Занятие ФЭМП "Подарок для Деда Мороза"
план-конспект занятия (средняя группа)

Конспект ФЭМП

Тема: «Подарок для Дедушки Мороза».

Возрастная группа: средняя

Направление образования и развития (образовательная область): формирование элементарных математических представлений.

Цель: освоение детьми понимания количественных соотношений предметов; овладение конкретными приёмами в умственной сфере (анализ, синтез, сравнение, систематизация, обобщение).

Задачи:

- формирование системы элементарных математических представлений;

- формирование предпосылок математического мышления;

- формирование сенсорных процессов и способностей;

-приобщение детей к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимоотношений со сверстниками и взрослыми.

Виды деятельности: игровая, двигательная, коммуникативная, познавательно-исследовательская.

Формы организации: групповая, подгрупповая, индивидуальная.

Оборудование: почтовый ящик, разрезные картинки (4 части), раскраски с изображением носка с подарками, цветные карандаши, мешочек с лесными животными

Ход НОД

#1042;водная часть.

(звучит негромкая музыка)

Воспитатель:

Собрались все дети в круг

Я твой друг и ты мой друг.

Крепко за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся.

Воспитатель: Ребята, я улыбнусь вам, и вы улыбнитесь друг другу, чтобы у нас весь день было хорошее настроение.

Воспитатель: Ребята, приближается Новый год и все ждут подарки, а Дедушке Морозу подарки никто не дарит, давайте мы с вами сегодня сделаем подарки для Дедушки Мороза! Но сначала немного поиграем.

Воспитатель: Скажите, ребята, где живет Дедушка Мороз?

Дети: В лесу!

Воспитатель: Правильно, а кто помогает Дедушке собирать и складывать в мешок подарки?

Дети: Лесные звери.

Воспитатель: Верно!

Игра «Что в мешке?»

Ход игры: положите мешочек с лесными зверями на спину волка. Возьмите игрушку и «ведите» ее по столу (или полу). Имитируйте мелкие шаги ежика (постукивайте игрушкой по столу или полу в быстром ритме).

Прочитайте рифмовку:

Серый волк идет по лесу,

Несет мешочек с интересом.

Инте-, инте-, интерес,

Кто в мешочек тот залез?

Дети вытаскивают из мешочка все находящиеся в нем животных по очереди, называя их. (В мешочек можно положить разное количество одинаковых животный и сравнивать «кого больше?» или считать «сколько всего?»). Затем дети складывают зверей обратно в мешочек.

Физкультминутка «Зайцы»

Скачут, скачут во лесочке (прыжки на месте)

Зайцы - серые клубочки. (руки возле груди, как лапки у зайцев, прыжки)

Прыг - скок, прыг – скок (прыжки вперед-назад, вперед-назад)

Встал зайчонок на пенёк. (встать прямо, руки на пояс)

Всех построил по порядку,

Стал показывать зарядку.

Раз! Шагают все на месте. (шаги на месте)

Два! Руками машут вместе, (руки перед собой, движение «ножницы»)

Три! Присели, дружно встали. (присесть, встать)

Все за ушком почесали. (почесать за ухом)

На «четыре» потянулись. (руки вверх, затем на пояс)

Пять! Прогнулись и нагнулись. (прогнуться, наклониться вперед)

Шесть! Все встали снова в ряд, (встать прямо, руки опустить)

Зашагали как отряд. (шаги на месте)

Воспитатель: Молодцы, отдохнули немного. А сейчас давайте раскрасим наши носочки, а чтобы Дедушка получил наши подарки мы положим их в почтовый ящик и попросим волка отнести его Дедушке Морозу.

Дети раскрашивают заранее заготовленные раскраски цветными карандашами, затем по очереди опускают рисунки в почтовый ящик.

Заключительная часть.

- Понравилось ли вам играть с лесными зверями? Что вам больше всего понравилось делать?