Конспект занятия «Яблочки для ежа».
план-конспект занятия

Конспект образовательной деятельности по образовательной области «художественно-творческое развитие» (лепка) во второй группе раннего возраста на тему: «Яблочки для ежа».

Программное содержание:

Изобразительные задачи: закреплять знание детей о цвете, величине, закреплять представление о форме, умение передавать форму предмета.

Технические задачи: формировать умение скатывать комки теста между ладонями круговыми движениями.

Развивающие задачи: развивать мелкую моторику рук, координировать движения рук, продолжать развивать речь, внимание, мышление.

Воспитательные задачи: воспитывать заботливое отношение к животным, продолжать воспитывать у детей отзывчивость, вызвать желание помогать им.

Словарная работа: красный, желтый, зеленый, круглый, много и один.

Предшествующая  работа: закрепление названий фруктов, лепка из теста овощей и фруктов.

Материалы и оборудование: игрушка ежик, яблоки пластмассовые (красное, желтое, зелёное), корзина, тесто 3 цветов (красный, зелёный, желтый), дощечка и палочка для резки теста, влажные салфетки.

Методические приемы:

-организационный момент (приветствие)

-игровая мотивация

-объяснение приема вдавливания

-пальчиковая гимнастика

-самостоятельная деятельность детей, контроль за выполнением детьми

-индивидуальная работа с детьми

-анализ детских работ.

Ход занятия.

Воспитатель:

Утром встали малыши,

В детский садик свой пришли

Собрались все дети в круг.

Я твой друг и ты мой друг.

Крепко за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся.

Слышится плач.. (аудиозапись).

Воспитатель: Ребята, а вы слышите кто-то плачет? Кто же это? (Начинает искать в группе).

Дети: Ёжик!

Воспитатель: Да, это ёжик. Почему ты плачешь?

Ёжик: Я шел домой к своим ежатам. Набрал целую корзину яблок, но растерял их. Что же мне теперь делать?

Воспитатель: Не расстраивайся, ёжик. Мы тебе поможем. Поможем, ребята?

Воспитатель: А как мы можем помочь ему?

Дети: Можно слепить, нарисовать.

Воспитатель: А из чего мы будем лепить?

Дети: Из теста, из пластилина, из глины.

Воспитатель: Верно! Посмотрите как я буду лепить яблочко из теста. Сначала  круговыми движениями будем катать его между ладонями.  У меня получился круглый шарик. Указательным пальцем вдалбливаю верхнюю часть яблока и вставляю черенок. Какой формы получилось яблочко?

Дети: Круглой.

(Упражнение в воздухе-раскатывание круговыми движениями)

Воспитатель: Приготовим наши пальчики.

Зайка – ушки на макушке

(Руки у висков, указательные и

средние пальцы выпрямлены – «ушки».)

Скачет, скачет по опушке.

(Руки щепотью вниз у груди – «скачет».)

Шёл за ним колючий ёжик,

(Переплели пальцы и пошевелили.)

Шёл по травке без дорожек,

А за ёжиком – краса –

Рыжехвостая лиса.

(Плавные движения руками перед собой.)

Воспитатель: Молодцы! А теперь выбираем любой цвет теста (красное, желтое или зеленое), присаживаемся и начинаем лепить яблочки. Берем кусочек теста и катаем его между ладошек, как я вам показывала.

(Дети лепят яблочки. Воспитатель проводит контроль за выполнением детей и индивидуальную работу) (Кто вылепил, кладет яблоко возле ежика)

Воспитатель: Варя, а какого цвета твое яблочко?

Маша, а твое какого цвета?

Ваня, яблок много или одно?

Егор, а твое яблоко какой формы?

(Ответы детей)

Воспитатель: Ребята, какие красивые, яркие, разноцветные яблочки у вас получились! Сложим их в корзину и отдадим ёжику! Ежик, посмотри сколько яблок для твоих ежат слепили наши дети.

Ёжик: Спасибо вам, я очень рад! Теперь мои ежата будут довольны. Мне уже пора уходить в свой лес. До свидания!

Дети: До свидания!

Воспитатель: Ну а теперь я приглашаю вас потанцевать!