Планирование (отрывок)
материал (старшая группа)

Социально-коммуникативное развитие (социализация, труд, ОБЖ, самообслуживание, нравственно-патриотическое воспитание)

Познавательное развитие (ФЭМП, мир природы, социокультурные ценности, познавательно-исследовательская деятельность)

Речевое развитие 

(развитие речи, чтение художественной литературы)

Художественно-эстетическое развитие 

(изобразительная деятельность, конструктивно-модельная деятельность,  музыка)

Физическое развитие (формирование начальных представлений о ЗОЖ, физическая культура)

Виды детской деятельности

Утро

  ОД (п) Труд в уголке природы: полив и рыхление комнатных растений.

Цель: совершенствовать навыки ухода за растениями различных видов.

ОДРМ (г) Беседа на тему:

«Мой родной город»

Цель: формировать элементарные представления о родном городе,  воспитывать любовь к городу, в котором живешь.

ОДРМ (г) обмен информацией: 

«Назови свой адрес»

Цель: уточнить знания детей домашнего адреса.

СДД Рассматривание фотографий города,

задание - «Найди знакомое место в городе»

ОД (п) Задание «Обводим, закрашиваем, вырезаем» Цель: развитие мелкой моторики.

Утренняя гимнастика

(комплекс №5)

ОДРМ (г) Пальчиковая игра: «Я по городу хожу»

Цель: развивать память, моторику, умение ориентироваться в пространстве, чувство ритма.

НОД

НОД (г) познавательное

«Мой край Карелия»

НОД (г)Физическая культура (на улице)

День

(прогулка, обед, сон)

ОД (п) Творческая игра: 

«Путешествие на поезде по Карелии»

Цель: формировать умение творчески развивать сюжет игры.

ОДРМ (г) Трудовое поручение: собрать выносной материал после прогулки.

ОДРМ (г) Наблюдение за сезонными изменениями.

Цель: развивать наблюдательность, формировать представления о сезонных изменениях в природе, учить различать характерные приметы поздней осени.

Примета «Если ночью был иней – к ветру»

ОДРМ (п) Словесная игра: 

«Ласковые имена».

Цель: закреплять умение образовывать уменьшительно-ласкательные производные от имен.

ОДРМ (г) Чтение перед сном:

З. Александрова «Родина»

С. Михалков «Моя улица»

СДД (по интересам)

Цель: учить детей самостоятельно организовывать игры, находить себе занятие по интересам, использовать в двигательной деятельности разнообразные атрибуты.

ОДРМ (г) Подвижная игра:

«Карусель» Цель: упражнять детей в правильном выполнении игровых действий; развивать выносливость, ловкость.

ОД (п) Физ.упр. прыжки с продвижением вперёд

Цель: развивать и совершенствовать двигательные умения и навыки.

Вечер

ОД (п) Сюжетно-ролевая игра: «Мы путешествуем на автобусе по району города» 

Цель: развивать творческое  воображение, фантазию детей, умение поддерживать игровую ситуацию. С помощью игровых имитаций дать детям почувствовать сопричастность к созданию образа родного города.

ОД (п) Настольно - печатная игра: игра лото «Прогулка по городу» Цель: обратить внимание детей на окружающий мир, созданный руками человека и поговорить о своем городе более подробно и предметно.

СДД (игры с геометрическим планшетом)

ОДРМ (г)  Время пословиц. Цель: познакомить детей с некоторыми пословицами о стране; помочь понять смысл и значение пословиц.

ОД (п) Строительная игра 

«Автобус» (игры с крупным строителем)

Цель: формировать умения создавать постройки из напольного строителя по сюжету игры

ОДРМ (г) Подвижная игра:

«Найди себе пару».

Цель: выбирать себе по сигналу разные пары.

Социально-коммуникативное развитие (социализация, труд, ОБЖ, самообслуживание, нравственно-патриотическое воспитание)

Познавательное развитие (ФЭМП, мир природы, социокультурные ценности, познавательно-исследовательская деятельность)

Речевое развитие 

(развитие речи, чтение художественной литературы)

Художественно-эстетическое развитие 

(изобразительная деятельность, конструктивно-модельная деятельность,  музыка)

Физическое развитие (формирование начальных представлений о ЗОЖ, физическая культура)

Виды детской деятельности

Утро

ОД (п) Дидактическая игра:

«Движение автомобиля» -

Цель: совершенствовать умение ориентироваться по плану.

ОД (п) Трудовые поручения:

В календаре природы отметить погоду.

ОДРМ (г) Беседа на тему: «Транспорт нашего города»  

Цель: расширить представления детей о видах транспорта, существующих в нашем городе.

ОДРМ (г) Заучивание стихотворения: 

С. Михалков «Должен помнить пешеход: перекресток-переход»

Утренняя гимнастика  

в муз.зале (комплекс № 5)

ОД (п) Рассматривание фотоальбома «Транспорт нашего города»

СДД (раскраски, эскизы машин)

ОДРМ (г)  Игра малой подвижности: «Воздух — вода — огонь — земля»

Цель: развивать внимательность, умение быстро ориентироваться.

НОД

НОД (г) Развитие речи «Машина-опис.рассказ»

НОД (г) музыкальная

День

(прогулка, обед, сон)

ОД (п) Ситуативный разговор: «Как вести себя в транспорте»

ОД (п) Труд в природе:

(сбор опавших листьев)

СДД (игры с выносным материалом)

ОДРМ (г) Наблюдение

 за прохожими.

Цель: развивать наблюдательность

Обратить внимание детей на одежду людей.

ОД (п) Дидактическая игра: «Хорошо – плохо» (поздняя осень - одежда).

Цель: умение анализировать.

ОД (п) Словесная игра: «Подбери признак»

Цель: упражнять детей в подборе прилагательных.

ОДРМ (г)

Чтение перед сном: 

Н.Носов «Автомобиль»

ОД (п) Творческая игра:

«Путешествие»

Цель: развивать воображение, мышление, дружеские взаимоотношения.

ОДРМ (г) Подвижная игра: 

«Хитрая лиса»

Цель: бег с увертыванием, скоростной бег.

ОД (п) Физ.упр. 

«Не потеряй мяч»

Цель: закреплять умение выполнять упражнение согласованно.

Вечер

ОДРМ (г) Беседа о профессиях водителя, летчика, машиниста.

Цель: обогащать лексику словами, обозначающими профессии людей, связанных с транспортом.

СДД  Выставка машин, которые дети принесли из дома.

ОД (п) Режиссерская игра «Дорога» с маленькими машинками с использованием модели улицы

(проезжая часть)

ОД (п) Занимательные игры:

 «Лабиринт», «Ребусы»

Цель:  развивать логическое мышление, воображение.

ОД (п) Д/и. «Подбери слово»,

«Четвертый лишний»,

«Скажи наоборот»

Цель: активизация словаря.

«Едет, плавает, летает»

Цель: упражнять детей в классификации различных видов транспорта.

НОД (г) Рисование

«Автобус едет по улице»

ОДРМ (г) Ручной труд: «Лодочка» (оригами)

Цель: способствовать овладению детьми несколькими способами конструирования из бумаги.

ОДРМ (г)

Гимнастика после сна

(комплекс № 5)

Цель: Способствовать комфортному пробуждению детей.

ОДРМ (г) Подвижная игра: 

«Поймай и назови, к какому транспорту относится»

Социально-коммуникативное развитие (социализация, труд, ОБЖ, самообслуживание, нравственно-патриотическое воспитание)

Познавательное развитие (ФЭМП, мир природы, социокультурные ценности, познавательно-исследовательская деятельность)

Речевое развитие 

(развитие речи, чтение художественной литературы)

Художественно-эстетическое развитие 

(изобразительная деятельность, конструктивно-модельная деятельность,  музыка)

Физическое развитие (формирование начальных представлений о ЗОЖ, физическая культура)

Виды детской деятельности

Утро

ОД (п) Настольно-печатная игра: «Профессии на транспорте»  

Цель: Развивать внимание, усидчивость, умение играть вместе, соблюдать правила игры.

ОДРМ (г) Беседа на тему: 

«Назначение разных видов кораблей. Зачем нужен семафор?»

ОД (п) Решение проблемных ситуаций: Если бы на свете не было машин?

ОДРМ (г)

Загадки о транспорте.

Цель: активизировать мыслительную деятельность детей в процессе наблюдений окружающей действительности, учить сравнивать сопоставлять.

СДД Рассматривание альбома «Водный транспорт», иллюстраций морской техники.

Утренняя гимнастика  

(комплекс № 5)

ОДРМ (г) Дыхательная гимнастика: 

«Пароход гудит»

«Кораблик»

НОД

НОД (г) ФЭМП № 10

НОД (г) Физическая культура (в группе)

День

(прогулка, обед, сон)

ОД (п)  Труд (Х.Б) Сбор опавших листьев.

ОД (п) Ситуативный разговор: «Как человек может помочь природе подготовиться к зиме»

СДД (творческие игры)

ОДРМ (г) Наблюдение

за торможением автомобиля (объяснить понятие «тормозной путь автомобиля»)

ОД (п) Исследовательская деятельность: сравнивание разных видов транспорта (находить сходства и отличия)

ОД (п) Словесная игра:

 «Что лишнее?» (по видам транспорта)

Цель: развитие слухового внимания.

ОДРМ (г)  Чтение перед сном:  И. Ивин «Машины нашей улицы»  

ОД (п) Этюд: «Капитан»

Цель: выражение смелости, уверенности.

ОДРМ (г)  просмотр познавательного мультфильма:

«Уроки тетушки совы»

Виды транспорта.  

ОДРМ (г) Подвижные игры: 

«Свободное место» «Машины»

Цель: упражнять в беге врассыпную, в прыжках, умению выполнять действия по сигналу.

ОД (п) Физ.упр. «Змейка» Цель: упражнять детей в пробежках по извилистой дорожке /ориентировка в пространстве/.

Вечер

ОД (п)  Тренинг – ОБЖ

«Зачем знать правила дорожного движения»,

«Не переходи улицу, не обратив внимания на светофор»

СДД Режиссерская игра с маленькими машинками с использованием модели улицы, дома и проезжая часть.

ОД (п) Опыт с водой:

«Какие предметы могут плавать»

ОД (п) Сюжетно – ролевая игра: «Выставка машин»

Цель: закреплять умения самостоятельно организовывать игры, развивать сюжет, выполнять ролевые действия.

ОД (п) Дидактическое упражнение: «Потому что…»

Цель: развивать умение строить связные высказывания.

(пример: автобус остановился, потому что…»)

НОД (г) Аппликация

«Машины на улицах города»

ОДРМ (г) Слушание песен о реках и морях: «Моряк вразвалочку сошел на берег», «По морям, по волнам»,

«Я морячка, ты моряк».

ОДРМ (г)

Гимнастика после сна

(комплекс № 5)

Цель: Способствовать комфортному пробуждению детей.

ОДРМ (г) Подвижная игра:

с мячом «Я знаю» (обобщающие понятия)

Социально-коммуникативное развитие (социализация, труд, ОБЖ, самообслуживание, нравственно-патриотическое воспитание)

Познавательное развитие (ФЭМП, мир природы, социокультурные ценности, познавательно-исследовательская деятельность)

Речевое развитие 

(развитие речи, чтение художественной литературы)

Художественно-эстетическое развитие 

(изобразительная деятельность, конструктивно-модельная деятельность,  музыка)

Физическое развитие (формирование начальных представлений о ЗОЖ, физическая культура)

Виды детской деятельности

Утро

ОД (п) Рассматривание картины «Опасные ситуации» (на улице). Цель: Рассмотреть и обсудить типичные опасные ситуации возможных контактов на улице с незнакомыми людьми.

ОД (п) Дидактическая игра: «Разрезные знаки»

Цель: развивать внимание, память; закрепить знание дорожных знаков и их назначения.

ОДРМ (г) Чтение стихов о транспорте.

ОД (п) Д/у. «Путаница»

(все виды транспорта перепутались) Цель: продолжать учить обобщать и систематизировать.

Утренняя гимнастика в муз. зале  

Комплекс №5

СДД (игра-моделирование «Выбор кузова для машины»)

ОДРМ (г) Подвижная игра:

«Хромой журавль»

Цель: развитие физкультурных движений.

НОД

НОД (г) познавательная

«Виды транспорта»

НОД (г) музыкальная

День

(прогулка, обед, сон)

ОД (п) Творческая игра: «Автобус» Цель:  закрепить правила поведения в автобусе, при входе и выходе из него; уточнить представления о работе водителя, кондуктора; учить культуре общения.

ОД (п) Труд в природе: очистка участка от обломившихся веток.

ОДРМ (г) Наблюдение

за легковым автомобилем.

Цель: научить понимать значение и функции автомобиля, закреплять умение определять материал, из которого сделана машина (стекло, металл).

СДД (исследовательская деятельность в природе)

ОД (п) Словесная игра: «Объясни словечко» (пешеход, самолёт, самосвал, бензовоз и т.д.)

Цель: активизация словаря.

ОД (п) Д/и.  «Мой адрес»

Цель: закрепить домашний адрес.

ОД (п) Общение:  «Путешествие»

(кто куда и на чём поедет)

ОДРМ (г)  просмотр познавательного мультфильма:

«Уроки тетушки совы.

Азбука  безопасности на дороге»

ОДРМ (г) Подвижные игры:

«Аэродром», «Летчик» /бег/, «Следопыты»

Цель: ориентировка в пространстве.

ОД (п) Физ.упр.

Упражнять в прыжках вверх с места. Цель: развивать умение концентрировать усилие, сочетать силу с быстротой.

Вечер

ОДРМ (г) Беседа на тему:

«Не жди когда попросят помощи, учись видеть сам»

ОД (п) Режиссерская игра:

«На дорогах города»

Цель: закрепить знания детей о правилах дорожного движения.

ОДРМ (п) Исследовательская деятельность: сравнивание разных видов транспорта /находить сходства и отличия/

СДД - Рассматривание картинок с изображением разных видов транспорта, составление по ним рассказов.

ОДРМ (г) Чтение и обсуждение:

«Как Незнайка катался на газированном автомобиле» Цель: подвести к мысли к каким последствиям могут привести необдуманные поступки.

ОДРМ (г) Создание

коллективной  

работы- макета

«Транспорт в городе»

ОДРМ (г)

Гимнастика после сна

(комплекс № 5)

Цель: Способствовать комфортному пробуждению детей.

ОДРМ (г) Игра малой подвижности: «Растяпа»

 Цель: координация речи с движением.

Социально-коммуникативное развитие (социализация, труд, ОБЖ, самообслуживание, нравственно-патриотическое воспитание)

Познавательное развитие (ФЭМП, мир природы, социокультурные ценности, познавательно-исследовательская деятельность)

Речевое развитие 

(развитие речи, чтение художественной литературы)

Художественно-эстетическое развитие 

(изобразительная деятельность, конструктивно-модельная деятельность,  музыка)

Физическое развитие (формирование начальных представлений о ЗОЖ, физическая культура)

Виды детской деятельности

Утро

ОД (п) Беседа на тему: «Зачем нужны дорожные знаки» Цель: закрепить внешний вид и назначение дорожных знаков.

ОД (п) Решение проблемных ситуаций:  вы подошли к перекрёстку — что дальше?

ОД (п) Дидактические игры: «Собери и расскажи» (складывание из частей), «Верно — неверно» (правила дорожного движения)

СДД (настольно – печатные игры по желанию)

ОДРМ (г) Словесная игра.

«Найди свою группу» (классификация: наземный, водный, воздушный)

ОДРМ (п) Муз. игра: «Звуки» (подражание шуму автомобиля, звонку трамвая, звуку клаксона и т.д.)

Утренняя гимнастика  

(комплекс № 5)

ОДРМ (г) Психогимнастика

«Внимательный шофер и вежливые пассажиры»

НОД

НОД (г) Развитие речи «Грамота №4»

НОД (г) Физическая культура (в зале)

День

(прогулка, обед, сон)

ОД (п) Ситуативный разговор: «Что делать если на участок забежала бродячая собака» 

Цель: напомнить об опасностях, которые подстерегают на участке.

ОД (п) Трудовые поручения

собрать игрушки в сумку после прогулки.

ОДРМ (г) Наблюдение за льдом. Цель: Закрепить знания о свойствах воды.

ОД (п) Дидактическая игра:  «Времена года»

Цель: проверить умение детей последовательно называть времена года.

ОД (п) Словесная игра

«Подбери однокоренные слова (вода)»

ОДРМ (г) Чтение перед сном:

рассказа Б.Житков «Железная дорога» (из «Что я видел»)  

Самостоятельные игры по желанию детей с выносным материалом.

ОДРМ (г) Подвижные игры: 

«Цветные автомобили»,

 «На чем я путешествую»  Цель: развивать внимание, восприятие, бег в определенном направлении.

ОД (п)  Физ.упр. 

«Кто больше прыгнет»

Цель: прыжки на 2 -х ногах

Вечер

ОДРМ (г) Строительная игра:  «Корабль» 

Цель: Закрепить название деталей: куб, кирпич, цилиндр, брусок, пирамида, конус во время обыгрывание построек.

ОДРМ (г) Совместный труд (Х.Б) мытьё игрушек.

ОД (п) Опыт: «Инерционные машины»

ОД (п) С/р.игра: «Автопарк» Цель: продолжать знакомить детей с профессиями, уточнить в чем заключается их работа? Расширить словарный запас детей: «механик», «автослесарь», «двигатель», «сцепление», «заправка»

ОДРМ (г) Словесные игры:

«Закончи предложение». Цель: активизация словаря по теме «Профессии на транспорте» 

СДД Игры на развитие  речевого дыхания

(лодочка, машинка)

НОД (г) Рисование

«Машины специального назначения»

ОДРМ (г) Игра-драматизация по сказке «Как Незнайка катался на газированном автомобиле»

Цель: вызвать у детей желание попробовать себя в разных ролях.

ОДРМ (г)

Гимнастика после сна

(комплекс № 5)

Цель: Способствовать комфортному пробуждению детей.

ОДРМ (г) Подвижная игра: «Зеваки»

Цель: развитие волевого (произвольного) внимания.