Особенности оформления книжного уголка
презентация к уроку (старшая группа)

Слайд 1

Особенности оформления книжного уголка в старшей группе

Слайд 2

Роль и значение, основные задачи функционирования книжного уголка Согласно ФГОС предметно-пространственная среда должна быть содержательно насыщенной, включать средства обучения, материалы, инвентарь, инструменты, игровое, спортивное и оздоровительное оборудование. Цель организации книжного уголка в детском саду - создание благоприятных условий для знакомства воспитанников с миром художественной литературы.

Слайд 3

Задачи книжного уголка Образовательные задачи - знакомство с произведениями устного народного творчества; - знакомство с классиками детской литературы; Развивающие задачи - формирование восприятия образов художественной литературы и фольклора; - формирование мыслительных способностей; - развитие памяти и фантазии; Воспитательные задачи - воспитание бережного отношения к книге посредством изучения правил пользования книжным уголком; нравственное воспитание через знакомство с историями о вечных человеческих ценностях: добре, семье, дружбе, верности и т. д.

Слайд 4

Оформление книжного уголка в детском саду Для уголка-библиотеки выполняются познавательные стенгазеты и красочные плакаты, к их созданию воспитатель привлекает родителей и воспитанников (присутствие «детской руки» в оформлении всегда приятно ребятам, позволяет внести посильный вклад в обустройство группы). Замечательное украшение — рисунки и пластилиновые/глиняные поделки на тему литературных сюжетов. Для средних дошкольников в книжном уголке имеются тематические альбомы с картинками-объектами и сюжетными изображениями ближайшего окружения: «Мебель», «Посуда», «Цветы», «Профессии», «Транспорт», «Российская армия» и др.

Слайд 5

Требования к оформлению уголка. 1. Рациональная организация. Книжный уголок располагается в светлом месте группы . 2. Педагогическая целесообразность. В книжном уголке каждый ребёнок может проявить самостоятельность и личную заинтересованность. 3. Эстетичность. Уголок оформляется в немного отличном стиле от основного помещения группы. 4. Соответствие возрасту. Подбор книг, тематики и форм работы в рамках литературного уголка осуществляется педагогом с учётом возрастных особенностей подопечных. 5. Удобство. Книги, игровые наборы, альбомы с картинками и иллюстрациями хранятся в книжном уголке с условием открытого доступа всем воспитанникам. 6. Безопасность. Не рекомендуется использование в уголке книжных шкафов со стеклянными дверцами, с осторожностью - навесных полок.

Слайд 6

Основные виды деятельности в книжном уголке - Прослушивание литературных произведений; познавательные и эвристические беседы; - изучение наглядного материала: выставок, иллюстраций, портретов, обложек; - игровая деятельность: дидактические игры, игры-драматизации; - трудовая деятельность: посильная помощь в уборке книжного уголка (протирание от пыли книжных полок и печатных изданий), ремонт книг и журналов; - самостоятельное изучение печатных изданий.

Слайд 7

Спасибо за внимание