Родительское собрание «Адаптация детей к условиям детского сада, особенности развития детей 1,5–3 лет»
консультация (младшая группа)

Родительское собрание «Адаптация детей к условиям детского сада, особенности развития детей 1,5–3 лет»

Дата____________________________

Задачи: Создать условия для знакомства родителей друг с другом. Познакомить родителей с программой развития детей, задачами развития и воспитания детей. Объяснить родителям значимость светоотражающих элементов для сохранения жизни детей в тёмное время суток. Изготовление фликера своими руками.

План собрания:

1. Выступление воспитателя Соколовой Е.В. «Результаты адаптация детей к условиям детского сада».
2. Выступление Кудиновой Н.И. «Режим дня» с просмотром видеофильма.
3. Безопасность в зимнее время года с просмотром видеоролика.
4. Разное.

Ход собрания:

Добрый вечер, дорогие родители! Сегодняшнюю нашу встречу я хочу начать с шуточного стихотворения: «Отвели бутуза в сад».

Отвели бутуза в сад -

Мама рада, папа рад:

Не мешает им никто,

Делать это, делать то!

Можно спать до десяти,

На прогулку не идти,

Нож забыть на видном месте,

Выпить кофе граммов двести,

Можно, не в ущерб хвосту,

С антресолей слезть коту!

Можно час болтать с подружкой,

Можно печь полдня ватрушки,

Можно поваляться в ванной,

Или с книжкой на диване,

Можно – что б мне помереть! -

Телевизор посмотреть!

В магазин сходить за сыром,

И убрать всю-всю квартиру!

(Это и с бутузом можно,

Только очень, очень сложно).

Час прошел, и два, и три

Что-то тягостно внутри.

Без бутуза в доме пусто,

Без бутуза в доме грустно.

Ну-ка, папа, быстро в сад -

Возвращай дитё назад!

… И опять дрожит весь дом.

Завтра снова поведем!

В детском саду Вам и Вашим детям предстоит прожить долгие 5 лет. Нередко бывает, что родители одной группы, встречаясь, даже не знают друг друга. И это мешает общению. Поэтому я предлагаю всем познакомиться. Для этого сыграем в одну простую, но очень важную игру.

Игра «Знакомство»

Встаньте, в круг

А теперь сделайте 1 шаг родители у кого один ребёнок

2 шага – два ребёнка

3 шага - три и более ребёнка

А сейчас посмотрим кого у нас больше девочек или мальчиков

Первый круг - команда девочек

Вторая круг – команда мальчиков

Возвращаемся в один круг

я вас попрошу выполнять следующие задания: встаньте плечо к плечу, нога к ноге, локоть к локтю, ладонь к ладони.

Взявшись за руки, образовали нечто целое - круг, коллектив. Мы хотим, чтобы вы вот так прошагали все 5 лет рука об руку и стали одной большой дружной семьёй.

• «Результаты адаптация детей к условиям детского сада»

Поступления малыша в детский сад - это первый шаг в самостоятельную жизнь , который не всем детям даётся легко .

Наша группа открылась 1 августа 2023 года, на момент открытия группы дети от 1, 5 лет – до 2, 5 лет. На данный момент 24 ребенка. Прием детей проходил постепенно. В первые дни, дети находились в группе по 2 часа, затем время постепенно увеличивалось, в зависимости от индивидуальных особенностей ребенка.

С первого же дня родителям была предложена анкета - знакомства.. На каждого ребенка педагоги оформляли листы адаптации, где ежедневно фиксируются особенности поведения и самочувствия ребенка, делая акцент на положительной динамике. После нормализации состояния ребенка карты сдаются старшей медицинской сестре и сохраняются в медицинских картах ребенка. Ведь характер адаптации являются основным критерием оценки состояния психического здоровья.

Различают 3 типа адаптации: легкая, средняя и тяжелая степень.

Особенностью данной адаптации является легкая адаптация – 20 человек, средняя степень - 3 человека. Тяжелой степени нет. 1 ребенок на адаптации.

В первые дни пребывания практически у каждого из ребят были выражены отрицательные эмоции: от хныканья, «плача за компанию» до постоянного приступообразного плача. Особенно яркими являются проявления страха (кроха явно боится идти в садик, боится воспитателя или того, что мама за ним не вернется), гнева (когда малыш вырывается, не давая себя раздеть, или даже может ударить взрослого, собирающегося оставить его), депрессивные реакции и «заторможенность», как будто эмоций нет вообще. В первые дни ребенок испытывает мало положительных эмоций. Он очень расстроен расставанием с мамой и привычной средой. Но на смену отрицательным эмоциям пришли положительные эмоции.

По нашим наблюдениям трудности в адаптационный период испытывали дети, привыкшие к общению только с родителями. Замкнутый образ жизни семьи, это те причины, тормозящие образование у малыша умение контактировать с незнакомыми взрослыми. Плохо приспосабливаются к коллективной жизни дети, которых чрезмерно опекают в семье, которые не знают родительского нельзя. Ребёнок, у которого дома не тренируется способность тормозить свои желания, а с трудом усваивает и выполняет правила поведения, взаимоотношений, приучение к которым начинается с первого дня его пребывания в детском саду.

Часто слышали вопросы : с кем играет мой ребенок? малыши 2–3 лет играют не вместе, а рядом. У них еще не развита сюжетная игра, в которую включались бы несколько детей. Поэтому не стоит расстраиваться, если ваш ребенок пока не взаимодействует с другими малышами. О том, что адаптация идет успешно, можно судить по тому, что кроха все охотнее взаимодействует с воспитателем в группе, откликается на его просьбы, следует режимным моментам.

Хочется отметить чтобы вы не пропускать д\с без уважительной причины. Стоит остро вопрос по оплате за д\с. Еженедельно, ежемесячно проводится контроль заведующей по оплате за д\с (до 25 числа), и наличие заявлений.

Если вы пропустили день, и не принесли на след день заявление, мы проставляем пропуск без уважительной причины- вы его оплачиваете.

• Выступление Кудиновой Н.И. «Режим дня» с просмотром видеофильма

• Безопасность в зимнее время года с просмотром видеоролика.

Не разрешайте детям играть у дороги. Учите детей, что нельзя выбегать на проезжую часть.

Нежелательно валяться и играть в сугробах, которые находятся, например, под окнами домов или около подъезда. И, конечно, не позволяйте прыгать в сугроб с высоты. Неизвестно, что таит в нем пушистый снежок: под свежевыпавшим снегом может быть все что угодно: разбитые бутылки, камень либо проволока, может там оказаться и мусор, который кто-то не донес до помойки – да все что угодно!

Объясните детям, что нельзя брать в рот снег, ледяные корочки, сосульки: в них много невидимой для глаз грязи и микробов, которые могут вызвать болезнь.

При игре в снежки расскажите ребенку, что кидаться в лицо нельзя, и вообще кидать нужно не с силой! И не позволяйте детям строить глубокие снежные туннели, которые могут обвалиться!

«Опасности, подстерегающие нас зимой (природные явления)»:

- сосульки

- гололед

- мороз

- тонкий лед

Осторожно, сосульки!»

Обратите внимание ребёнка на сосульки и горы снега, свешивающиеся с крыш домов. Расскажите, чем они опасны и почему такие места надо обходить стороной. Объясните ребенку, что ни в коем случае нельзя заходить в огражденные зоны.

«Осторожно, гололед!»

Учите детей, что ходить по обледеневшему тротуару нужно маленькими шажками, наступая на всю подошву. Старайтесь по возможности обходить скользкие места.

Особенно внимательно нужно зимой переходить дорогу - машина на скользкой дороге не сможет остановиться сразу!

«Осторожно, мороз!»

Сократите или вовсе исключите прогулку с детьми в морозные дни: высока вероятность обморожения.

«Зимой на водоеме»

Не выходите с ребенком на заледеневшие водоемы! Если лед провалился - нужно громко звать на помощь и пытаться выбраться, наползая или накатываясь на край! Барахтаться нельзя! Если получилось выбраться, надо отползти или откатиться от края.

• Разное

Оплата за д\с

Сменное белье и его маркировка

Новогодний утренник

ПРИМИТЕ НАШИ ПРАВИЛА

• Не опаздывайте!!! Приём детей в группу до (в начало утренней гимнастики).
• Детей приводить опрятными, причёсанными, без рисунков на теле, подстриженные ногти. У каждой девочки в кабинке расчёска.
• Чтобы избежать недоразумений все вещи, обувь должны быть промаркированы , т.е. подписанными.
• В шкафчике всегда должна быть запасная одежда и мешочки для грязного белья.
• Если вы принесли игрушки, то постарайтесь оставить их в кабинке.
• Обо всех недомоганиях сообщайте воспитателю.
• Если заболели или решили отдохнуть сообщите об этом воспитателю лично или по средствам мобильной связи.
• Оплачивайте квитанцию за д\с до 25 числа каждого месяца.
• Одевайте детей соответственно по погоде, если погода не устойчива, то необходимо приносить с собой запасной вариант вещей.
• Для прогулок обязательно рукавицы на резинке, перчатки оставьте для дома.
• Принимайте активное участие в жизни группы, детского сада (участие в субботниках, в уборке снега, систематически посещать родительские собрания...).
• Запрещается отдавать ребенка несовершеннолетним детям, родителям в алкогольном и наркотическим опьянении.

ПРИМИТЕ НАШИ ПРАВИЛА

• Не опаздывайте!!! Приём детей в группу до (в начало утренней гимнастики).
• Детей приводить опрятными, причёсанными, без рисунков на теле, подстриженные ногти. У каждой девочки в кабинке расчёска.
• Чтобы избежать недоразумений все вещи, обувь должны быть промаркированы , т.е. подписанными.
• В шкафчике всегда должна быть запасная одежда и мешочки для грязного белья.
• Если вы принесли игрушки, то постарайтесь оставить их в кабинке.
• Обо всех недомоганиях сообщайте воспитателю.
• Если заболели или решили отдохнуть сообщите об этом воспитателю лично или по средствам мобильной связи.
• Оплачивайте квитанцию за д\с до 25 числа каждого месяца.
• Одевайте детей соответственно по погоде, если погода не устойчива, то необходимо приносить с собой запасной вариант вещей.
• Для прогулок обязательно рукавицы на резинке, перчатки оставьте для дома.
• Принимайте активное участие в жизни группы, детского сада (участие в субботниках, в уборке снега, систематически посещать родительские собрания...).
• Запрещается отдавать ребенка несовершеннолетним детям, родителям в алкогольном и наркотическим опьянении.

Протокол родительского собрания «Адаптация детей к условиям детского сада, особенности развития детей 1,5–3 лет»

Дата____________________________

Присутствовало _________человек

Отсутствовало __________человек

Задачи: Создать условия для знакомства родителей друг с другом. Познакомить родителей с программой развития детей, задачами развития и воспитания детей. Объяснить родителям значимость светоотражающих элементов для сохранения жизни детей в тёмное время суток. Изготовление фликера своими руками.

План собрания:

1. Выступление воспитателя Соколовой Е.В. «Результаты адаптация детей к условиям детского сада».

2. Выступление Кудиновой Н.И. «Режим дня» с просмотром видеофильма.

3. Безопасность в зимнее время года с просмотром видеоролика.

4. Разное.

По первому вопросу слушали воспитателя Соколову Е.В., которая напомнила, что адаптация – это приспособление организма к изменяющимся внешним условиям. Этот процесс требует больших затрат, психической энергии и часто проходит с напряжением. Педагог подробно рассказала о прохождении адаптации каждого ребенка к условиям детского сада. Главное, помните, что это ваш малыш. Воспитанием своего ребёнка занимаетесь вы, а мы вам в помощь. Необходимое условие успешной адаптации – согласованность действий родителей и воспитателей. Наша задача выполнена, и период адаптации прошёл для детей безболезненно, при этом между родителями и педагогами установились дружеские и партнёрские отношения.

По второму вопросу заслушали Кудинову Н.И., она познакомила с режимом дня в детском саду. Режим является важнейшим условием успешного физического воспитания и здорового образа жизни. Под режимом понимается научно обоснованный распорядок жизни, предусматривающий рациональное распределение во времени и последовательность различных видов деятельности и отдыха. Напомнила, что информация о режиме дня в д/саду располагается в уголке для родителей. Рекомендовала придерживаться такового же режима дома.

По третьему вопросу – просмотрели видеоролик «Безопасность в зимнее время». В котором сообщалось , что с приходом зимы не стоит терять бдительность и надо помнить, что это прекрасное время года очень травмоопасно (это и тонкий лед водоемов и гололед, и сосульки, свисающие с крыш домов, и т. д). Если родители стали очевидцами несчастного случая на водном объекте или сами попали в такую ситуацию, срочно нужно обращайться за помощью с мобильного телефона в «Службу спасения» – 112. Также познакомила и напомнила о правилах пребывания и поведения на льду:

РЕШЕНИЕ РОДИТЕЛЬСКОГО СОБРАНИЯ :

1. Осуществлять совместную работу по воспитанию и развитию малышей в детском саду. Активно участвовать во всех проводимых мероприятиях.

2. Соблюдать режим дня в детском саду и дома. Прививать детям навыки самообслуживания.

3. Быть аккуратными и бдительными в зимнее время года.