Консультация - Все профессии нужны! Все профессии важны!
консультация (средняя, старшая, подготовительная группа)

Все профессии нужны! Все профессии важны!

Е.И. Хожайнова,

воспитатель,

Социализация ребенка в современном мире – одна из важных задач общества. У детей старшего дошкольного возраста формируется познавательный интерес к окружающему. На основе этого необходимо построить образовательную деятельность и общение с детьми с учетом их интересов и увлечений, а подогреть их интерес возможно использованием яркого и наглядного материала, организации игровой деятельности. Таким материалом послужит обширная информация о разных видах профессий.

Целью работы в данном направлении является формирование представлений о труде взрослых, расширение кругозора.

Задачи, поставленные при ознакомлении детей с профессиями:

• развитие навыков трудовой деятельности, возможность гордиться результатами своего труда;
• создать условия, чтобы заглянуть в мир взрослых;
• сформировать у детей добросовестное отношение к труду и уважение к результатам труда людей разных профессий;
• пробудить у дошкольников любознательность и интерес к труду.

Данные задачи с успехом реализуются в различных образовательных областях:

• Социально-коммуникативное развитие;
• Познавательно развитие;
• Речевое развитие;
• Художественно-эстетическое;
• Физическое развитие.

        Актуальность формирования у детей первичных представлений о труде, его роли в обществе и жизни каждого человека обоснована ФГОС ДО. Создание условий для знакомства дошкольников с профессиями основано на:

• организации развивающей предметно-пространственной среды (РППС);
• организации РППС для самостоятельной деятельности детей;
• планировании непосредственно образовательной деятельности;
• организации совместной деятельности педагогов с детьми.

Совокупность разных форм и методов, применяемых в практике педагога, дает положительный результат. Важно заинтересовать дошкольников, чтобы у них появилось желание как можно глубже познать тему, и попробовать себя в той или иной области.

Для этого используются:

• наглядные пособия (иллюстрации, фотоальбомы о людях разных профессий, книги – Б. Заходер, С. Михалков, Д. Родари, серия книг «Кем быть?», Н. Гордиенко, С. Гордиенко «Большая книга профессий», энциклопедии);
• сюжетно-ролевые игры (атрибуты к играм, атрибуты для выполнения трудовых поручений, игры для самостоятельной деятельности, наборы игр «Доктор», «Продавец», «Механик», «Столяр и Плотник», «Водитель», «Пожарный, «Парикмахер»);
• настольные и дидактические игры (различные лото «Все работы хороши – выбирай на вкус», «Кому, что нужно для работы?», наборы карточек, игры-ходилки);
• просмотр видеороликов и виртуальных экскурсий (самый запоминающийся способ - это показать ребенку представителя профессии на его рабочем месте: «Путешествие на кондитерскую фабрику», «Безопасность на дороге», «Как шьется одежда?», «Откуда пришла книга?», «Будьте здоровы!», «Как вырос хлеб?» и пр.;
• чтение художественной литературы (сказки, рассказы — Е. Сосновский «Книга о профессиях», Р. Скарри «Город добрых дел», В. Бундин «Такая работа», загадки, стихи);
• посещение рабочих мест родителей, сотрудников детского сада.

Знакомя дошкольников с различными видами профессий, нужно руководствоваться опорной схемой, чтобы преподнести нужную информацию:

• назвать профессию и рассказать, что делает работник на рабочем месте;
• рассказать, где он работает, описать место труда;
• если есть спецодежда или форма, описать ее;
• рассказать, каким оборудованием или инструментами пользуется работник;
• описать, какие действия делает представитель профессии;
• каков результат его труда, где и кем он используется;
• рассказать об особенностях, которые требует та или иная работа.

Это позволяет расширять кругозор детей, показать значимость труда людей и сформировать их сознание, и, возможно, определиться с выбором профессии в будущем. На фоне многообразия профессий сложно охватить их в полном объеме, поэтому рекомендуется выбрать наиболее востребованные, часто встречающиеся в жизни людей, те, которые он с легкостью может применить в игре, и этого будет достаточно ребенку дошкольного возраста.

Литература:

1. Бутылкина Г. Все профессии нужны, все профессии важны // Ребенок в детском саду. - 2004. - №1. - С. 64.
2. Кондрашов В. П. Введение дошкольников в мир профессий: Учебно-методическое пособие. - Балашов: Николаев, - 2004. - 495 с.
3. Потапова Т. В. Беседы о профессиях с детьми 4-7 лет. - М.: ТЦ Сфера, 2008. - 64 с.
4. Шорыгина Т. А. Беседы о профессиях. Метод. Пособие М., 2014