Консультация для родителей "Народные традиции в семейном воспитании"
консультация (старшая группа)

«Народные традиции в семейном воспитании»

        Семья – часть общества, в которой есть условия для самореализации

ребенка, для его полноценного развития.

Семейное воспитание - система, включающая в себя усилия по

воспитанию, взращиванию детей. Направленность семейного воспитания

определяется взглядами взрослых на то, каким должен быть младший член

семьи, каким нормам им следует придерживаться.

оказывает влияние и на младших членов семьи, т. е. детей. Дети «впитывают» в себя «народную, национальную» среду. Живя в России, жители должны

обращать внимание на национальный компонент: язык народа, национальные

-Праздники, обычаи.

-Значение народных традиций:

-Прививается любовь к Родине.

-Воспитывается любовь к языку народа,окружающим людям.

-Формируется желание внести свой вклад в развитие традиций.

-Формируется чувство гордости за нацию, страну в целом.

-Формируются более тесные взаимоотношения между

поколениями.

-Позволяют не забыть историю.

-Формируется интерес к народным традициям близлежащих

республик, краев и областей.

-Создается интерес к межкультурной коммуникации.

-Чувство патриотизма так многогранного своему содержанию, что не может быть определенно несколькими словами. Это и любовь к родным местам, и гордость за свой народ, и ощущение своей неразрывности со всем окружающим, и желание сохранять и преумножать богатства своей страны. Воспитание патриотизма и использование народных традиций осуществляется в каждодневной трудовой и духовной жизни народа. Формирование этих чувств настолько сложно, то часто возникает вопрос: правомерно ли говорить о них с детьми дошкольного возраста?

Несомненно, воспитывать патриотизм нужно. Но какое же большое

значение имеет при этом использование народных традиций не только в детском саду, но и дома!Все начинается с детства. Мы всегда обращаемся к впечатлениям детства: дерево под окном, родные напевы. С младенчества ребенок слышит родную речь. Песни мамы и сказки «открывают» ему мир, вселяют веру и добро.

Слушая сказку, наблюдая за взаимоотношениями взрослых, ребенок начинает любить то, что любит его народ и его родители, ненавидеть то, что ненавидит народ.

Очень рано в мир ребенка входит природа родного края. Река, лес, двор –

все оживает для него. У ребенка появляются любимые уголки для игр, любимые деревья. Все становится родным и остается в памяти на всю жизнь.

Общество и семья – первые педагоги, знакомящие ребенка с Родиной,

традициями. Они воспитывают в «маленьком человечке» чувство его значимости в этом мире. Взрослый выступает в роли посредника между ребенком и окружающим миром, ребенком историей, культурой народа.

При воспитании патриотических чувств важно поддерживать в детях интерес к событиям и народным явлениям. Через малое к большому, т. е. следует сохранять интерес не только к народным традициям, но и развивать его дальше:

-показывать различия и сходства традиций разных народов, говорить о том, что

-все традиции имеют своей целью одно – воспитание в будущем поколении

-людей, ценящих и помнящих, уважающих и не забывающих развивающих и

-приумножающих истоки родной культуры, традиции прошлого и настоящего,

-обычаи прабабушек и прадедушек, обычаи народа, которому ребенок

принадлежит.

Нельзя забывать и об интернациональном воспитании – основ уважения к другим нациям. Ведь не зря говорят: «Человек, не уважающий другой народ, не уважает и свой собственный». Говорите об этом детям, внушайте это. Только тогда будет ощущаться уверенность в том, что усилия не пропали даром, а этот ребенок, который только еще ходит в детский сад, будет патриотом и ценителем сокровищниц родного народа, родной земли, своей

огромной страны.

Воспитание ребенка в единстве с народными традициями – вопрос

достаточно объемный и не следует недооценивать его значимости. Если в

детском саду над этим работает педагогический персонал, то дома этому вопросу уделяют внимание далеко не все.Как приобщать к народным традициям дома?

Можно проводить семейные праздники, которые могут быть посвящены

народным праздникам (праздник урожая, День города, края). Можно просто пригласить бабушку и дедушку из деревни, которые бы говорили на родном языке, рассказывали о том, какие праздники отмечают у них в деревне (и что этот праздник очень важен для них, чему он посвящен). Гости могут рассказывать о традициях в их селе, деревне. Для создания интереса у ребенка  имеют значения не только слова взрослых, но и фотографии, видеосъемка,гостинцы. Дома взрослым предоставляется возможность и самим говорить на родном языке, играть с детьми в народные игры, петь и слушать народные песни. В старшем дошкольном возрасте, на домашнем мероприятии (где присутствуют и другие дети) при проведении работы со стороны родителей по знакомству с народными традициями, целесообразно провести викторину для детей. Темы могут быть разнообразны:

1. Что я знаю о своем родном городе, крае?

2. Какие праздники отмечают в нашей стране?

3. Какие народные игры ты знаешь?

Следует включать темы типа:

1. Моя страна, какая она?

2. Что я знаю о традициях ближних народов?

3. Чему посвящено событие?

И еще множество тем. Все зависит от уровня знаний детей на определенном этапе. Рекомендуются просмотр передач (о городе, крае, стране,посещение театров, музеев.

При приближении какого – либо всероссийского праздника уместно

поговорить о нем (беседа, уместен и «приход» героя русской народной сказки или легенды к ребенку. Этот вызовет бурю эмоций, и эти впечатления останутся в памяти ребенка надолго. Взрослые, которые дорожат временем, и хотят вырастить всесторонне развитого ребенка, не забывающего свои истоки, должны задуматься над этим вопросом. Только при наличии единства, продуманности и целенаправленной работы по решению проблемы можно будет сказать, что родители заботятся о психологическом комфорте своего малыша, живущего в многонациональном мире.