«Многофункциональная дидактическая игра по ПДД»
учебно-методический материал (старшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад общеразвивающего вида № 62 «Тирэк»  пгт. Нижняя Мактама»

Альметьевского муниципального района Республики Татарстан

Многофункциональная

дидактическая игра

по ПДД.

Автор: Мингбаева

Гузалия Фаритовна, воспитатель

 МБДОУ «Д/с №62 «Тирэк»

АМР РТ.

Нижняя Мактама, 2023г.

Цель: формирование устойчивых теоретических знаний и практических умений и навыков безопасного поведения на улице и дорогах; воспитывать привычку соблюдения правил дорожного движения.

Задачи:

• расширение общего кругозора по проблеме безопасного поведения на улицах и дорогах;
• изучение Правил дорожного движения для пешеходов;
• формирование практических умений пешеходов;
• ознакомление с назначением и сигналами светофора, дорожных знаков;
• освоение детьми наборов терминов и понятий, используемых в дорожном движении.
• воспитание отрицательного отношения к нарушителям норм поведения и Правил дорожного движения;
• развитие самостоятельности и умения рационально организовывать свою деятельность в уголке ПДД;
• способствовать развитию умения игрового взаимодействия
• развивать умение трансформировать игровую среду вокруг себя, в зависимости от целей

Данная игра состоит из нескольких разделов:

«Светофор».

Игра «Виды светофора». Цель: формировать представление детей об элементарных правилах дорожного движения; дать представление о видах светофора, формировать умения различать их. 

Игра «Собери светофор». Цель: формировать представление детей об элементарных правилах дорожного движения; дать представление о значении светофора, закрепить назначение красного, желтого, зеленого цвета. Учить правильному расположению сигналов светофора.      

Задачи:

• Познакомить детей со светофором и совершенствовать знания детей о назначении, о его сигналах: красный свет – СТОЙ (запрещает движение, зеленый свет – ИДИ (разрешает движение, желтый свет – ЖДИ (запрещает движение).
• Учить детей выполнять сравнение предметов с образцом светофором, подбирать недостающие фонари, отражать в речи цвет фонарей: красный, желтый, зеленый.

«Виды транспорта».

Игра «Расскажи про транспорт». Цель: упражнять детей в различении и назывании видов транспорта, в назывании способов передвижения (ездит, летает, плавает, формировать умение классифицировать разные виды транспорта (воздушный, наземный, водный, развивать зрительное восприятие и внимание, логическое мышление, связную речь.

Игра «Четвертый лишний». Цель: развитие зрительного восприятия и внимания, логического мышления, связной речи. Описание игры: Педагог помещает на доске четыре предметных картинки, на трех из которых изображен транспорт одного вида, а на четвертой – другого. Например, трактор, грузовик, автобус, самолет.

«Дорожные знаки».

Игра «Угадай знак». Цель игры: закрепление навыка визуального различения дорожных знаков, воспитание желания пользоваться своими знаниями в повседневности.

Ход игры: Каждый воспитанник по очереди берет карточку наугад, не показывает изображение товарищам, а словесно его описывает. Задача остальных игроков — догадаться, о чем идет речь.

Игра «Что лишнее?» Цель: учит различать дорожные знаки, расширяет представления о правилах поведения пешеходов.

Ход игры: Разложите дорожные обозначения в несколько рядов по 4 штуки в каждом: 3 картинки должны принадлежать одной категории, а четвертая — другой. Игроки должны внимательно рассмотреть ряды, назвать лишнюю картинку, аргументировать свое мнение.

«Перекресток». Цель: Уточнить и закрепить знания детей о правилах дорожного движения, дорожных знаках, различных видах транспорта. Развивать умение моделировать различные ситуации на дороге; развивать наблюдательность, память, внимание, воображение. Воспитывать навыки безопасного поведения на улице и дороге.

Ход игры:

Вариант 1. Предложить детям создать ситуацию на дороге: по дороге движутся различные виды транспорта. Показать, как будут действовать водители автомобилей на светофоре.

Вариант 2. Обыграть ситуацию, где автомобили двигаются навстречу друг другу по главной и второстепенной дороге. Предложить детям показать пути решения этой ситуации.

Вариант 3. Выбирается ведущий. Ведущий показывает дорожные знаки (дети, уступить дорогу, въезд запрещён, движение пешехода запрещено и т.д.). Дети должны объяснить, что обозначает каждый знак, разыгрывают дорожные ситуации.