РППС кабинета педагога-психолога
материал

Слайд 1

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение«Детский сад№15« Ромашка» общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по физическому направлению развития детей» Развивающая среда кабинета педагога - психолога педагог - психолог: Марьясова Г.А.

Слайд 2

Известно, что у ребенка с проблемами в развитии важное значение имеет правильная предметно-пространственная среда (не только в группе, но и в кабинете). Для комфортного состояния необходимо учитывать и цветовую гамму кабинета, и достаточный уровень освещенности, и оформление интерьера. Кабинет должен быть местом, куда дети бы шли с радостью и удовольствием.

Слайд 3

Зона занятий представлена магнитной доской, партами

Слайд 4

Зона развития мелкой моторики Включает в себя разнообразные шнуровки, мозаики, пирамидки, мелкие игрушки, трафареты, пуговицы, прищепки, счетные палочки, крупы, пособия для развития тактильных ощущений, картотеки пальчиковой гимнастики, упражнений на координацию речи и движения.

Слайд 5

Зона развития высших психических функций Состоит из различного картинного материала, игр, пособий, картотек словесных игр, загадок и задач на развитие логического мышления, умения анализировать, пальчикового и настольного театра, подборок игровых заданий на развитие межполушарного взаимодействия, памяти, внимания, воображения и речи.

Слайд 6

Зона технических средств обучения

Слайд 7

Зона методического сопровождения Представлена справочной и методической литературой, учебно-методическими планами по разделам коррекции и развития психических процессов и пособиями, необходимыми для коррекции пространственно – временных представлений.

Слайд 8

Чтобы не было переизбытка наглядности и для поддержания интереса у детей игры, пособия систематически меняются в течение года (в зависимости от времени года и темы недели). Дидактический материал регулярно обновляется по мере изучения каждой новой темы. Это позволяет организовать развивающую среду в стенах кабинета педагога - психолога.

Слайд 9

Среда окружающая детей в кабинете должна обеспечивать чувство психологической защищенности, являться средством полноценного развития, сочетать привычные и инновационные методы.