Проект "Международный день Спасибо"
проект (средняя группа)

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 34 Петродворцового района Санкт - Петербурга

Проект

Тема: «Международный день Спасибо»

для детей средней группы №1 «Пчёлки»

Выполнила воспитатель:

Крыгина Мария Александровна

г. Санкт - Петербург, 2024

Сроки реализации проекта: 11.01.2024 г.

Тип проекта: информационно - практико-ориентированный с элементами творчества.

Вид проекта: краткосрочный, групповой.

Участники проекта: воспитатель, воспитанники средней группы, родители.

Актуальность проекта в том, что формирование у детей правил этического поведения необходимо начинать уже в дошкольном возрасте.

11 января - Международный день Спасибо. Благодарить следует ЮНЕСКО И ООН, по предложению которых в календаре и появился Международный день Спасибо.

Не зря слово «спасибо» происходит от сокращенного «Спаси Бог» и является своего рода короткой молитвой о благе, о высшей защите для этого конкретного человека и его рода. Привычка искренне благодарить может смело считаться одной из основ социума. Искреннее «спасибо» устанавливает и укрепляет социальные связи на любом уровне. Но чтобы эта важная и очень полезная привычка сформировалась, необходимо воспитывать ее с самого раннего детства.

В заключение хочется добавить, что чувству благодарности наряду с другими чувствами легче всего научить, показав собственный пример. Если взрослые будут говорить «Спасибо», то и ребенок сам не заметит, как благодарение станет важным словом и действием в его жизни.

Цель: обогащение знаний воспитанников о культуре общения в различных жизненных ситуациях.

Задачи:

1. Образовательные:

• Обобщать и расширять знания детей о значении вежливых слов.
• Формировать у детей представление и потребности в доброжелательном общении с окружающими.
• Активизировать словарный запас детей по данной теме: «Спасибо», «Здравствуйте», «Пожалуйста», «Волшебные слова» и т.п.
• Обратить внимание детей на то, что добрые слова непременно должны сочетаться с добрыми поступками.

2. Развивающие: 

• Развивать коммуникативные способности, умение отвечать на вопросы.
• Развивать доброжелательное отношение друг к другу.
• Развивать звуковую культуру речи.

3. Воспитательные: 

• Воспитывать доброжелательное отношение к окружающим.
• Способствовать формированию положительных эмоций.
• Воспитывать непосредственно культуру общения.

Планируемые результаты:

1. Личностные:

• Воспитанники осознают себя членами дружного коллектива, общества, мотивируют свои действия.
• Выражают готовность в любой ситуации поступать в соответствии с правилами поведения.
• Оценивают с нравственных позиций формы поведения, которые допустимы или недопустимы в отношении с другими людьми.
• Проявляют в конкретных ситуациях доброжелательность, доверие, внимательность, помощь.

2. Познавательные: используют сюжетные картинки, просмотр мультфильмов и жизненные ситуации, материал собственных наблюдений для ознакомления с материалом, делают выводы.
3. Коммуникативные: умение слушать другого, высказывать собственное мнение, дополнять другого, участвовать в обсуждении. Дети выучили стихи, считалки, мирилки, расширился словарный запас. У родителей повысился интерес к жизни группы.

Виды деятельности: образовательная деятельность, игровая деятельность, художественно- эстетическая деятельность, физическое воспитание, чтение художественной литературы, работа с родителями.

Этапы проекта:

1. Подготовительный этап:

Содержание деятельности и формы работы с детьми и родителями

• Подобрать художественную литературу: поговорки, стихи, сказки, рассказы, загадки.
• Подготовить для просмотра мультфильмы на тему «Спасибо», аудио записи детских песен на тему «Вежливые слова».
• Подготовка необходимых печатных материалов буклетов, памяток, (информирование родителей об участии детей в проекте, вовлечение детей и родителей в проект).

2. Основной этап:

Планирование работы

3. Заключительный этап:

1. Подведение итогов реализации проекта.
2. Консультация для родителей «Волшебный справочник добрых слов и выражений»

Итоги проекта

Таким образом, в ходе реализации проекта дошкольники в игровой форме узнали и закрепили свои знания о словах благодарности, об их значимости и способах применения. Что, в свою очередь, благоприятно сказывается как на их внешнем поведении, так и, в дальнейшем, на становлении их личности. Это отвечает современным требованиям воспитания и образования детей дошкольного возраста. Благодарите друг друга чаще и любите наших детей!

Список литературы

1. Журнал «Дошкольное воспитание» №3, №8, 2008 год.
2. Журнал «Дошкольная педагогика» №5, 2008 год.
3. Методические рекомендации к «Программе воспитания и обучения в детском саду» издательский дом «Воспитание дошкольника» г.Москва, 2009г.
4. Психология социальной одаренности. Под редакцией Я.Л. Коломинского, Е.А. Панько, Москва, Линка-Пресс, 2009 год.

Пословицы и поговорки о добрых словах

1. Доброе слово дом построит, а злое разрушит.
2. Доброе слово окрыляет.
3. Хорошие слова всегда к месту.
4. Ласковое слово и ласковый вид и свирепого зверя к рукам приманивают.

Стихотворения о слове «спасибо»

1. Спасибо! пусть звучит повсюду,

На всей Планете добрый знак,

Спасибо - маленькое чудо,

Заряд тепла в твоих руках!

2. Спасибо - старинное слово!

В человеческой речи не ново.

Чтобы жизнь была доброй, красивой,

Не жалейте простого «спасибо»!

3. Даже дети знают: некрасиво

Не сказать за доброту «Спасибо!»

Это слово с детства нам знакомо

И звучит на улице и дома.

4. Я говорю «спасибо» Вам

За добрые слова.

Пусть на земле от добрых слов

Прибавится добра!