Подарок Деду Морозу
материал (средняя группа)

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
«Центр развития ребенка ‒ детский сад «Дружба»
Качканарского городского округа

Конспект непосредственной образовательной деятельности по речевому и художественно-эстетическому развитию детей.

Тема : Подарок Деду Морозу «Дракоша» со световозращающими элементами.

Воспитатель: Коноплева Наталья Николаевна

г Качканар

2023г

Группа : Средняя (4-5 лет)

Цель : Создать условия для реализации детского опыта.

Задачи :-Закреплять знания детей о времени года зиме и о празднике Новый год.

-Закреплять знания детей о частях суток

-Повторить правила дорожной безопасности зимой

-Закреплять умение пользоваться ножницами, вырезать по контуру

Время проведения:

Предварительная работа : групповая,. Беседы «Когда встречаем Новый год», « Кто такие динозавры и где они сейчас?»

Демонстративный материал: картины «Новый год»,«Динозавры» энциклопедии.

Дети каждый день в детский сад приносят игрушки динозавров , была выбрана тема «Дракоша».

Ход занятия :

Дети входят в групповую комнату и встают в круг : «Встаньте дети встаньте в круг, я твой друг и ты мой друг, друга за руку возьмем и друг другу улыбнемся».

Воспитатель: «-Ребята , а какое время года у нас?»

Дети : «Зима»

Воспитатель ; « Правильно, акак вы узнали ?»

Дети : « На улице снег, холодно, мы одеваем теплую одежду, катаемся на санках, на снегокатах.»

Воспитатель: «Здорово, молодцы», «Ребята, а раз у нас зима, то какой праздник скоро у нас будет?»

Дети : «Новый год»

Воспитатель : « А ,кто к нам прийдет на Новый год?»

Дети : «Дедушка Мороз»

Воспитатель: « Ребята, а какое время суток Дедушка Мороз к нам?»

Дети: «Утром» «Ночью» « Когда темно»

Воспитатель : ««А что надо сделать, чтоб Дедушка Мороз был заметен в темноте?»

Дети : «Взять фонарик, быть одетыми в куртки со световозращающими элементами, браслеты, брелки на одежду.»

Воспитатель : « Что мы ждем от праздника?»

Дети : « Подарки»

Воспитатель : «Мы все любим получать подарки» «Ребята, а как вы думаете , дедушка Мороз , любит получат подарки?.

Дети : «Да»

Воспитатель: « А какой подарок мы можем подарить Дедушки Морозу, который помог бы ему в темноте?»

Дети: « Ленту светоотражающию» «Брелок» «Значок»

Воспитатель : «Я загадаю загадку а вы должны найти ответ в группе»

« На пол упало, разбилось, а не кто починить не может, что это ?»

Дети находят на доске огромное яйцо и отвечают.

Воспитатель : « Ребята, а кто может быть в этом яйце?»

Дети «Динозавр» «Дракон»

Воспитатель взяла яйцо, посмотрела, а внутри загадка : -Огромные монстры в лесу гуляли, верхушки деревьях головами задевали.

Дети: «динозавры»

Воспитатель: « Правильно, молодцы» «Ребята, а в яйце смотрите динозавры, а у нас на столах что есть?»

Дети : есть световозращающая лента , ножницы , клей.

Воспитатель « А для чего нам это надо?»

Дети «Сделать подарок для Дедушки Мороза из динозавриков и световозращающей ленты».

Воспитатель : «Приглашаю вас, садится за столы » « как можем мы с вами украсить динозавриков?»

Дети :«Нарисовать кружочки, квадратики, полоски, вырезать и наклеить».

Дети приступают к заданию.

Воспитатель помогает индивидуально Платону ( ребенок с задержкой развития), Мише, Матвею, держать ножницы, вырезать.

Рефлексия

Дети закончили работу, вместе с динозавриками встают на ковер и рассказывают, что понравилось на занятии и какие сложности были у них.

Двух динозаврики повесили на елку для Дедушки Мороза, остальных сделали детям на куртки.