема: «Рисование обложки для книги сказок» | Задачи: Учить передавать особенности построения рисунка или орнамента на передней и задней сторонах обложки; подбирать цвет к тону бумаги; отражать в рисунке и подборе цветов содержание сказки. Развивать эстетическое восприятие, воображение. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Я гражданин России. День народного единства» | Тема: «Российский флаг» |
Задачи: Учить детей рисовать предметы прямоугольной формы и аккуратно закрашивать их. Активизировать в речи слова «Россия», «флаг», «россияне». Воспитывать аккуратность. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Неделя театра и кино»
| Тема: «Мы едем, едем, едем в далекие края…» оформление коллективного альбома |
Задачи: Учить рисовать несложные сюжеты и пейзажи как вид за окном во время путешествий. Развивать творческое воображение, способности к композиции. Воспитывать уважение к своей Родине и другим странам, культурам. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Неделя мира и добра» | Тема: «Лесной ковер» | Задачи: Учить получать оттиски на основе поролоновой губки. Развивать умение наносить цветовые пятна в соответствии с предложенным содержанием, создавать разнообразную цветовую гамму. Воспитывать бережное отношение к природе. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Мамы разные важны, мамы разные нужны» | Тема: «Мы с мамой улыбаемся» | Задачи: Учить рисовать парный портрет, стараясь передать особенности внешнего вида (себя и мамы). Развивать образное восприятие. Воспитывать бережное отношение к родным и близким. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Неделя здоровья» | Тема: «Спортивные развлечения» | Задачи: Учить передавать в рисунке сюжет спортивного развлечения, выделяя характерные особенности каждой фигуры в зависимости от вида спорта. Развивать мелкую моторику рук. Воспитывать у детей любовь к спорту, аккуратность, усидчивость в работе. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Край, в котором мы живем» | Тема: «Украшение хантыйским орнаментом одежды» | Задачи: Обобщить знания детей о народных промыслах родного края. Развивать творческие способности детей (использование полученных представлений, изобразительных и технических умений для самостоятельного украшения одежды) Воспитывать патриотические чувства, любовь и уважение к родному краю. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Зимушка - зима» | Тема: «Морозный узор» рисование свечой-фотокопия» | Задачи: Учить детей рисовать морозные узоры свечой. Развивать умения и навыки детей в свободном экспериментировании с изобразительным материалом. Воспитывать эстетический вкус. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Покормите птиц зимой».
| Тема: «Зимующие птицы» | Задачи: Закреплять знания детей о строении птиц, их внешнем виде; Закреплять умение детей рисовать птиц поэтапно; Формировать умение детей находить отличительные и схожие черты между синицей, снегирем и воробьем; Развивать мелкую моторику и творческие способности детей; | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Новый год у ворот – в путешествие зовет!» | Тема: «Новогодняя ёлка» | Задачи: Учить детей рисовать с натуры и по представлению предметы несложной формы. Развивать координацию в системе «глаз-рука». Воспитывать усидчивость, мотивацию к учению. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Неделя зимних игр и забав» | Тема: «Зимние забавы» | Задачи: Формировать умение самостоятельно изображать снеговика. Развивать художественный вкус Воспитывать самостоятельность, развивать творчество. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Неделя этикета и вежливости» | Тема: «Цветок вежливости» |
Задачи: развитие умений выслушивать собеседника; развитие знаний в использовании вежливых слов в речи, для чего нам нужны такие слова и когда мы используем их в речи. Закрепление знаний детей о вежливых словах, вежливых людях и добрых поступках взрослых и детей. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Народные промыслы» | Тема: «Золотая хохлома» | Задачи: Учить выделять композицию узора, называть его элементы. Развивать эстетическое восприятие, чувство цвета, композиции; умение любоваться хохломскими изделиями и созданными узорами. Воспитывать интерес к изделиям декоративно-прикладного искусства. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Творчество детских писателей А. Л. Барто, В. В. Бианки, С. В. Михалкова»
| Тема: «Сказочное царство» | Задачи: Учить детей создавать рисунки по мотивам сказок, изображать сказочные дворцы. Развивать эстетические чувства, творчество, воображение. Воспитывать познавательный интерес. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Мир животных» | Тема: «Белочка» | Цель: формировать умение рисовать белку Задачи: Расширять знания детей о диких обитателях леса (белка); формировать умение передавать форму и расположение частей животного; обогащать словарный запас детей; развивать умение выполнять рисунок белки, опираясь на алгоритм; умение рисовать крупно, во весь лист, развивать речь, творческие способности детей; воспитывать интерес к художественному творчеству, самостоятельность, бережное отношение к животным | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Военный транспорт» | Тема: «Военные самолеты» | Задачи: Учить детей рисовать военные самолеты разной формы и размера. Развивать творческое мышление. Воспитывать интерес к познанию техники и отражению полученных представлений в изодеятельности. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«День защитников Отечества» | Тема: «Я с папой» парный портрет | Задачи: Учить рисовать парный портрет в профиль, стараясь передать особенности внешнего вида, характер и настроение конкретных людей (себя и папы). Развивать интерес к поиску изобразительно-выразительных средств, позволяющих раскрыть образ более полно, точно. Воспитывать любовь и уважение к своим родным и близким. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Неделя музыки» | Тема: «Рисуем музыку» | Задачи: создавать условия для развития музыкального восприятия и образного мышления (художественно-эстетическое развитие);создавать условия для развития умения передавать характер музыки в процессе изобразительной деятельности (художественно-эстетическое развитие); обеспечивать условия для выражения детьми своего мнения (социально-коммуникативное развитие); обеспечивать условия для самостоятельных выводов о характере музыкального произведения (социально-коммуникативное развитие); создавать условия для побуждения детей к речевой активности (речевое развитие); | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Международный женский день»
| Тема: «Цветы для мамы» | Задачи: Учить располагать букет на середине листа. Развивать у детей чувство цвета. Умение самостоятельно выбрать способ изображения (крупным пятном или ритмом мазков). Воспитывать любовь и уважение к своим родным и близким | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Мир профессий» | Тема: «Все профессии нужны, все профессии важны» | Задачи: учить, детей передавать в рисунке представления о труде взрослых, изображать людей в характерной профессиональной одежде, в трудовой обстановке, с необходимыми атрибутами; совершенствовать навык регуляции силы нажима на карандаш в связи усложнением изображений, создаваемых детьми; учить, создавая и закрашивая рисунок, двигаться слева направо, чтобы не затирать изображение рукой; учить оценивать свои рисунки. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Весна шагает по планете» | Тема: «Золотые облака» весенний пейзаж | Задачи: Учить передавать нежные цветовые нюансы. Развивать чувство цвета. Воспитывать смелость, уверенность, инициативность в опытном освоении новых художественных материалов и способов работы с ними. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Международный день птиц» | Тема: «Стайка воробьев» | Задачи: Учить передавать в рисунке позу клюющего воробья, размещать на листе бумаги несколько птиц, самостоятельно определять их величину. Развивать навыки рисования и раскрашивания слабым нажимом карандаша и штрихами разного характера. Воспитывать заботливое отношение к птицам. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Международный день книги. День рождения Х. К. Андерсена» «В здоровом теле – здоровый дух» | Тема: «Спортивные развлечения» | Задачи: Учить передавать в лепке сюжет спортивного развлечения, выделяя характерные особенности каждой фигуры в зависимости от вида спорта. Развивать мелкую моторику рук. Воспитывать у детей любовь к спорту, аккуратность, усидчивость в работе. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Неделя авиации и космонавтики» | Тема: «Летающие тарелки и пришельцы из космоса» техника «Граттаж | Задачи: Учить изображать пришельцев и средств их передвижения в космическом пространстве Развивать воображение и умение переносить знакомые способы работы в новую творческую ситуацию. Воспитывать познавательный интерес. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«День Земли. Неделя экологии» | Тема: «Жёлтые одуванчики» | Задачи: Формировать обобщенные способы рисования. Переносить навыки, умения, полученные в процессе обучения на изображения растительных форм. Воспитывать аккуратность при работе с красками. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Неделя безопасности. День пожарной охраны» | Тема: «Пожар» | Цель: познакомить детей с новой техникой рисования (мокрой пленкой). | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«День Победы» | Тема: Рисование (сюжетное) Праздник «День Победы» в городе | Задачи: Учить детей передавать в рисунке впечатления от праздничного города (украшенные дома, салют). Закреплять умение составлять нужные цвета, оттенки на палитре (смешивая краски с белилами), работать всей кистью и ее концом. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
Перспективно - тематическое планирование деятельности по направлению развития и образования детей (образовательная область) «Художественно-эстетическое развитие» «Конструктивно-модельная деятельность/Прикладное творчество»
Тема недели | Тема ООД | Цели и задачи | Ф.И.О. ответственного |
«Помнить обязан любой пешеход ПДД» | Тема: «Здания» | Цель: упражнение в строительстве различных зданий. Задачи: формировать конструкторские навыки. развивать конструкторские навыки, направленное воображение; подводить к восприятию элементарных астрономических понятий и представлений. Воспитывать аккуратность при выполнении работы. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Профессии дошкольного работника» | Тема: «Каркуша» | Цель: создание поделки в технике оригами. Задачи: закреплять навыки работы с бумагой, способы складывания листа пополам, втрое. Развивать моторику рук, аккуратность, умение работать по словесной инструкции. Прививать культуру поведения во время образовательной деятельности. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Надо дедушек любить, как без бабушек нам жить…» | Тема: «Микрорайон города (села)» | Цель: создание элементарной постройки по чертежам. Задачи: закрепить представление о строительных деталях (название, форма, свойство). Научить создавать элементарные постройки по несложным чертежам. Развивать творчество, самостоятельность, инициативу. Воспитывать аккуратность при выполнении работы. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Осень – пора урожая, трудом славен человек (сельское хозяйство) | Тема: «Дары осени» | Цель: учить создавать поделки в технике «оригами» Задачи: 1.формировать у детей умения правильно складывать бумагу, работать с ножницами и клеем; 2.развивать умение работать аккуратно, способствовать развитию мелкой мускулатуры рук. 3.воспитывать интерес к бумажной пластике. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Наши технические помощники дома» | «Роботы – помощники» | Цель: формирование творческой познавательной деятельности детей посредством конструктора. Задачи: 1.расширять представления детей о разных роботах, их значении в жизни человека. 2.развивать глазомер, внимание, память, творческое мышление, способствовать развитию умений творческого подхода к решению практических задач; 3. воспитывать аккуратность, терпение в работе; | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Я познаю мир» | Тема: «Лягушка» | Цель: изготовление лягушки в технике оригами. Задачи: формировать умения следовать устным инструкциям. Обучать различным приемам работы с бумагой. 2.развивать конструктивное мышление, творческое воображение, художественный вкус. 3.совершенствовать трудовые навыки, формировать культуру труда. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Творчество детских писателей С. Я. Маршака, Е, И, Чарушина, Н. Н, Носова, В. Д. Драгунского» | Тема: «Лестница (из деталей конструктора) » | Цель: упражнение в построении схем и последующем конструировании по ним. Задачи: 1.учить проявлять уверенность, отстаивать свою идею, критически оценивать свои действия. 2.развивать пространственное мышление, сообразительность; самостоятельность и нахождение собственных решений. 3.воспитывать аккуратность при выполнении работы. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Я гражданин России. День народного единства» | Тема: «Плот из природного материала» | Цель: совершенствование умения в изготовление плота из природного материала. Задачи: 1.продолжать учить детей работать с разным природным материалом, отбирать его в соответствии с замыслом. Учить мастерить плот из веточек, соразмеряя их по толщине и длине. 2.развивать глазомер, точность движений. Развивать инициативу, творчество, воображение. Формировать желание сделать поделку красивой. 3.воспитывать устойчивый интерес к работе, бережное отношение к природному материалу, любовь к живой природе. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Неделя театра и Кино» | Тема: Стол и стул (из деталей конструктора). | Цель: совершенствование умения конструировать по схеме. Задачи: 1.уточнить знания о разнообразных деталях конструктора. Закреплять умение создавать различные модели по рисунку. 2.развивать конструкторские навыки. 3.воспитывать самостоятельность, уверенность, независимое мышление. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Неделя мира и добра» | Тема: «Цыплёнок» | Цель: изготовление цыплёнка в технике оригами. Задачи: формировать умения следовать устным инструкциям. Обучать различным приемам работы с бумагой. Развивать конструктивное мышление, творческое воображение, художественный вкус. Совершенствовать трудовые навыки, формировать культуру труда. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
« Мамы разные важны, мамы разные нужны!» | Тема: «Конструирование машин» | Цель: учить конструировать многофункциональные машины. Задачи: 1.научить конструировать спецтехнику из конструктора лего, повторить виды транспорта, составные части машин. 2.развивать конструкторские навыки, работу мелких мышц. 3воспитывать аккуратность, прививать культуру поведения во время образовательной деятельности. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Неделя здоровья» | Тема: «Тюльпан» | Цель: изготовление тюльпана в технике оригами. Задачи: 1.формировать умения следовать устным инструкциям. Обучать различным приемам работы с бумагой. 2.развивать конструктивное мышление, творческое воображение, художественный вкус. 3.совершенствовать трудовые навыки, формировать культуру труда. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Край, в котором мы живем» | Тема: «Летательные аппараты» | Цель: способствование развитию умения моделировать летательный аппарат. Задачи: 1.продолжать развивать умения устанавливать связь между создаваемыми постройками и тем, что дети видят в окружающей жизни; создавать разнообразные постройки и конструкции Закреплять умения выделять основные части и характерные детали конструкции. Формировать умение создавать различные по величине конструкции и постройки одного и того же объекта. Закреплять умение строить по рисунку, самостоятельно подбирать необходимый строительный материал. Продолжать развивать умение работать коллективно. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Зимушка - зима» | Тема: «Куклы из пластмассовых ложек» | Цель: изготовление куклы из пластмассовой ложки. Задачи: развивать у детей творческое воображение, художественный вкус, творческую инициативу. Формировать эстетическое отношение к интерьеру. Закреплять умение скатывать ткань, умение наматывать нитки на картон, соблюдая плотность наматывания. Продолжать упражнять в умении завязывать узелки. Совершенствовать мелкую моторику. Обогащать речь детей с помощью пословиц и поговорок о труде. Прививать культуру поведения во время образовательной деятельности | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Покормите птиц зимой» | Тема: «Кормушка для птиц» | Цель: формирование умения создавать кормушку для птиц из ЛЕГО конструктора опираясь на схему. Задачи: 1.формировать у детей обобщённые представления и знания о зимующих птицах, учить сочетать в постройке детали по форме и цвету, устанавливать пространственное расположение деталей; - развивать навыки конструирования по схеме; -воспитывать умение работать вдвоём. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Новый год у ворот – в путешествие зовёт!» | «Новогодняя ёлочка» | Цель: изготовление новогодней ёлочки из бумаги. Задачи: развивать у детей творческое воображение, художественный вкус, творческую инициативу. Обучать различным приемам работы с бумагой. Совершенствовать мелкую моторику. Обогащать речь детей с помощью пословиц. Прививать культуру поведения во время образовательной деятельности. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Неделя зимних игр и забав» (колядки) | Тема: «Роботы» | Цель: создание плоскостной модели. Задачи: 1.расширять знания детей об истории робототехники; учить самостоятельно анализировать постройки. 2.развивать творческие способности. 3.воспитывать самостоятельность, активность. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Народные промыслы» | Тема: «Божья коровка» | Цель: изготовление божьей коровки в технике оригами. Задачи: 1.формировать умения следовать устным инструкциям; обучать различным приемам работы с бумагой; 2.развивать конструктивное мышление, творческое воображение, художественный вкус; 3.совершенствовать трудовые навыки, формировать культуру труда. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Я и моя семья» | Тема: «Проекты городов» | Цель: упражнение детей в составлении планов строительства; Задачи: 1.совершенствовать конструктивные способности; формировать совместную поисковую деятельность; 2.развивать умение делать, самостоятельные исследования и выводы. 3.воспитывать самостоятельность, активность. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Волшебные свойства воды» | Тема «Котик» | Цель: изготовление котика в технике оригами. Задачи: формировать умения следовать устным инструкциям; обучать различным приемам работы с бумагой; развивать конструктивное мышление, творческое воображение, художественный вкус; совершенствовать трудовые навыки, формировать культуру труда. Воспитывать самостоятельность, активность. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Мир животных» | Тема: «Вертолёт из ракушек» | Цель: совершенствование умения в изготовлении поделки из природного материала. Задачи: 1.продолжать учить детей работать с разным материалом, отбирать его в соответствии с замыслом; учить мастерить вертолёт из ракушек. 2.развивать глазомер, точность движений. инициативу, творчество, воображение. 3.воспитывать устойчивый интерес к работе. желание сделать поделку красивой | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Военный транспорт» | Тема: Танк Победы» | Цель: формирование представления о военном времени, о военной технике. Задачи: 1.закреплять умение программировать постройки из конструктора Lego ,названия частей танка и их функционала. 2. развивать мышление, речь; 3. воспитывать интерес к истории России, способствовать формированию командных качеств, умению работать в команде. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«День защитников Отечества» | Тема: «Бабочка» | Цель: изготовление бабочки в технике оригами. Задачи: 1.формировать умения следовать устным инструкциям; обучать различным приемам работы с бумагой; 2.развивать конструктивное мышление, творческое воображение, художественный вкус; совершенствовать трудовые навыки, формировать культуру труда. 3.оспитывать самостоятельность, активность. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Международный женский день» | Тема: «Суда» | Цель: расширение представлений детей о судах. Задачи: 1.упражнять в сооружении различных судов; познакомить с использованием блока (колесо с желобком по ободу для веревки) в механизмах, дать представление о ременной передаче. Воспитывать самостоятельность, активность. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Международный день птиц» | Тема: «Щенок» | Цель: изготовление щенка в технике оригами. Задачи: 1.формировать умения следовать устным инструкциям; обучать различным приемам работы с бумагой; 2.развивать конструктивное мышление, творческое воображение, художественный вкус; совершенствовать трудовые навыки, формировать культуру труда. 3.воспитывать самостоятельность, активность. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Весна шагает по планете» | Тема: «Железная дорога» | Цель: упражнение детей в построении схем и последующем конструировании по ним. Задачи: 1.формировать представления о железной дороге. 2.развивать пространственное мышление, сообразительность, самостоятельность в нахождении собственных решений; 3.воспитывать самостоятельность, активность. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«В здоровом теле – здоровый дух» | Тема: «Борец сумо» | Цель: изготовление поделки в технике оригами. Задачи: 1.формировать умения следовать устным инструкциям; обучать различным приемам работы с бумагой; 2.развивать конструктивное мышление, творческое воображение, художественный вкус; 3.воспитывать самостоятельность. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Неделя авиации и космонавтики» | Тема «Космическая ракета» | Цель: развитие способности детей к конструированию космических ракет, космонавтов с помощью деталей конструктора LEGO DUPLO Задачи: 1.актуализировать знания детей о космосе, профессии – космонавт, создать условия для получения детьми знаний о создании модели космической ракеты, космонавтов. 2.развивать конструктивные навыки, алгоритмическое мышление; 3.воспитывать интерес к конструированию. доброжелательное отношение друг к другу | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«День Земли» | Тема « Рыбки» | Цель: продолжать знакомить детей с конструированием из бумаги в технике «оригами» Задачи: 1.совершенствовать навыки сгибания квадратного листа по диагонали, пополам, четко совмещая стороны и углы; закрепить базовую форму «двойной треугольник»; 2.развивать у детей способность работать руками, совершенствовать мелкую моторику рук, развивать глазомер, художественный вкус; 3.воспитывать интерес детей к искусству оригами, расширять коммуникативные способности детей; | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Неделя экологии» | Тема: «Творим и мастерим» | Цель: развитие детского творчества. Задачи: развивать умение управлять своей деятельностью, самостоятельно организовывать работу, выполнять разнообразные интеллектуальные действия; закреплять умение собирать оригинальные по конструктивному решению модели, проявляя независимость мышления; рассуждать, доказывать свою точку зрения. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«Неделя ПДД» | Тема: «Полицейская машина» | Цель: продолжать учить детей конструировать в технике оригами. Задачи: 1.формировать умения следовать устным инструкциям, -обучать различным приемам работы с бумагой; 2. развивать мелкую моторику рук и глазомер, художественный вкус, творческие способности и фантазии детей; 3. воспитывать интерес к конструированию из бумаги. | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
«День Победы» | Тема: «Подводный мир» | Цель: совершенствование конструкторских способности. Задачи: 1.упражнять детей в составлении планов строительства; совершенствовать конструктивные способности; формировать совместную поисковую деятельность; 2.развивать умение делать, самостоятельные исследования и выводы. 3.воспитывать самостоятельность, активность | Искужина Ф.Г. Тепрова Л.Б. |
Материально-техническое обеспечение:
Оборудование:
- магнитная доска;
- интерактивная доска;
- ноутбук;
- проектор;
- магнитофон.
Учебно-методические пособия:
1.Настольные печатные игры:
- Игра «Кто у кого?»
- «Назови семью»
- «Кубики Блума»
- «Найди лишнюю фигуру»
- Разрезные картинки
- Буквенные дорожки -лабиринты
- Настольная игра «Скоростные белки»
- Игра с фасолью
- «Сложи узор»
- «Четвертый лишний»
- «Продолжи ряд»
Методическая литература:
– программа психолого-педагогических занятий для дошкольников 4–5 лет Ю.Н. Куражевой «Цветик-семицветик»;
Организация работы с родителями
№ п/п | Направление работы с родителями | Содержание работы | Периодичность | Ответственный специалист |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
1 | Выявление потребности семьи | Анкетирование, беседы | 1 раз в начале периода обучения | Педагог-психолог, учитель-логопед |
2 | Информирование родителей о ходе коррекционно-развивающей работы. | Родительское собрание | В начале учебного года (сентябрь) | Специалисты, старший воспитатель |
Индивидуальные консультации | В течение учебного года (по запросу) | Педагог-психолог, учитель-логопед | ||
3 | Вовлечение родителей в коррекционно-педагогическое воздействие. | Совместное пребывание ребенка и родителей на занятиях. | Не реже 1 раза в квартал. | Педагог-психолог, учитель-логопед воспитатель |
4 | Вовлечение родителей в воспитательный процесс | Участие родителей совместно с детьми в конкурсах, праздниках, проектной деятельности. | В течение учебного года (по плану работы дошкольных групп) | Воспитатели, музыкальный руководитель, инструктор по физической культуре |
5 | Повышение психолого-педагогической компетентности родителей | Участие родителей в семинарах-практикумах, мастер-классах, тренингах, психологических акциях. | В течение учебного года (по плану работы дошкольных групп) | Педагог-психолог, Учитель-логопед, воспитатель, музыкальный руководитель, инструктор по физической культуре. |
Перспективный план работы с родителями на учебный год
Активные формы работы с родителями | Цели | |
Сентябрь | ||
1. | Родительское собрание «Что должен знать ребёнок 5-6 лет». | Знакомство родителей с требованиями программы воспитания в детском саду детей 5-6 лет. |
2. | Памятка для родителей «Возрастные особенности детей старшего дошкольного возраста». | Психолого–педагогическое просвещение родителей |
3. | Оформление родительского уголка на осеннюю тему. | Привлечь родителей к совместной творческой деятельности с детьми |
4. | Родительское собрание: тема «Основные задачи воспитания и обучения детей старшего возраста». | Ознакомление родителей с требованиями программы воспитания в детском саду детей 5-6 лет. |
Октябрь | ||
1. | Папка-передвижка для родителей «Дорожная азбука для детей». | Повышение компетентности родителей в вопросе охраны жизни и здоровья детей |
2. | Осенний праздник для детей и родителей «Золотая осень». | Вовлекать родителей в совместное с детьми творчество, призывать их развивать творческие способности своих детей. |
3. | Консультация: «Что делать если ребенок не хочет убирать за собой игрушки» | Дать рекомендации родителям о способах воздействия на ребенка |
4. | Буклет «Права детей», презентация "Права детей". | Формирование у родителей основ социально- правового сознания. Психолого- педагогическое просвещение родителей в вопросах прав детей. |
Ноябрь | ||
1. | Советы психолога «Упражнения на развитие внимания, мышления, памяти». | Предложить вниманию родителей перечень упражнений на развитие важных психических процессов. |
2. | Изготовление фотогазеты "Нет моей мамы лучше на свете!" | Привлечь родителей к совместной творческой деятельности с детьми |
3. | Праздник, посвященный Дню матери «Любимой маме посвящается!» | Воспитание у детей любви к маме, расширение представлений о женских профессиях, приобщение родителей к жизни детского сада. |
4. | Консультация «Как провести выходной день с ребёнком?». | Предложить родителям ряд мероприятий и приёмов проведения выходного дня с ребёнком. |
Декабрь | ||
1. | Конкурс «Елочная игрушка своими руками» | Развивать творчество у родителей, способствовать совместному времяпрепровождению родителей и детей |
2. | Памятка для родителей «Как отвечать на детские вопросы?». | Ознакомление родителей с задачами по правильному воспитанию детей. |
3. | Консультация «Грипп. Меры профилактик. Симптомы данного заболевания». | Ознакомление родителей воспитанников с основными факторами, способствующими укреплению и сохранению здоровья дошкольников в домашних условиях и условиях детского сада. |
4. | Акция «Берегите елочку». | получение детьми и родителями положительных эмоций от совместного ожидания праздника. |
Январь | ||
1. | Консультация «Самостоятельность ребёнка. Её границы». Работа с психологом. | Повышение педагогической культуры родителей |
2. | Информационный стенд. Тема: «Чаще говорите с детьми». | Выявление и анализ информации об условиях здорового образа жизни в семьях воспитанников. |
3. | Памятка для родителей. Тема: «Приглашаем к сотрудничеству». | Формирование единого подхода к методам оздоровления и закаливания детей в детском саду и дома. |
4. | Буклет для родителей "Правила пожарной безопасности" | Объединение усилий педагогов и родителей по приобщению детей к основам пожарной безопасности. |
Февраль | ||
1. | Родительское собрание " Вместе с мамой, вместе с папой". Тема "Будем внимательными" | Педагогическое просвещение родителей в вопросах подготовки к школьному обучению. Повышение педагогической компетентности родителей |
2. | Выставка детских рисунков, тема: «Мой папа». | Выявление и анализ информации о том, какую роль в воспитании детей занимают папы и дедушки. |
3. | Праздник "День защитника отечества" | Установление эмоционального контакта между педагогами, родителями, детьми, улучшение детско- родительских отношений. |
4. | Буклет "Что должен знать и уметь ребенок 5-6 лет" | Педагогическое просвещение родителей |
Март | ||
1. | Творческие работы детей к 8 марта «Мама, моё солнышко» | Повышение интереса к мероприятиям проводимых в детском саду, показ творческих способностей и рукоделья мам, выявление творческих способностей родителей. |
2. | Развлечения к 8 марта | Установление эмоционального контакта между педагогами, родителями, детьми, улучшение детско- родительских отношений. |
3. | Информационный стенд «Безопасные шаги на пути к безопасности на дороге». | Реализация единого воспитательного подхода по обучению детей правилам дорожного движения в детском саду и дома. |
4. | Консультация врача: «Как предупредить авитаминоз весной». | Повышение педагогической культуры родителей. Предложить ряд витаминов и добавок к пищи детей весной. |
Апрель | ||
1. | Творческая выставка «Тайны далёких планет», посвящённая дню Космонавтики. | Реализация единого воспитательного подхода к вопросам познания детьми окружающего мира. |
2. | Индивидуальная консультация «Правильная осанка у ребенка: советы родителям». | Ознакомление родителей с основными факторами, влияющими на здоровье ребёнка. Распространение педагогических знаний среди родителей по сохранению правильной осанки у будущих школьников. |
3. | «Детский рисунок – ключ к внутреннему миру ребенка». | Выявление волнующих вопросов у родителей по теме «развитие творческих способностей у детей». |
4. | Родительское собрание «Итоги учебного года» | Подвести итоги за учебный год, поощрить активных родителей благодарностями. |
Май | ||
1. | Оформление стенда «Мы помним, мы гордимся» | Развивать патриотические чувства у детей. |
2. | Папка-передвижка «День Победы» | Развивать патриотические чувства у детей. |
3. | Фото вернисаж: «Вот и стали мы на год взрослей». | Вовлечение родителей в подготовку к выпускному вечеру. Укреплять дружеские взаимоотношения в коллективе группы. |
4. | «Растём, играя» открытое занятие для родителей воспитанников. | Демонстрация сформированных умений и навыков, знаний детей, развитие взаимодействия детей, родителей и работников ДОУ. |
- ПРИЛОЖЕНИЯ
- План индивидуальной коррекционно-развивающей работы педагога-психолога
Срок | Наименование темы | Задачи | Содержание |
Октябрь 1-я неделя | Занятие № 1 |
|
|
Октябрь 2-я неделя | Занятие № 2 |
|
|
Октябрь 3-я неделя | Занятие № 3 |
|
|
Октябрь 4-я неделя | Занятие № 4 |
|
|
Ноябрь 1-я неделя | Занятие № 5 |
|
|
Ноябрь 2-я неделя | Занятие № 6 |
|
|
Ноябрь 3-я неделя | Занятие № 7 |
|
|
Ноябрь 4-я неделя | Занятие № 8 |
|
|
Декабрь 1-я неделя | Занятие № 9 |
|
|
Декабрь 2-я неделя | Занятие № 10 |
|
|
Декабрь 3-я неделя | Занятие № 11 |
|
|
Декабрь 4-я неделя | Занятие № 12 |
|
|
Январь 2-я неделя | Занятие № 13 |
|
|
Январь 3-я неделя | Занятие № 14 |
|
|
Январь 4- я неделя | Занятие № 15 |
|
|
Февраль 1-я неделя | Занятие № 16 |
|
|
Февраль 2-я неделя | Занятие № 17 |
|
|
Февраль 3-я неделя | Занятие № 18 |
|
|
Февраль 4-я неделя | Занятие № 19 |
|
|
Март 1-я неделя | Занятие № 20 |
|
|
Март 2-я неделя | Занятие № 21 |
|
|
Март 3-я неделя | Занятие № 22 |
|
|
Март 4-я неделя | Занятие № 23 |
|
|
Апрель 1-я неделя | Занятие № 24 |
|
|
Апрель 2-я неделя | Занятие № 25 |
|
|
Апрель 3-я неделя | Занятие № 26 |
|
|
Апрель 4-я неделя | Занятие № 27 |
|
|
Май 1-я неделя | Занятие № 28 |
|
|
Май 2-я неделя | Занятие № 29 |
|
|
- План индивидуальной коррекционно-развивающей работы учителя - логопеда
Месяц | № занятия | Формы работы | Задачи работы |
Сентябрь | 1-2 неделя | Логопедическое обследование | |
Сентябрь3-я неделя Сентябрь4-я неделя | Занятие № 1 Занятие № 2 | Игра “ Осенние листья” ; Упражнение “Ветер и листья”; Обводка и штриховка кленовых листьев; Упражнение“ Узнай на ощупь”; Упражнение “Составь схему”; | -Обобщение и систематизация представлений об осени и типичных осенних изменения в природе. -Расширение, уточнение, актуализация словаря по теме “Осень”. -Развитие связной речи, фонематических представлений, дыхания, речевого слуха. |
Упражнение “Период осени”; Общая артикуляционная гимнастика ; Упражнение “ Подбери стихи”; Подвижное упражнение “Туман”; Упражнение “ Осенний дождь”; Упражнение “Составь схему”; | - Развитие зрительного восприятия и внимания, способность обобщать, связной речи. - Развитие артикуляционной моторики. - Развитие просодической стороны речи, общих речевых навыков. - Координация речи с движением. Развитие чувства ритма, просодической стороны речи. - Развития навыка слогового анализа слов. Работа над слоговой структурой слова. - Совершенствование навыка анализа предложений. | ||
Занятие № 3 | Игра с мячом “Скажи наоборот”; Игра “Листопад”; Упражнение “Кто скорее”; Подвижное упражнение “Туман”; Игра “Что делает”; | - Пополнение активного словаря наречиями с противоположным значением. - Развитие фонематического восприятия. - Развитие навыков звукового анализа и синтеза. - Координация речи с движением. Развитие чувства ритма, просодической стороны речи. - Активизация и актуализация словаря по теме “Осень”. Развитие ловкости. | |
Занятие № 4 | Упражнение “Составь схему”; Общая артикуляционная гимнастика; Упражнение “Ветер и листья”; | - Совершенствование навыка анализа предложений. - Развитие артикуляционной моторики. - Координация речи с движением. | |
Октябрь1-я неделя Октябрь 2-я неделя | Занятие № 1 | Вводная беседа; Пальчиковая гимнастика “Корзина с овощами”; Игра с мячом “Маленькие повара”; Упражнение “Светофорчики”; | - Развитие связной речи, память. - Расширение и уточнение словаря по теме “Овощи”. Закрепление умения выполнять движения в общем для всех темпе. - Совершенствование грамматического строя речи. - Развитие фонематических представлений, определение места звука в слове. |
Занятие № 2 | Игра “Погрузи урожай”; Упражнение “Подскажи словечко”; Упражнение “Скажи наоборот”; Общая артикуляционная гимнастика; Упражнение “Корзина с овощами”; | - Совершенствование навыка слогового анализа слова. - Развитие речевого слуха, чувства рифмы. - Обогащение экспрессивной речи словами – антонимами. - Развитие артикуляционной моторики. - Расширение и уточнение словаря по теме “Овощи”. | |
Занятие № 3 | Упражнение “Расскажи, что делают люди”; Упражнение “Подбери схему”; Игра “Назови по - другому”; Упражнение “Капуста”; Упражнение “Что лишнее”; | - Обогащение экспрессивной речи словами с приставочными глаголами. - Совершенствование навыка анализа предложений. -Совершенствование грамматического строя речи. - Координация речи с движением. Работа над темпом и ритмом речи. - Развитие речевого слуха, мышления связной речи. | |
Октябрь3-я неделя Октябрь 4-я неделя | Занятие № 4 | Игра “Разложи в корзинку”; Общая артикуляционная гимнастика; Пазлы “Составь слово”; Упражнение “Капуста”; | - Развитие фонематического восприятия. - Развитие артикуляционной моторики - Совершенствование навыка составления и чтения с пройденными буквами. - Координация речи с движением. Работа над темпом и ритмом речи. |
Занятие № 5 | Подвижное упражнение “Садовник”; Упражнение “Скажи наоборот”; Специальная артикуляционная гимнастика или игра для автоматизации произношения поставленных звуков; | - Развитие общих речевых навыков, координация речи с движением, тонкой моторики. Расширение глагольного словаря. - Обогащение экспрессивной речи словами – антонимами. - Развитие артикуляционной моторики. | |
Занятие № 6 | Упражнение “Раскрась фрукты”; Игра “Маленькие кулинары”; Игра “Компот”; Подвижное упражнение “Садовник”; | -Развитие памяти. Расширение словаря прилагательных. Совершенствование грамматического строя речи. - Совершенствование грамматического строя речи. Развитие фонематических представлений. - Совершенствование навыка слогового анализа слов. Развитие общих речевых навыков. - Развитие общих речевых навыков, координация речи с движением, тонкой моторики. | |
Занятие № 7 | Игра “Есть - нет”; Игра «Куклы хозяюшки»; Подвижное упражнение “Садовник”; Игра с мячом “Что делали?”; Игра «Собери урожай»; | - Совершенствование грамматического строя речи. - Развитие артикуляционной моторики. - Развитие общих речевых навыков, координация речи с движением, тонкой моторики. - Расширение глагольного словаря. - Совершенствование навыка составления и чтения слов с пройденными буквами. | |
Октябрь 5-я неделя | Занятие № 8 | Упражнение «Сравни и расскажи»; Упражнение «Кто скорее?»; Подвижное упражнение “Садовник”; Игра «Веселый клоун»; Упражнение «Фруктовое ассорти»; | - Развитие синтаксической стороны речи. - Развитие зрительного гнозиса и пространственного праксиса. Совершенствование навыков конструирования. - Развитие общих речевых навыков, координация речи с движением, тонкой моторики. - Развитие артикуляционной моторики. - Совершенствование навыка слогового анализа слов. |
Занятие № 9 | Игра «У кого больше фишек?»; Подвижная игра «Жуки»; Игра с мячом «Жил на свете старый жук»; Упражнение «Повтори за мной»; | - Обогащение экспрессивной речи словами – синонимами. - Развитие общей моторики и координации движений. Воспитание речевого слуха. - Обогащение экспрессивной речи существительным с суффиксом – ищ-. - Развитие артикуляционной моторики. | |
Занятие № 10 | Упражнение «Заштрихуй жука»; Упражнение «Стрекоза»; Упражнение «Бабочки – красавицы»; Упражнение «Волшебная паутина»; | - Развитие тонкой моторики. - Координация речи с движением, развитие творческого воображения, подражательности. - Воспитание направленной воздушной струи. - Совершенствование навыка чтения с пройденными буквами. | |
Ноябрь1-я неделя | Занятие № 1 | Упражнение «Наш приятель ежик»; Упражнение «У кого больше?»; Подвижное упражнение «За грибами»; Упражнение «За ягодами»; Упражнение «Найди место»; | - Развитие мышления, связной речи, тонкой моторики. - Совершенствование навыка слогового анализа слов. - Развитие общей моторики, координация речи с движениями. - Развитие фонематических представлений. - Развитие зрительного восприятия и внимания. |
Занятие № 2 | Упражнение «Что лишнее?»; Упражнение «Собери в корзинки»; Пазлы «Грибы»; Упражнение «Кто скорее?». Выкладывание буквы Ё из палочек и шнурочка; | Развитие зрительного внимания и восприятия. - Совершенствование навыка слогового анализа слов. - Развитие зрительного гнозиса и конструктивного праксиса. - Развитие зрительного гнозиса и пространственного праксиса. | |
Ноябрь2-я неделя | Занятие № 3 | Игра «Перебираем ягоды»; Игра с мячом «Что делают?»; Пальчиковая гимнастика «Грибы»; Подвижная игры «Где вы были?»; Упражнение «Составь слова»; Упражнение «Повтори за мной!»; | - Совершенствование навыка слогового анализа слов. - Обогащение экспрессивной речи словами с приставочными глаголами. - Развитие тонкой моторики. - Развитие общих речевых навыков, координации речи с движениями. - Совершенствование навыка составления и чтения слов. - Развитие общих речевых навыков. |
Занятие № 4 | Подвижная игра «Где вы были?»; Игра с мячом «Одна семейка»; Игра «За грибами»; | - Развитие общих речевых навыков, координация речи с движениями. - Совершенствование грамматического строя речи. - Автоматизация произношения и дифференциации сонорных звуков в игре. | |
Ноябрь3-я неделя | Занятие № 5 | Игра «Кто что делает?»; Подвижная игра «Кони»; Игра с мячом «Чей? Чья? Чье?Чьи?»; Игра «Собери семью»; | - Расширение глагольного словаря. - Координация речи с движением, развитие общей моторики. - Образование притяжательных прилагательных. - Автоматизация произношения и дифференциация сонорных звуков в игровой деятельности. |
Занятие № 6 | Рассматривание серии картинок и беседа по ним; Подвижная игра «Тузик»; Игра «Накорми животных»; Игра «Найди маму»; Упражнение «Раздели на слоги»; | - Развитие зрительного внимания и восприятия, диалогическая речь. - Развитие общей моторики, координации речи с движением. - Употребление существительных в косвенных падежах. - Развитие зрительного внимания и восприятия, тонкой моторики. - Совершенствование навыка слогового анализа слов. | |
Ноябрь4-я неделя | Занятие № 7 | Упражнение «Чего не хватает?»; Игра «Пастушки»; Пазлы «Домашние животные»; Работа в тетради. «Печатание буквы Ю». | - Употребление существительных в форме множественного числа в родительном и творительном падежах - Совершенствование навыка слогового анализа слов. - Развитие зрительного гнозиса и конструктивного праксиса. - Развитие тонкой моторики. |
Занятие № 8 | Игра «Есть – нет»; Упражнение «Составь схему»; Подвижная игра «Кони»; Упражнение «Повтори за мной»; Игра «Кто за бортом?»; | - Употребление существительных в форме множественного числа в родительном падеже. - Совершенствование навык анализ предложений. - Координация речи с движением, развитие общей моторики. - Развитие общих речевых навыков. - Развитие зрительного внимания и восприятия. Образование и употребление предлогов и притяжательных прилагательных. Развитие синтаксической стороны речи. | |
Ноябрь5-я неделя | Занятие № 9 | Подвижная игра «На водопой»; Игра «В лесной глуши»; Упражнение «Составь схему»; | - Координация речи с движением. Развитие творческого воображения, подражательности. Образование существительных с суффиксами –онок-, -енок-,-их-, -иц-. - Активизация и актуализация словаря по теме «Дикие животные». Образование притяжательных прилагательных. - Совершенствование навыков слогового и звукового анализа слов. |
Занятие № 10 | Игра «Подскажи словечко»; Подвижная игра «На водопой»; Игра «Кто откуда?»; Игра «Есть – нет»; Игра «Найди маму»; Упражнение «Угости животных»; | - Автоматизация правильного произношения и дифференциация сонорных звуков и загадок. - Координация речи с движением. Развитие творческого воображения, подражательности. - Совершенствование грамматического строя речи (предложно – падежные конструкции). - Употребление существительных в форме множественного числа в родительном падеже. - Развитие зрительного внимания, восприятия, мелкой моторики. - Развитие зрительного восприятия, внимания, памяти. | |
Декабрь, 1-я неделя | Занятие № 1 | Упражнение «Узнай по запаху»; Упражнение «Сравни и расскажи»; Игра с мячом «Какой лес?»; Упражнение «Раздели на слоги»; Упражнение «Что изменилось?»; | - Развитие обоняния. - Развитие связной речи, мышления, тактильных ощущений. Составление предложений с противопоставлением. - Совершенствование грамматического строя речи. - Совершенствование навыка слогового анализа слов. - Развитие зрительного внимания где находится. |
Занятие № 2 | Подвижная игра «Снегири»; Упражнение «Будь внимательным!»; Игра «Кормушка»; Игра с мячом «Будь внимательным!»; | - Координация речи с движениями. Развитие общих речевых навыков. - Развитие тонкой моторики, зрительного внимания и восприятия. - Совершенствование грамматического строя речи. Употребление предлогов. - Развитие фонематического восприятия. | |
Декабрь2-я неделя | Занятие № 3 | Подвижная игры «Художник – невидимка»; Упражнение «Будь внимательным»; Игра «Что нужно дворнику?»; | - Координация речи с движением, развитие творческого воображения. - Развитие зрительного внимания, профилактика нарушений письменной речи. - Развитие фонематических представлений. |
Занятие № 4 | Рассматривание картины И.Э. Грабаря «Сказка инея и восходящего солнца»; Чтение логопедом рассказа Д.Зуева «Зимний лес»; Беседа по тексту рассказа с использованием мнемотаблицы; Упражнение «Составь схему»; | - Развитие эмоционального мира и образного строя речи. Расширение, уточнение, актуализация словаря по теме «Зима». - Развитие речевого слуха. - Развитие диалогической речи. Уточнение и расширение словаря. Совершенствование навыка анализа предложений. | |
Декабрь3-я неделя | Занятие № 5 | Игра «Новая квартира»; Игра «Какой?Какая?Какие?»; Пальчикова гимнастика «Наша квартира»; Игра «Расставь и разложи»; Игра «Будь внимательным»; Игра с мячом «Семейка слов»; | -Совершенствование навыка слогового анализа слов. - Совершенствование грамматического строя речи. - Развитие тонкой моторики. Употребление относительных прилагательных. - Развитие зрительного внимания, восприятия и мышления. - Уточнение и активизация словаря по теме «Части мебели». Развитие речевого слуха. - Обогащение экспрессивной речи однокоренными словами. |
Занятие № 6 | Упражнение «Подскажи словечко»; Упражнение «Подбери схему»; Игра с мячом «Еще лучше»; Игра «Магазин»; Пальчиковая гимнастика «Наша квартира»; Игра «Кто скорее?»; | - Развитие речевого слуха. Совершенствование грамматического строя речи (предложно – падежные конструкции). - Совершенствование навыка звукового анализа слов. - Образование и употребление прилагательных в сравнительной степени. - Составление сложноподчиненных предложений. - Развитие тонкой моторики. - Развитие зрительного внимания, восприятия, связной речи. | |
Декабрь4-я неделя | Занятие № 7 | Игра с мячом «В гостях у Михайло Потапыча и мишутки»; Упражнение «Что сделала Мальвина?»; Пальчиковая гимнастика «Наша квартира»; Игра - соревнование «У кого больше?»; | - Образование и употребление существительных с суффиксом увеличительности. - Совершенствование навыка префиксального словообразования. - Развитие тонкой моторики. - Развитие фонематических представлений. |
Занятие № 8 | Игра «Найди общий звук»; Упражнение «Какой?Какая?Какое?»; Упражнение «Буква потерялась»; Пальчиковая гимнастика «Наша квартира»; Упражнение «Подумай и разложи»; Упражнение «Самый – самый»; | - Развитие фонематических представлений. - Образование и употребление относительных прилагательных. - Совершенствование навыков звукобуквенного анализа, чтения и «печатания». - Развитие тонкой моторики. - Дифференциация согласных звуков по звонкости – глухости. - Образование и использование имен прилагательных в сравнительной степени. | |
Декабрь5-я неделя | Занятие № 9 | Игра – соревнование «Виды посуды»; Пальчиковая гимнастика «Машина каша»; Игра «Помоги куклам»; Загадывание загадок о посуде; | - Закрепление представление о видах посуды. Совершенствование навыка образования слов с суффиксом –иц-. - Развитие тонкой моторики. Координация речи с движением. - Автоматизация правильного произношения и дифференциация сонорных звуков в игровой деятельности. - Развитие связной речи, памяти, мышления. |
Занятие № 10 | Упражнение «Кто скорее?» Выкладывание буквы Ц из палочек; «Печатание» буквы Ц в воздухе и в тетради; Упражнение «Путаница»; Упражнение «Разноцветные линии»; Игра «Федорино горе»; Упражнение «Веселый круг»; | - Развитие зрительного гнозиса и пространственного праксиса. - Развитие тонкой моторики. - Профилактика нарушений письменной речи. - Развитие фонематических представлений. - Развитие зрительного внимания и восприятия. - Развитие фонематических представлений (подбор слов с заданным звуком). | |
Январь2-я неделя | Занятие № 1 | Разгадывание ребуса; Подвижная игра «На шоссе»; Упражнение «Что делает?»; Отгадывание загадок о транспорте; Игра «Шифровка»; | - Развитие навыков звукобуквенного анализа. - Координация речи с движением, развитие творческого воображения. - Уточнение и активизация глагольного словаря по теме «Транспорт»; - Развитие речевого слуха, мышления. - Совершенствование навыков звукобуквенного анализа. |
Занятие № 2 | Чтение рассказа В.Суслов «Кто сильнее?»; Подвижная игра «На шоссе»; Игра с мячом «Скажи наоборот»; Упражнение «Составь схему»; | - Расширений знаний о транспорте. Развитие речевого слуха. - Координация речи с движением. - Совершенствование грамматического строя речи. - Совершенствование навыков составления и анализ предложений. | |
Январь3-я неделя | Занятие № 3 | Игра «Цепочка»; Игра «Четвертый – лишний»; Игра «На заправочной станции»; Упражнение «Будь внимательным»; Упражнение с мячом «Сложные слова»; Упражнение «Что лишнее?»; | - Совершенствование фонематических представлений (выделение начальных и конечных звуков в словах). - Совершенствование фонематических представлений. - Совершенствование навыков слогового анализа слов. - Развитие зрительного восприятия, внимания, памяти. - Обогащение экспрессивной речи сложными словами. - Развитие речевого слуха. |
Занятие № 4 | Игра «Посмотри и расскажи»; Игра «Выше, ниже, дальше, ближе»; Игра «Слоговое домино»; Игра «Виды транспорта»; Игра «Кто лучше говорит?»; | - Обогащение экспрессивной речи приставочными глаголами. Совершенствование грамматического строя речи. - Совершенствование грамматического строя речи. - Активизация и актуализация словаря по теме «Транспорт». Совершенствование навыка слогового анализа слов. - Систематизация представлений о транспорте. Развитие зрительного внимания, восприятия, мышления. - Развитие общих речевых навыков. | |
Январь4-я неделя | Занятие № 5 | «Игра с колокольчиком»; Пальчиковая гимнастика «Повар»; Игра «Чего не хватает?»; Игра – соревнование «Слоговое лото»; | - Развитие слухового внимания. - Развитие тонкой моторики, координация речи с движением. - Совершенствование грамматического строя речи. - Развитие навыков слогового анализа слов. Формирование навыков совместного выполнения действий. |
Занятие № 6 | Упражнение «Кто лишний?»; Упражнение «Кто скорее?» Выкладывание буквы Щ из палочек; Пальчиковая гимнастика «Повар»; Упражнение « Разноцветные линии»; | - Развитие речевого слуха. Совершенствование синтаксической стороны речи. - Развитие зрительного гнозиса и пространственного праксиса. - Развитие тонкой моторики, координация речи с движением. - Развитие фонематических представлений. | |
Январь5-я неделя | Занятие № 7 | Игра «Зажги светофор»; Чтение логопедом рассказа «Где работает мама?»; Пальчиковая гимнастика «Повар»; Работа в тетради; | - Совершенствование фонематических представлений. - Развитие речевого слуха. - Развитие тонкой моторики, координация речи с движением. - Развитие тонкой моторики. |
Занятие № 8 | Упражнение «Чем пахнет?»; Игра «Для чего они нужны?»; Игра – соревнование «Разноцветные слова»; Игра – соревнование « У кого больше?»; Подвижная игра «Садовники»; | - Развитие обоняния. - Совершенствование синтаксической стороны речи. - Совершенствование навыка составления и чтения слов. - Расширение активного глагольного словаря. - Развитие подвижности, ловкости. | |
Февраль1-янеделя | Занятие № 1 | Игра «Кому что нужно?»; Работа в тетради. Штриховка изображения пилы; Игра – соревнование «Слова – шнуровки»; Упражнение «Что лишнее?»; Подвижное упражнение «Старый клен»; | - Уточнение и активизация словаря по теме «Орудия труда. Инструменты». Совершенствование грамматического строя речи. - Развитие тонкой моторики. - Совершенствование навыков слогового анализа, составления слов. - Развитие речевого слуха. Совершенствование синтаксической стороны речи. - Координация речи с движением. |
Занятие № 2 | Игра «Будь внимательным»; Упражнение «Раскрась квадрат»; Игра «Четвертый лишний»; Игра «Разложи инструменты»; Игры с мячом « Назови ласково»; | - Сообщение темы занятия. - Развитие фонематических представлений. - Развитие связной речи, зрительного внимания, восприятия, мышления. - Развитие фонематических представлений. - Совершенствование грамматического строя речи. | |
Февраль2-я неделя | Занятие № 3 | Упражнение «Расскажи о животных»; Пальчиковая гимнастика «Где, обедал, воробей?»; Игра «Скажи наоборот»; Рассматривание серии картинок и беседа по ним; Упражнение «Что бы это значило?»; | - Развитие связной речи. - Развитие тонкой моторики, координация речи с движением. - Обогащение экспрессивного словаря словами – антонимами. - Развитие диалогической речи, зрительного внимания и восприятия. Воспитание заботливого отношения к домашним животным. - Расширение и уточнение словаря. |
Занятие № 4 | Пальчиковая гимнастика «Где обедал, воробей?»; «Веселая задача»; Подвижное упражнение «Через болото»; Игра «Лесная школа»; Подвижная игра «Зебра»; Игра с мячом «Сложные слова»; | - Координация речи с движением, развитие общих речевых навыков. - Развитие речевого слуха, совершенствование навыков счета. - Развитие координации движений, ловкости, подвижности. - Совершенствование навыков звукового анализа. Развитие речевого слуха. - Координация речи с движением. Развитие общих речевых навыков. - Совершенствование навыков словообразования. | |
Февраль 3-я неделя | Занятие № 5 | Подвижное упражнение «Живой уголок»; Упражнение «Светофорчики»; «Цепочка слов»; Игра « Путешествие в пустыню Сахара». Загадывание загадок о растениях. Работа в тетрадях | - Координация речи с движением. - Развитие фонематических представлений (определение места звука в слове). - Определение начального и конечного звуков в словах. - Формирование представлений о растительном мире пустыни. Расширение, уточнение и активизация словаря по теме «Комнатные растения». - Развитие речевого слуха, мышления, памяти. - Развитие тонкой моторики. |
Занятие № 6 | Упражнение «Помоги растениям»; Игра с мячом «Как размножаются комнатные растения?»; Подвижное упражнение « Живой уголок»; Упражнение «Картинка загадка»; Упражнение «Рассмотри и расскажи»; Пазлы « Комнатные растения»; | Развитие связной речи и мышления. Совершенствование синтаксической стороны речи. - Употребление существительных в косвенных падежах. - Координация речи с движением. - Развитие зрительного внимания и восприятия. - Развитие связной речи. Автоматизация правильного произношения и дифференциация сонорных звуков. - Развитие зрительного восприятия, внимания, конструктивного праксиса. | |
Февраль 4-я неделя | Занятие № 7 | Упражнение «На дне морском»; Упражнение « Узнай по контуру»; Подвижное упражнение «Летучая рыба»; Упражнение «Заштрихуй дельфина»; Игра «Кто живет в океане»; Пальчиковая гимнастика «Налим»; Игра «Веселые окуньки»; | - Развитие общих речевых навыков. - Развитие тактильного восприятия. - Координация речи с движением, развитие общей моторики. - Развитие тонкой моторики. - Развитие зрительного внимания и восприятия, профилактика нарушений письменной речи. - Развитие общих речевых навыков. Развитие координации с движением. - Совершенствование навыков составления и чтения слов с пройденными буквами. |
Занятие № 8 | Подвижное упражнение «Ерши»; Упражнение « Разноцветные сигналы»; Упражнение « Будь внимательным»; Театрализация сказки «Как крабик дом искал»; Упражнение «Хитрый краб»; Игра «На дне морском»; Загадывание загадок о морских животных; | - Координация речи с движением. - Развитие фонематических представлений. - Развитие диалогической речи, речевого слуха, зрительного внимания. - Развитие общих речевых навыков, творческого воображения, подражательности. - Координация речи с движением, развития творческого воображения. - Употребление в речи предлогов. - Актуализация словаря по теме «Животный мир и океанов»; | |
Март 1-я неделя | Занятие № 1 | Пальчиковая гимнастика «Дрозд – дроздок»; Упражнение «Снеговик»; Разгадывание шифровки «Март». Составление и разбор схемы слова МАРТ; Упражнение «Слушай внимательно»; «Печатание» буквы Р в воздухе и в тетради; Упражнение «Пары слов»; | - Развитие тонкой моторики, координация движений. - Развитие выразительности движений, воображения. - Совершенствование навыков звукового анализа слов. - Развитие фонематических представлений. - Развитие тонкой моторики. - Определение начальных и конечных звуков в словах. |
Занятие № 2 | Упражнение «Что делает девочка?»; Игра с мячом «Семейка слов»; Подвижное упражнение «Весна, весна красная!»; Упражнение «Картина оживает»; Упражнение «Узнай звук»; Игра с мячом «Большой – маленький»; Упражнение «Определи место звуков»; | - Пополнение экспрессивного словаря приставочными глаголами. - Образование однокоренных слов. - Координация речи с движением, развитие общих речевых навыков. - Развитие слухового восприятия и внимания. - Развитие слухового внимания. - Образование существительных с суффиксом единичности. - Подбор слов с заданным звуком, определение места звука в слове. | |
Март 2-я неделя | Занятие № 3 | Упражнение «Это важное слово»; Подвижное упражнение «Береза»; Игра – соревнование «Кто лучше?»; Игра «Пары слов»; Упражнение «Подбери схему»; | - Углубление представлений о России. - Координация речи с движением. - Развитие общих речевых навыков, просодической стороны речи. - Выделение начальных и конечных согласных из слов. -Совершенствование навыков звукобуквенного анализа и чтения. |
Занятие № 4 | Игра «Пары слов»; Упражнение «Подумай и объясни»; Игра «Есть – нет»; Упражнение «Синий – зеленый»; Игра с мячом «Венок из слов»; | - Выделение начальных и конечных согласных из слов. -Сложноподчиненные предложения со словами потому что. -Согласование числительных с существительным в косвенных падежах. - Развитие фонематического восприятия. - Активизация и актуализация словаря по теме «Наша Родина – Россия». | |
Март 3-я неделя | Занятие № 5 | Упражнение «Семейка слов»; Подвижное упражнение «Кольцо»; Игра «Чего не стало?»; Упражнение «Важная буква»; Упражнение «Буква потерялась»; | - Совершенствование навыков словообразования. - Координация речи с движением. - Образование и употребление существительных в форме единственного числа в родительном падеже. - Совершенствование навыков чтения. Развитие фонематических представлений. - Совершенствование навыков составления и чтения слов. |
Занятие № 6 | Упражнение - Составь схему. Упражнение – Раздели на слоги. Игра – Строители. Подвижное упражнение – Кольца. Упражнение – Буквы – модницы. Подвижная игра – Лягушка. | - Совершенствование навыка анализа предложений. - Совершенствование навыка слогового анализа слов. Развитие речевого слуха. - Развитие зрительного гнозиса, конструктивного праксиса, тонкой моторики. Воспитание навыков сотрудничества и взаимодействию. - Координация речи с движением. - Профилактика нарушений письменной речи. - Развитие творческого воображения, чувства ритма, умения выполнять прыжки на обеих ногах. | |
Март 4 – я неделя. | Занятие № 7 | Упражнение – Семейка слов. Пальчиковая гимнастика – Люблю по городу гулять. Упражнение –Волшебная капля. Игра – Капельки. Игра – Буква потерялась. | - Совершенствование навыков словообразования. - Координация речи с движением. - Развитие навыков составления и чтения слов из заданных слогов. - Развитие фонематических представлений. - Совершенствование навыков звукобуквенного анализа и чтения. |
Занятие № 8 | Пазлы – Мосты. Упражнение – Составь схему предложения. Игра – слоговое лото. Игра с мячом – Два и пять. Игра с мячом – Закончи предложение. Упражнение – Дорисуй буквы. Игра – Разноцветные шары. Игра – Мяч по кругу. | - Развитие зрительного внимания и восприятия, конструктивного праксиса, тонкой мотрики. - Совершенствование навыков анализа предложений. - Совершенствование навыков слогового анализа слов. - Совершенствование грамматического строя речи. - Образование и употребление существительных в форме множественного числа в косвенных падежах. - Профилактика нарушений письменной речи. Развитие тонкой мотрики. - Совершенствование грамматического строя речи. - Развитие ловкости. | |
Апрель,1-я неделя | Занятие № 1 | Упражнение – Подбери по символу. Игра с мячом – Звуковая чехорда. Игра – Собери подснежники. Игра – Корзина подснежников. Упражнение – Кого не стало. Игра с мячом – Вспомни скзаки. Игра – Кто скорее?. | - Уточнение временных представлений. Совершенствование синтаксической стороны речи. - Развитие фонематических представлений, навыков звукового анализа и синтеза. - Совершенствование грамматического строя речи. - Согласование числительных с существительным. - Развитие диалогической речи, зрительного внимания, восприятия, памяти. - Развитие памяти, ловкости. Обогащение экспрессивной речи наречиями. - Развитие зрительного внимания, восприятия, памяти. |
Занятие № 2 | Упражнение – Возле дома. Упражнение – У кого больше фишек. Пальчиковая гимнастика – Где обедал воробей. Игра – Подскажи словечко. Игра – Смотрите кто пришел. Игра – Будь внимательным. Игра – Наша выставка. | - Совершенствование грамматического строя речи. - Развитие фонематических представлений. - Координация речи с движением. - Развитие речевого слуха и чувства рифмы. - Развитие зрительного восприятия и внимания. - Развитие речевого слуха и памяти. - Совершенствование синтаксической стороны речи. | |
Апрель2- я неделя | Занятие № 3 | Упражнение – для чего они нужны?. Пальчиковая гимнастика – Раным – рано поутру. Пазлы – Моем, моем трубочиста. Упражнение – Подскажи словечко. Игра – Кто лишний. Упражнение – Про что так можно сказать. | - Развитие синтаксической стороны речи. - Развитие тонкой моторики. - Развитие зрительного гнозиса и конструктивного праксиса. - Развитие речевого слуха, чувства рифмы. - Развитие зрительного внимания. - Совершенствование навыков чтения. |
Занятие № 4 | Игра – Четвертый лишний. Подвижная игра – Лимпопо Игра с мячом – Что делал герой сказки. Упражнение – Замени похожими словами. Игра – Смотри кто пришел. Игра – Будь внимательным. | - Совершенствование навыков слогового анализа слов. - Развитие общей моторики. Координация речи с движением. - Пополнение экспрессивной речи глаголами. Развитие ловкости. - Обогащение экспрессивной речи словами – синонимами. -Развитие зрительного восприятия и внимания. - Развитие речевого слуха и памяти. | |
Апрель3-я неделя | Занятие № 5 | Упражнение – Раздели на слоги и раздели. Игра – Скажи по другому. Подвижная игра – Котята. Игра – Чего не стало. Игра – Будь внимательным. Игра – Наша выставка. Упражнение – Подбери схему. | - Совершенствование навыков слогового анализа слов. - Обогащение экспрессивной речи словами – антонимами. - Развитие тонкой моторики. Координация речи с движением. - Развитие зрительного восприятия и внимания. - Развитие речевого слуха и памяти. - Совершенствование синтаксической стороны речи. - Совершенствование навыков звукового анализа слов. |
Занятие № 6 | Упражнение – Веселый поезд. Упражнение – Что изменилось. Подвижная игра – Котята. Игра – драматизация. А что у вас. Игра – Нарисуем стихотворение. Игра с мячом – Слова одной семейки. Упражнение – Давайте вспомним. | - Совершенствование навыков слогового анализа слов. - Развитие зрительного внимания и восприятия. - Развитие тонкой моторики. - Развитие творческих способностей, выразительности движений, жестов, мимики. - Развитие связной речи, памяти, тонкой моторики. - Совершенствование навыков словообразования. Развитие ловкости. - Дальнейшее развитие интереса к художественной литературе и чтению. | |
Апрель4-я неделя | Занятие № 7 | Упражнение – Будь внимательным. Игра – Скажи наоборот. Подвижное упражнение – Игра в стадо. Игра – Волшебный обруч. Игра – Умный кубик. Игра – Скажи наоборот. Упражнение – Подбери схему. Упражнение - В лесу. | - Развитие речевого слуха, памяти. Пополнение экспрессивной речи глаголами. - Пополнение экспрессивной речи словами – антонимами. - Координация речи с движением. - Совершенствование навыков словообразования. - Совершенствование навыков слогового анализа и синтеза слов. - Пополнение экспрессивной речи словами – антонимами. - Развитие речевого слуха. - Развитие общей моторики, творческих способностей. |
Занятие № 8 | Упражнение – Угадай – ка. Упражнение – Веселый поезд. Упражнение – Что изменилось. Игра «Семейка слов»; Игра с мячом «Мяч по кругу»; Музыкальная игра. Игра «Слоговое лото»; | - Развитие общих речевых навыков, просодической стороны речи. - Совершенствование навыков слогового анализа слов. - Развитие зрительного внимания и восприятия. - Совершенствование навыков словообразования. - Пополнение экспрессивной речи прилагательными и словами – антонимами. - Развитие слухового внимания, восприятия, памяти. - Совершенствование навыков слогового анализа слов. | |
Май 2-я неделя | Занятие № 1 | Игра «Где божья коровка ?»; Упражнение «Звуки весеннего леса»; Подвижная игра «Веснянка»; Упражнение «Слушай внимательно»; Работа в тетради; | - Совершенствование грамматического строя речи. - Развитие слухового внимания. - Координация речи с движением. - Развитие диаологической речи, речевого слуха, памяти. - Развитие тонкой моторики. |
Занятие № 2 | Упражнение «Зарядка»; Отгадывание загадок; Упражнение «Стрекоза»; Выполнение штриховки бабочки; Экологическая беседа; Упражнение «Подбери схему»; | - Развитие общей моторики, координация речи с движением. - Развитие речевого слуха. - Координация речи с движением. - Развитие тонкой моторики. - Развитие связной речи. Развитие синтаксической стороны речи. - Развитие диалогической речи. | |
Май 3-я неделя | Занятие № 3 | Пазлы «Золотая рыбка»; Игра «Золотая рыбка»; Упражнение «Шифровка»; Игра «Скажи наоборот»; Игра «В синем море - океане.»; Упражнение «Кого не стало?»; Подвижное упражнение «Шмель»; | - Развитие зрительного гнозиса и конструктивного праксиса. - Совершенствование навыков составления, чтения и анализа предложений. - Совершенствование навыков звукового анализа и синтеза слов. - Пополнение активного словаря прилагательными с противоположным значением. - Совершенствование грамматического строя речи. - Развитие диаологической речи, зрительного внимания, восприятия, памяти. - Координация речи с движением. |
Занятие № 4 | Игра «Смотри, кто пришел!»; Подвижное упражнение «Шмель!»; Игра «Будь внимательным»; Игра «Волшебный ларец»; Упражнение «У кого больше фишек?»; Игра «Что в сундуке?»; Упражнение «Любимая сказка»; | - Развитие зрительного восприятия и внимания. - Развитие общей моторики. - Развитие речевого слуха и внимания. - Развитие связной речи, зрительного восприятия, внимания, памяти. - Развитие фонематических представлений. - Развитие зрительного внимания, восприятия, памяти. - Развитие памяти, общих речевых навыков, просодической стороны речи. | |
Май 4-я неделя | Занятие № 5 | Упражнение «Пары»; Упражнение «Для чего нужны?»; Игра «Собери ранец»; Пальчиковая гимнастика «Я выросла»; Игра «Шифровки»; Подвижная игра «Переменка»; Работа в тетради. | - Развитие фонематических представлений. - Совершенствование синтаксической стороны речи. - Совершенствование навыка слогового анализа слов. - Развитие тонкой моторики, координация речи с движением. - Совершенствование навыка звукобуквенного анализа слов. - Развитие общей моторики, координации речи с движением. - Развитие тонкой моторики. |
Занятие № 6 | Игра «Кто скорее?»; Упражнение «Подбери картинки»; Игра «Прогулка по волшебному лесу»; Подвижная игра «Летом»; Упражнение «Подбери схему»; Упражнение «Опиши небо»; | - Развитие мышления, памяти. - Совершенствование фонематических представлений, навыков звукового анализа слов. - Развитие диаологической речи, общих речевых навыков, координация речи с движением. - Координация речи с движением. Развитие выразительности движений. - Совершенствование навыка звукового анализа слов. - Развитие связной речи и памяти. |
План индивидуальной работы воспитателя на учебный год
План индивидуальной работы воспитателя
на 2023-2024 учебный год
Капустин Алексей
Месяц, № недели, название | Дата по факту | Направление деятельности | Содержание деятельности | Результат |
Сентябрь (18-22.09) «Профессии дошкольного работника» | 16.09.2023 | Речевое развитие | Учить согласовывать слова в предложении в роде, числе, падеже. Уточнение родовой принадлежности существительных (составление словосочетаний с местоимениями мой, моя, мое, мои). Учить составлять простые предложения, простые предложения с союзом «а» (Яблоко сладкое, а лимон кислый). | Повторяет слова за воспитателем |
Сентябрь (18-22.09) «Профессии дошкольного работника» | 18.09.2023 | Познавательное развитие | Продолжать учить ребенка группировать предметы по цвету, форме, величине Дидактические игры «Спрячь шарик (кубик) в ладошку», «Спрячь игрушку», «Опусти большой (маленький) шарик в коробку», Собери пирамидку». | Называет цвета, геометрическую фигуру(круг) |
Сентябрь (25-29.09) «Профессии дошкольного работника» | 26.09.2023 | Познавательное развитие | Дидактическая игра «День-ночь» Цель: познакомить с отличительными признаками дня и ночи . Предметные картинки «Части суток» | Показывает картинки, отвечает на вопросы |
Сентябрь (25-29.09) «Профессии дошкольного работника» | 28.09.2023 | Социально – коммуникативное развитие. | Дидактическая игра «Посуда». Цель: дать знания о названиях и назначении посуды. Навыки культурной еды. Закрепить навыки культурного поведения за столом, не класть локти на стол, бесшумно пить и кушать, пережевывать пищу с закрытым ртом. Не разговаривать. | |
Октябрь (02–06.10) «Мир животных» | 03.10.2023 | Речевое развитие | Ввести в словарь ребенка существительные – названия овощей. Расширить представления об овощах: о цвете, размере, форме, вкусе, запахе. Учить ребенка употреблять в речи существительные в форме единственного и множественного числа. | Повторяет с помощью воспитателя |
Октябрь (02–06.10) «Мир животных» | 05.10.2023 | Познавательное развитие | Совершенствовать навыки количественного и порядкового счета в пределах 10.Знакомить с формами, учить различать их. Дидактические игры «Чей домик?», «Почтовый ящик» | Знает счет в пределах 10 |
Октябрь «Наши технические помощники дома» | 10.10.2023 | Социально – коммуникативное развитие | Рассмотреть плакаты с дорожными знаками. Закрепить знания об основных дорожных знаках, их названиях и назначениях. Воспитывать привычку соблюдать правила дорожного движения. Дидактическая игра «Три цвета» | На вопросы не отвечает, находит и показывает картинки правильно. |
Октябрь «Наши технические помощники дома» | 13.10.2023 | Речевое развитие Развитие мелкой моторики | Предложить ребенку назвать признаки осени, почитать стихи пословицы; уточнить знания о сезонных изменениях в природе. Игра «Угадай по звуку». Развитие слухового восприятия, умение определять звуки в окружающей природе (идёт дождь, шумят листья, жужжит жук). Пальчиковая игра «Строим дом»: развивать мелкую моторику рук и речь. | Знает мало признаков осени. Умеет определять звуки окружающей природы. |
Октябрь (16-20.10) «Я познаю мир» | 17.10.2023 | Познавательное развитие | Дидактические игры «Попробуй повторить» ,«Что пропало» Цель: развитие слуховой памяти, чёткости речи, активизация психических процессов: восприятия, внимания, памяти. | Ребенок самостоятельно играет, показывает предметы. |
Октябрь (16-20.10) | 19.10.2023 | Художественно – эстетическое развитие | Рисование « Фрукты на блюде» Цель: Развивать умение работать кистью, закрашивать нужным цветом фрукты. Дидактическая игра «Собери фрукты и овощи» | Рисует, старается. |
Октябрь (25-29.10) Е.И. Чарушина, Н.Н. Носова, В.Д. Драгунского» | 26.10.2023 | Познавательное развитие | Продолжать знакомить с дикими животными. Дидактические игры «Расскажи о диких животных и их детенышах», «Кто где живет» | Знает и называет животных и их детенышей. |
Октябрь (25-29.10) «Творчество детских писателей С.Я. Маршака, Е.И. Чарушина, Н.Н. Носова, В.Д. Драгунского» | 28.10.2023 | Речевое развитие | Уточнить и обогатить представление об осени, учить связно излагать собственные мысли. Предметные и сюжетные картинки. Дидактическая игра «Скажи наоборот» | Находит и показывает сюжетные картинки |
Ноябрь «Я гражданин России. Права ребенка. День народного единства» | 02.11.2023 | Познавательное развитие | Учить находить заданное количество однородных предметов- 1-5, много – в окружающей обстановке. Развивать зрительное внимание, наглядно-действенное мышление. Дидактические игры: «Чего не стало?», «Чудесный мешочек» | Находит предметы, отвечает на вопросы |
Ноябрь «Неделя театра и кино» | 07.11.2023 | Социально – коммуникативное развитие | Игра «Как я поступаю» (актуализация поведения ребенка в конкретных ситуациях). Учить выходить из конфликтных ситуаций мирным путем, осознавать свои чувства, желания и понятно выражать их. | Играет с детьми, дружелобный |
Ноябрь «Неделя театра и кино» | 09.11.2023 | Художественно – эстетическое развитие | Рисование «Цветок для мамы» Совершенствовать умение изображать цветок, предавая форму. Дидактическая игра «Веселые краски» | Рисует ,старается. Не умеет предавать форму. |
Ноябрь «Неделя мира и добра» | 07.11.2023 | Речевое развитие | Русская народная сказка «Репка» «Расскажи сказку»: тренировать ребенка в рассказывании знакомой сказки с опорой на наглядный материал. | Правильно подбирает картинки |
Ноябрь «Неделя мира и добра» | 10.11.2023 | Художественно – эстетическое развитие | Аппликация. Работа с цветной бумагой, муляжами фруктов. Работа по шаблону. Цель: Умение работать согласно замыслу, умение вырезать по намеченной линии, знание фруктов и их цветов. | Называет и показывает фрукты, плохо пользуется ножницами |
Ноябрь «Мамы разные важны, мамы разные нужны» | 21.11.2023 | Познавательное развитие | «Собери мозаику» - развивать внимание, память, образное мышление. Работа по формированию мелкой моторики пальцев рук. | С удовольствием собирает мозаику |
Ноябрь «Мамы разные важны, мамы разные нужны» | 23.11.2023 | Социально – коммуникативное развитие | «Что такое дружба»: формировать понятия «друг», «дружба»; учить ребенка видеть, понимать, оценивать чувства и поступки других, мотивировать и объяснять свои суждения. | Не отвечает на вопросы, дружит не со всеми детьми |
Ноябрь «Неделя здоровья» | 27.11.2023 | Речевое развитие | Рассказывание по набору сюжетных картинок Цель: Создание условий для закрепления умения ребенка составлять короткий повествовательный рассказ с минимальной помощью взрослого. | С трудом составляет рассказ по картине |
Ноябрь «Неделя здоровья» | 30.11.2023 | Познавательное развитие | Дидактические игры «Что сначала, что потом?» «Чудесный мешочек» Цель: Развитие временных представлений и ориентировки в пространстве. | Правильно показывает предметы, отвечает не на все вопросы |
Декабрь «Край, в котором мы живем» | 05.12.2023 | Художественно – эстетическое развитие Познавательное развитие | Аппликация «Украшение варежки». Уточнить знание ребенка об одежде. Познакомить его с видами одежды (верхняя, нижняя, домашняя, летняя, зимняя, демисезонная, праздничная, спортивная). | Правильно выполнил задание |
Декабрь «Край, в котором мы живем» | 08.12.203 | Речевое развитие | Обобщить знания ребенка о зиме ее признаках. Отметить те изменения, которые происходят в природе зимой. Учить образовывать относительные прилагательные по данной теме (мороз – морозный, зима – зимний). | Отвечает на вопросы воспитателя |
Декабрь «Зимушка-зима» | 12.12.2023 | Социально – коммуникативное развитие | Беседа «Источники опасности» Цель: Закрепить знания ребенка о предметах, которые могут быть источником опасности. | |
Декабрь «Зимушка-зима» | 14.12.2023 | Художественно – эстетическое развитие | Рисование «Зимушка - зима». Цель: научить ребенка правильно держать кисточку, развитие навыков мелкой моторики, а также формирование художественно – эстетических умений и навыков | |
Декабрь «Покормите птиц зимой» | 18.12.2023 | Речевое развитие | Учить ребенка подбирать однокоренные слова (снег – снежный, снеговик); образовывать уменьшительные формы существительных (елка – елочка); употреблять предлоги на, над (На елке висят игрушки. Мишка висит над шаром); согласовывать слова в предложении в роде, числе, падеже. | |
Декабрь «Покормите птиц зимой» | 22.12.2023 | Социально – коммуникативное развитие | «О чём говорит светофор» Цель: Закреплять знание сигналов светофора и соответствующих им действий пешеходов. | |
Декабрь «Новый Год у ворот – в путешествие зовет!» | 26.12.2023 | Познавательное развитие | Дидактическая игра: «Дни недели» Цель: Создать условия для закрепления знания названий дней недели и их последовательности; закрепление понятий «вчера», «сегодня», «завтра». | |
Декабрь «Новый Год у ворот – в путешествие зовет!» | 28.12.2023 | Художественно – эстетическое развитие | Аппликация «Снежинка». Цель: Развитие сосредоточенности, концентрации внимания, цельности восприятия. | |
Январь «Неделя зимних игр и забав» (колядки) | 10.01.2024 | Речевое развитие | Рассказывание по набору сюжетных картинок Цель: Создание условий для закрепления умения ребенка составлять короткий повествовательный рассказ с минимальной помощью взрослого. | |
Январь «Неделя зимних игр и забав» (колядки) | 12.01.2024 | Познавательное развитие | Дидактическая игра «Назови профессию» Цель: учить ребенка правильно называть профессию человека по видам машин, управляемых этим человеком. | |
Январь «Неделя этикета и вежливости» | 15.01.2024 | Художественно – эстетическое развитие | Лепка «Снеговик» Цель: Учить ребенка лепить снеговика.Развитие навыков лепки. Умение замечать красоту в окружающем мире. | |
Январь «Неделя этикета и вежливости» | Познавательное развитие | Дидактическая игра «Угадайте, что я делаю?» Цель: Расширять у ребенка представление о трудовых действиях. Развивать внимание. | ||
Январь «Народные промыслы» | Речевое развитие | Закрепить и уточнить название зимующих птиц, уточнить звуки, которые издают птицы (воробей – чирикает). Учить образовывать существительные с уменьшительно – ласкательным суффиксом. | ||
Январь «Народные промыслы» | Художественно – эстетическое развитие | Рисование «Снегири» Цель: Развитие сосредоточенности, концентрации внимания, цельности восприятия. | ||
Январь «Творчество детских писателей А.Л. Барто, В.В. Бианки, С.В. Михалкова» | Социально – коммуникативное развитие | Дидактическая игра «Что пропало» Цель: формировать умение самостоятельно объединяться для совместной игры и труда, заниматься самостоятельно выбранным делом, договариваться с другими детьми, учить ребенка помогать другим. | ||
Январь «Творчество детских писателей А.Л. Барто, В.В. Бианки, С.В. Михалкова» | Познавательное развитие | Дидактическая игра «Шнуровка» Цель: формирование интереса к эстетической стороне окружающей действительности, эстетического отношения к предметам и явлениям окружающего мира. | ||
Февраль «Помнить обязан любой пешеход ПДД» | Речевое развитие | Продолжать знакомить ребенка с домашними животными. Уточнить их названия. Учить образовывать множественное число существительных в именительном и родительном падежах (корова – коровы – много коров). Учить образовывать уменьшительные формы существительных (корова – коровушка) итд. | ||
Февраль «Помнить обязан любой пешеход ПДД» | Социально – коммуникативное развитие | Сюжетно-ролевая игра «Зоопарк» Цель: Развивать в игре дружеские взаимоотношения, способствовать развитию коммуникативных навыков. | ||
Февраль | Познавательное развитие | Дидактические игры «Чей домик?», «Почтовый ящик», «Какие бывают формы?» Цель: Совершенствовать навыки количественного и порядкового счета в пределах 10. Познакомить со счетом в пределах 20 без операций над ними. | ||
Февраль | Речевое развитие | Составление описательного рассказа о дереве с использованием картины. Обучать ребенка составлению описательного рассказа с опорой на схему; развивать умение задавать вопросы и отвечать на них; обобщать знания о деревьях; воспитывать бережное отношение к природе. | ||
Февраль «Слава защитникам Отечества» | Художественно – эстетическое развитие | Предложить ребенку раскраску по теме «Военная техника» Цель: Закреплять умение раскрашивать, доводить задуманное до конца. Совершенствовать навыки работы с карандашами. | ||
Февраль «Слава защитникам Отечества» | Познавательное развитие | Времена года (месяцы, дни недели, части суток) Учить ребенка использовать в речи слова, обозначающие временные понятия. Формировать представления о настоящем, прошедшем, будущем времени (сегодня, завтра, вчера). | ||
Февраль «Неделя музыки» | Речевое развитие | Задание «Замени звук» Цель: Учить ребенка мысленно переставлять, заменять звуки на заданные, называть получившиеся таким образом новые слова. | ||
Февраль «Неделя музыки» | Социально – коммуникативное развитие | «Наш город. Наша Родина» Цель: Расширять представления ребенка о родном крае. Продолжать знакомить с достопримечательностями нашего города. | ||
Март «Международный женский день» | Художественно – эстетическое развитие | Рисование открытки маме по образцу. Цель: Развитие мелкой моторики. Закрепление навыков рисования овалов и кругов, линий. | ||
Март «Международный женский день» | Речевое развитие | Дидактическая игра «Услышишь — хлопни» Цель: Развивать слуховое внимание, фонематическое восприятие. | ||
Март «Мир профессий» | Познавательное развитие | Дидактическая игра «Назови действия, которые происходят весной» Цель: Закреплять умение определять признаки весны, уметь заканчивать предложение, называя соответствующее действие. | ||
Март «Мир профессий» | Социально – коммуникативное развитие | Беседа «На прогулке» Цель: Закреплять знания ребенка о правильном общении, поведении с животными. | ||
Март «Весна шагает по планете» | Познавательное развитие | Дидактическая игра «Найди, где спрятано» Цель: Учить ориентироваться в пространстве; развивать внимание. | ||
Март «Весна шагает по планете» | Художественно – эстетическое развитие | Лепка «Усатый - полосатый». Цель: Закреплять умение рисовать, доводить задуманное до конца. Совершенствовать навыки работы с карандашами и мелками. | ||
Март «Международный день птиц» | Речевое развитие | Составление описательного рассказа по теме «Птицы» с опорой на схему. Обучать ребенка составлению описательного рассказа; расширять и активизировать словарь ребенка по данной теме; упражнять в употреблении распространенных предложений; воспитание навыков самообслуживания. | ||
Март «Международный день птиц» | Познавательное развитие | Дидактическая игра «Назови профессию» (кто управляет самолетом, поездом, кораблем и т.д.) «Ориентировка на листе бумаги» Цель: Закрепление понятий: левый, правый, верхний, нижний угол; середина. | ||
Апрель «В здоровом теле – здоровый дух» | Речевое развитие | Весна (животные весной) Формировать и расширять словарь по теме. Учить образовывать относительные, притяжательные прилагательные, отглагольные прилагательные (идет-идущий). | ||
Апрель «В здоровом теле – здоровый дух» | Художественно – эстетическое развитие | Лепка «Цыпленок Цып». Цель: Учить правильно пользоваться пластилином, развитие навыков мелкой моторики, а также формирование художественно – эстетических умений и навыков. | ||
Апрель «Неделя авиации и космонавтики» | Речевое развитие | Цветы (садовые, полевые, комнатные) Цель: Учить образовывать прилагательные сравнительной степени, родственные слова. Закреплять умение употреблять имена существительные с уменьшительно-ласкательным значением. | ||
Апрель «Неделя авиации и космонавтики» | Познавательное развитие | Задание «Каждую бусинку – на свое место» Цель:Развивать мелкую моторику, внимание, логическое мышление. Закреплять умение сравнивать два предмета по величине. | ||
Апрель «Неделя экологии. День Земли» | Художественно – эстетическое развитие | Рисование ели Цель: Учить располагать на листе бумаги две ели рядом: одну выше другой. Продолжать развивать цветовое восприятие: умение находить среди 2-х оттенков зеленого цвета темно-зеленый. | ||
Апрель «Неделя экологии. День Земли» | Речевое развитие | Дидактическая игра «Посуда» Цель: Уточнить названия посуды, частей посуды, ее предназначение. Названия видов посуды: чайная, кофейная, столовая, кухонная. Учить ребенка употреблять в речи существительные в винительном падеже (поставлю чашку), родительном падеже (нет чашки, тарелки). | ||
Апрель «Неделя безопасности» | Познавательное развитие | «Геометрическая мозаика» Цель: Закреплять умение называть геометрические фигуры, способствовать развитию внимания и воображения. | ||
Апрель «Неделя безопасности» | Речевое развитие | Дидактическая игра «Перелетные птицы» Цель: Упражнять в употреблении приставочных глаголов, составлять Описательный рассказ с использованием мнемотаблицы. | ||
Апрель «День пожарной охраны» | Художественно – эстетическое развитие | Аппликация «Пожарная машина» Цель: Познакомить ребенка с профессией пожарного, с инструментами, необходимыми, ему в работе, с пожарной машиной. Развивать логическое мышление, пространственную координацию. | ||
Апрель «День пожарной охраны» | Речевое развитие | Составление рассказа «Пожар» Цель: Учить ребенка составлять рассказ, совершенствовать навык пересказа с опорой на предметные картинки. |