конспект ООД на тему: « Путешествие в волшебный лес» с использованием Блоков Дьенеша.
план-конспект занятия (младшая группа)

Тема ООД: « Путешествие в волшебный лес» с использованием Блоков Дьенеша.

Цель: Развитие сенсорных навыков у детей.

Задачи:

Обучающие (образовательные):

1. 1. Продолжать формировать умения различать цвета(красный, синий, желтый); умение выбирать заданный цвет из нескольких предложенных.

2. Продолжать знакомить детей с круглой, квадратной и треугольной формой.

3. Учить анализировать свойства предметов, соотносить предметы по форме, цвету, размеру.  

Развивающие:

1. Развивать у детей мелкую моторику рук, координацию движений в пространстве.

Воспитательные:

1. Воспитывать вежливость,  отзывчивость, желание помогать другим.

ИВОО: «познавательное развитие», «социально – коммуникативное развитие».

Оборудование и материалы: изображение ежа, зайца, волк, медведя, звуковое сопровождение(шум ветра) , ИКТ, схема-картинка «Цветок» 7шт., з корзинки (красного, синего, желтого цвета), массажные мячики, Блоки Дьенеша, мольберт.

Ход ПДЦ: Воспитатель: Мы сегодня не одни!

Гости в группу к нам пришли

Чтобы вежливыми быть

Нужно здравствуй говорить

-Давайте,  ребята,  поздороваемся с нашими гостями и подарим им свои улыбки, ведь каждая улыбка - это маленькое солнышко, от которой становится тепло и хорошо. Поэтому я предлагаю вам чаще улыбаться друг другу и дарить окружающим свое хорошее настроение!

- Ребята, вы любите путешествовать?

-Дети: Да.

-  Я вам предлагаю отправиться в путешествие, в волшебный лес.

-А отправимся мы с вами на облаках.(воздушные шарики)

-А помогать лететь нам будет, попутный ветер (звук ветра).

-Детский сад наш изменился,

-В волшебный лес он превратился.

-Ребята, вот мы прилетели с вами в волшебный лес.

-Опускаем  наши облака.

-Давайте, сядем на стульчики.

- Посмотрите как тут красиво.

-А вот нас уже и встречают.

-Ребята , посмотрите, кто это?

- Дети: Ежик.

- Ежик: Здравствуйте, ребята. Я предлагаю вам поиграть со мной.

-Ребята, давайте выполним пальчиковую гимнастику про ежика.  А помогут нам массажные мячики.

«Пальчиковая гимнастика»

«Ежик»

Ежик выбился из сил.

Яблоки, грибы носил.

Мы потрем ему бока.

Чтобы их размять слегка.

А потом почешем брюшко,

Пощекочем возле ушка.

Еж в лесочек убежал.

Нам спасибо всем сказал.

- Ребята, нам пора отправляться дальше.

- И нас уже встречает, еще один житель волшебного леса.

- Ребята, посмотрите, кто это у нас тут такой красивый?

- Дети: Волк.

- Волк: Здравствуйте, ребята, я спешу на день рождение к своей бабушке. Но цветы собрать не успел, помогите мне, пожалуйста, собрать цветы на полянке.

- Ребята, поможем волку?

- Дети: да.

-Подойдите к столу.

Дидактическая игра «Собери цветок» (с Блоками Дьенеша)

Детям предлагается выложить блоки на картинку. А будем мы накладывать цветные фигуры на наши цветы. Только внимательно смотрите, чтобы фигуры были такого цвета и формы, как на картинке.

- Ребята, а какие по форме лепестки у наших цветов? (круглой формы). А по цветам у всех разные (красного, желтого и синего), индивидуальные ответы.

- Какие красивые цветы у нас получились.

- Давайте, попрощаемся с волком, и отправимся дальше гулять по волшебному лесу.

- Посмотрите, кто это нам попался на пути?

- Дети: Зайчик.

-Зайчик: Здравствуйте, ребята. Я предлагаю вам отдохнуть, и выполнить зарядку.

- Ребята, давайте, встанем и выполним зарядку.

Физминутка «Зайчик»

Скок-поскок, скок-поскок.

Зайка прыгнул на пенек.

Зайцу холодно сидеть.

Надо лапочки погреть.

Лапки вверх, лапки вниз.

На носочках подтянись.

Лапки ставим на бочок.

На носочках скок-поскок.

- Вот мы и отдохнули.

-Нужно попрощаться с зайчиком и отправляться дальше.

- Дети: до свидания.

- Ребята вы слышите кто- то плачет?

- Это же медвежонок.

- Медвежонок: здравствуйте, ребята, дорогу завалило камнями, и теперь я не могу попасть домой. Помогите, пожалуйста, разобрать камни.

- Ребята, поможем медвежонку?

- Дети: Да.

- Давайте, пройдем к столу.

- Д/игра «Разложи камни по корзинкам» (блоки Дьенеша)

Воспитатель: Посмотрите ребята, сколько тут камней, какие они по размеру? (большие и маленькие) . Нам нужно камни  разложить по корзинкам. Большие камни – в большую корзину, а маленькие камни – в маленькую корзину.

Воспитатель: Ребята разложите камни  по корзинкам (дети выполняют).

Воспитатель: Мы справились с заданием, разложили  камни по корзинам. Помогли Медвежонку . И теперь медвежонок сможет вернуться домой.

Ребята, давайте попрощаемся с медвежонком.

Дети: - до свидания, медвежонок.

-Ребята, на этом на путешествие по волшебному лесу подошло к концу, и нам пора возвращаться в детский сад.

- Давайте возьмем свои облака, и полетим в детский сад.

 - Волшебный лес наш изменился.

В детский сад он превратился.

Вот ребята, мы с вами снова в нашей группе. Вам понравилось наше путешествие?

Дети: Да.

Воспитатель: Ребята, а кого на своем пути встречали? (ответы детей).

 Какие задания выполняли? Со всеми заданиями мы справились. Молодцы!