Дидактические игры во второй младшей группе по теме «Новогодний праздник»
материал (младшая группа)

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Гимназия»

Дидактические игры во второй младшей группе по теме

«Новогодний праздник»

Разработала:

воспитатель Игошина С. А.

г. Протвино, 2023 г.

Дидактическая игра

«Что зима нам принесла?»

Цель: учить выбирать отсутствующий на парной картинке признак (снег, горка, каток, лыжня); развивать зрительное внимание, мышление; воспитывать любознательность и, аккуратность.

Материал: две сюжетные картинки: на одной-горка, каток и лыжня, на второй-каток и лыжня.

Ход игры

Воспитатель читает рифмовку:

В город к нам пришла зима пришла.

Что ребятам принесла?

Горку, снег, каток, лыжню-

Все, что я зимой люблю.

Воспитатель показывает ребенку две сюжетные картинки. Рассказывает, что ходили на детскую площадку т сделали такую фотографию (показывает первую картинку). Просит ребенка назвать все, что на ней нарисовано. Обращает внимание на то, что через несколько дней снова пошли гулять на ту же детскую площадку и сделали фотографию, но что-то изменилось, чего-то не хватает. Просит ребенка рассмотреть вторую картинку и сказать, чего же не хватает.

Дидактическая игра

«Лепим снеговика»

Цель: развивать зрительное внимание (выбрать картинку по образцу и слову; учить понимать и употреблять существительные снеговик, шарф; глагол лепить).

Материал: три карточки с изображением снеговика, отличающиеся только одним признаком-цветом шарфа (красного, зеленого, синего цвета); такие же три снеговика, вырезанные по контуру.

Ход игры

Воспитатель кладет на стол перед ребенком две карточки с изображением снеговиков (с красным и зеленым шарфами).

- Мы слепили снеговиков. Что мы сделали? Какой шарф повязали этому снеговику? (Красный) А этому? (Зеленый)

- Снеговик с шарфом красного цвета хочет потанцевать со снеговиком, у которого шарф такого же цвета, а снеговик с зеленым шарфом – со снеговиком с зеленым шарфом на шее.

Ребенок ищет пару для каждого снеговика.

-Кто это? (Снеговик)

-Что у него на шее? (Шарф)

Воспитатель предлагает ребенку «потанцевать» со снеговиком, поиграть на каком- либо инструменте.

Дидактическая игра

«Покатаюсь на коньках, а потом на лыжах»

Цель: совершенствовать зрительно – моторную координацию, прослеживать движение по большому и маленькому кругу; понимать и называть существительные: санки, лыжи, коньки; понимать, употреблять глаголы настоящего времени: едет, катается; развивать внимание, мышление; воспитывать аккуратность.

Материал: игра-лабиринт с изображением кукол (Маша, Ваня), катка, лыжни, коньков, лыж. Дорожка, идущая от коньков к кукле Маше, проведена по малому кругу, от лыж – Ване – по большому кругу.

Ход игры

Воспитатель рассматривает с ребенком все, что изображено на листе. Предлагает назвать, рассказать, на чём катаются по льду (по снегу).

Просит ребенка определить, кто будет кататься на коньках. Дает четкое указание: «Поставь указательный палец к дорожке, начинающейся около коньков. Веди пальцем по дорожке. Около кого остановился твой палец? (Около Маши).

Воспитатель спрашивает ребенка: «Кто катается на коньках? Где катаются на коньках?»

Так же предлагает ребенку найти того, кто будет кататься на лыжах.