консультация для родителей по ПДД
проект (старшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 28»

ПРОЕКТ

Тема: «Соблюдаешь правила-поступаешь правильно».

Разработали:

Шаркова Анастасия Александровна ,воспитатель

Гребенкина Евгения Петровна , воспитатель

2023 г.

Актуальность:Актуальность данного проекта заключается в необходимости изучения правил дорожного движения у детей с ЗПР. Эти дети в силу своих особенностей не всегда могут оценить степень собственной безопасности на дороге. А в нашей стране, к сожалению, остро стоит вопрос дорожно-транспортного детского травматизма. Прослеживается печальная тенденция в связи с увеличением мощности двигателей современных автомобилей, пропускной поток на дорогах все затруднительнее, автомобилей и мототехники с каждым днем на дорогах становится все больше, и, как следствие, аварий на дорогах становится все больше.

Дети с особыми образовательными потребностями имеют большую двигательную активность ,а дорога не прощает беспечности и требует внимания и соблюдения основных правил . Современное дошкольное учреждение стремится дать своим воспитанникам универсальное образование. Привычки, приобретённые в детстве, остаются на всю жизнь,поэтому существует потребность в том, чтобы со временем правила стали осознанной необходимостью для детей с особыми образовательными потребностями. Главное, взрослые должны быть примером правильного поведения на дороге для своих детей. Закладывать культуру поведения на дорогах нужно чем раньше, тем лучше.

Цель проекта:формирование у детей представления об участниках дорожного движения, формирование знаний ПДД.

Задачи проекта:

Тип проекта:информационно-практико-ориентированный.

Продолжительность проекта: краткосрочный, 2 недели.

По содержанию: интегративный проект.

По составу участников: групповой.

Целевая аудитория: воспитанники старшей группы ЗПР (5-6 лет), педагоги, родители.

Продукт проекта и форма презентации: Создание книжки-малышки «Правила ПДД», изготовленный своими руками макет перекрестка .

Формы реализации проекта:

- коллективные,

- наглядно-информационные,

- индивидуальные.

Методы:

– наглядный;

– словесный;

– практический.

ЭТАПЫ РАБОТЫ НАД ПРОЕКТОМ

I этап – Подготовительный

- подбор методической литературы и наглядно-дидактического материала,

- подбор художественной литературы,

-составление плана работы над проектом,

- разработка цикла бесед детьми по данной теме,

- разработка и оформление дидактических игр по данной тематике;

- определение содержания и формы взаимодействия с детьми и родителями,

- разработка консультаций и буклетов для родителей.

II этап – Основной

Модель «Трех вопросов».

Метод мыслительных карт по проекту.

Системная паутинка по проекту.

Работа с родителями:

1. Консультация «Обучение правилам дорожной безопасности в семье».
2. Рекомендации: Рассмотреть с детьми светофор и дорожные знаки по пути из детского сада.
3. Буклет по лексической теме «Правила ПДД».
4. Принять участие в создании макета «Перекресток».

III этап – Заключительный

1. Выставка детских работ по проекту.

2. Создание макета «Перекресток».

3. Книжка -малышка «Правила ПДД.

Результат проекта:

• У детей с ЗПР формируется функциональная грамотность через ознакомление с правилами дорожного движения в группе компенсирующей направленности.
• Дети самостоятельно проявляют инициативу: рассматривают иллюстрации, участвуют в беседах, задают вопросы; проявляют творчество, активность и детальность в работе.
• Дети смогут различать и называть виды транспорта, дорожные знаки.