Консультация для родителей «Дефекты речи»
статья

Консультация для родителей «Дефекты речи»

Трудности в речи, такие как неясность, запинание, картавость, или шепелявость, часто возникают у детей между двумя и пятью годами, когда они учатся говорить и выражать свои мысли словами. В большинстве случаев, если дети растут в здоровой, счастливой и спокойной среде, эти проблемы проходят сами по себе.

Однако около 5-7% детей не могут справиться с трудностями в речи. И лишь в небольшом числе случаев это может быть связано с физическими причинами, такими как плохой слух, аномалии речевого аппарата или последствия серьезных заболеваний, перенесенных в раннем детстве. Многие проблемы с речью возникают, когда дети только начинают учиться говорить. Если родители и воспитатели знают, как помочь им в этом процессе, то можно избежать многих речевых дефектов.

Для правильного произношения даже одного слова задействовано почти сто мышц, и большая часть этой мышечной активности происходит без нашего сознательного контроля. У детей исправление ошибок в произношении не всегда происходит легко просто по команде. Вмешательство, наказания и укоры только делают ребенка более неуверенным и тревожным.

Эффективная коррекция произношения требует терпеливого и постоянного подхода. Дети учатся говорить, подражая окружающим. Многие малыши могут перенять неясное произношение, носовой звук или другие дефекты речи от взрослых, с которыми они находятся в близком контакте. Родители могут помочь своим детям развить чистую и понятную речь, говоря с ними четко, медленно и не спеша.

Шепелявость и картавость обычно являются проявлением детской речи, оставшейся с младенчества. У некоторых детей процесс овладения определенными согласными звуками может занять больше времени, и они могут временно заменять их более простыми звуками. Есть также случаи, когда дети используют шепелявое произношение по разным причинам, например, если их долго обращались как к младенцу и умилялись их искаженной речи, или если они ревнуют к новорожденному брату или сестре.

Однако важно заметить, что когда такие дети пойдут в школу, другие дети могут смеяться над ними из-за их речевых особенностей. Поэтому, еще до начала школьного обучения, рекомендуется проконсультироваться с логопедом для коррекции речи.

Часто родители не осознают, насколько часто они могут быть невнимательны к своим детям, когда те пытаются им что-то рассказать. Иногда они могут прерывать или заканчивать фразы за ребенка. Это может заставить малыша беспокоиться о том, что его не выслушают, осудят или не одобрят то, что он собирается сказать, и это может стать одной из причин запинания в речи. Иногда ребенок может заикаться просто потому, что он не может найти нужное слово или испытывает трудности с его произношением. В возрасте трех-четырех лет мысли и вопросы приходят быстрее, чем ребенок может их выразить словами.

Заикание у детей может иметь разные причины. Иногда ребенок начинает заикаться, когда он боится наказания или разочарования родителей, когда он рассказывает что-то. Также заикание может быть связано с тем, что его заставляют подробно описывать какой-то тяжелый или тревожный случай, который его сильно взволновал.

У некоторых детей, которые заикаются, могли быть неприятные опыты, связанные с их органами речи, например, когда их силой кормили, наказывали за сосание пальца или наказывали в области рта.

Также эмоциональные ситуации, не имеющие непосредственного отношения к речи или ее органам, могут спровоцировать заикание. Часто за заиканием ребенка скрываются напряжение, беспокойство, слишком строгие или, наоборот, излишне заботливые отношения со стороны родителей. Например, беспокойство неуверенного ребенка в отношениях между его родителями может проявиться в речевых трудностях.

Многие дети могут проявлять заикание только в определенных ситуациях. Например, они могут начать заикаться, когда вызывают их к доске в школе, когда они разговаривают по телефону или общаются с незнакомыми людьми. У ребенка может возникать заикание только при общении с взрослыми или даже только с одним из родителей. Иногда заикание может проявляться, когда ребенок испытывает гнев. С другой стороны, некоторые дети могут говорить плавно и без заиканий, когда они находятся в состоянии гнева.

Раннее заикание у детей может с течением времени смягчиться, поскольку они начинают более свободно произносить слова. Родители могут сделать следующее, чтобы помочь ребенку:

•  избегать создания напряженных ситуаций, спешки и волнения вокруг ребенка.
•  обеспечивать достаточный отдых и время для выхода избытка энергии.
•  больше времени проводить с ребенком, обсуждая то, что его интересует, не исправляя его речь. Ребенок должен чувствовать, что его слушают и внимательно относятся к тому, что он говорит.

Если заикание становится стойким и не исчезает со временем, разумно обратиться к специалисту. В начальной стадии дети могут не осознавать, что с их речью что-то не так, и в большинстве случаев дефект уходит. Однако, если заикание становится хроническим, то в будущем другие могут заставить ребенка осознать его проблему, и он может начать использовать жесты или мимику, чтобы помочь себе в выражении слов. Это состояние, известное как вторичное заикание, гораздо сложнее поддается коррекции.

При выборе логопеда следует обратить внимание на личные качества ребенка и причины его речевых трудностей.