Презентация нравственно - патриотического воспитания
занимательные факты (подготовительная группа)

Для того, что дети стали настоящими патриотами своей Родины, необходимо прививать любовь и уважение к своей стране. Москва - Часть России, часть Родины, самый главный город, благодаря которому наша страна известна во всем мире. Наблюдая за детьми, я заметила, что тема Москвы им интересна, они с удовольствием рассматривают репродукции картин, посвященных Москве, фотографии об этом городе, делятся впечатлениями. Но в процессе бесед с детьми, убедилась в том, что у детей неполные представления об истории этого города, о его достопримечательностях, о значении Москвы для России в целом и для каждого россиянина в частности. Так как метод проектов позволяет дошкольникам усвоить сложный материал, я решила реализовать проект "Москва - главный город России"

На основном этапе реализации проекта: провела беседы "Москва столица России", "Герб России", "Достопримечательности Москвы", заучивали с детьми поговорки и пословицы о Москве, читали загадки и стихи, рисовали "Московский Кремль", лепили "Куранты Спасской башни", конструировали "Спасскую башню Кремля", прослушивали песни о Москве "Гимн России", "Гимн Москвы", "Москва златоглавая". Для родителей была разработана консультация по лексической теме: "Москва - столица России", "Наша Родина - Россиия".

Итоговым продуктом реализации моего проекта стал макет "Московский Кремль", который выполнен совместно с родителями. В ходе создания этого макета решила усложнить его наполняемость. Добавила официальные символы России, такие как флаг, герб, портрет В.В. Путина. Все символы соответствуют требованиям законадательства Российской Федерации. И неофициальные символы: народы России в виде кукол и народные промыслы. Закрепила их с помощью липучек. Данный макет позволяет решить множество задач по развитию патриотического воспитания детей в соответствии с Федеральной Образовательной программой ДО. Ребята используют данный макет как в совместной, так и в самостоятельной деятельности, играют элементами макета и придумывают всевозможные игры. Знания, полученные детьми во время образовательной деятельности, закреплялись в творческих работах дошкольников, дидактических и сюжетных играх.