Игры с водой для детей
консультация

Игры с водой для детей

Для детей с ограниченными возможностями здоровья игры с водой имеют особое значение. Они способствуют развитию ощущений и восприятия, становятся первыми шагами в познании ребенком окружающего мира. С помощью водных игр значительно быстрее стабилизируется эмоциональное состояние в период, легче снимается психоэмоциональное напряжение в моменты осенней и весенней перестройки организма.          Игры с водой способствуют развитию сенсорного восприятия, координации движения рук и зрения. Показывая малышу шлепок по воде, взрослый рассказывает о движении воды и предмета, положенного на воду.

А использование предметов разной формы и плотности сделают игру более разнообразной. Во время таких игр дети узнают, как меняются свойства веществ и материалов в зависимости от изменения внешних воздействий.

Благодаря проводимым играм развивается речь детей. Этот процесс происходит как непроизвольно, за счет развития мелкой моторики, так и целенаправленно, при помощи взрослого, который постоянно комментирует деятельность ребенка.

Во время игр с водой у детей формируются и личностные качества, а именно: аккуратность, опрятность, терпение, выдержка, трудолюбие.

 При проведении игр необходимо использовать особые подходы:

1. Создать такие условия, чтобы у ребенка было устойчивое положение тела и надежная опора.
2.  Принять удобную позу, положение кистей и рук свободно.

3.   Во время игры необходимо убрать предметы, которые могут отвлекать ребенка. Можно негромко включить знакомую, спокойную музыку.

4.     При выборе игр желательно учитывать предпочтения ребенка.

5.     Предложить самостоятельно выбрать темп игры и самому исследовать предметы.

При подготовке игр с водой необходимо правильно организовать игровое пространство, обеспечить безопасность и комфортные условия детей во время игр. Вода должна быть теплой или немного прохладной. Емкость целесообразно заполнять водой до уровня не ниже 7-10 см. Обязательно необходимо иметь «под рукой» салфетки, полотенца.

Для игр с водой вам потребуются различные игрушки (резиновые, пластиковые, деревянные и т.д.), сачок, черпачок, лейка, ведерко, разноцветные пластиковые шарики, удочки, камушки, ракушки, ложки. Все эти предметы можно купить в магазине, но при желании можно сделать самим. Бутылки от воды, стаканчики от йогурта, крышки от бутылок и т.д.

 накомя ребенка со свойствами воды можно организовать следующие упражнения и игры. Для первых знакомств можно взять тазик, ведерко, большую тарелку и т.д.

 1. «Хлопни ладошкой» – предложить ударить ладошкой по поверхности воды, но прежде показать, как это надо сделать.

2. «Веселые капельки» — опускаем руки в емкость с водой, потом вынимаем и видим, как капает «дождик».

3. «Здравствуй водичка» — опускаем руки ребенка в тазик с теплой водой и шевелим пальчиками, соединяем пальчики по очереди с большим пальчиком «здравствуй пальчик», проводим пальчиковую гимнастику.

4. «Тепло — холодно» – понадобятся два тазика один с прохладно водой, другой с теплой. По очереди надо опускать ручки то в один тазик, то в другой.

5. «Тонет — не тонет» — помещаем в воду игрушки с разной формой, поверхностью, и плотностью. Наблюдаем за ними. Сначала вылавливаем предметы, которые плавают, потом которые утонули. Можно вылавливать только круглые предметы, или только желтые и т.д.

 6. «Кораблики» – делаем из бумаги кораблики и помещаем их в емкость с водой. Чтобы они поплыли надо подуть. Объяснить ребенку, чтобы он набрал воздуха и подул на кораблик.

7. Игры с заводными плавающими игрушками.

8. «Достань камушки» – необходимо достать камушки со дна со дна емкости с водой.

 9. «Налил — вылил» – предлагаем малышу различные емкости для переливания воды.

 10.  «Фонтанчики» — наливаем воду в стакан, в котором сделано много дырочек.

11. «Налей воду в бутылочку» — наливаем воду в бутылочку ложечкой или маленькой емкостью (стаканчиком, баночкой) с помощью взрослого.

12. «Выжми губку» — набираем губкой воду и сильно её отжимаем.

13. «Бурлящая вода и мыльная пена».

Возьмите соломинку для коктейля, опустите ее в воду и попросите ребенка подуть в соломинку так, чтобы вода забурлила. А если приготовить мыльный раствор и подуть в трубочку, начнет образовываться пышная мыльная пена. Можно положить ее на ладошку, представив, что это пушистый снег или облачко, и попробовать сдуть.

 15. «Рыбалка» – учимся вылавливать игрушки из воды сачком, ситечком, удочкой.

Налейте в тазик воды и дайте малышу сачок для ловли аквариумных рыбок, небольшое ситечко или игрушечный дуршлаг, удочку. В воду бросьте несколько мелких игрушек. Они помогут плавать на поверхности или же лежать на дне. Предложите малышу выловить сачком игрушки. Можно попросить его выловить, какие – нибудь конкретные игрушки: «Поймай синий мячик, красную рыбку и т.д.»

  Играя с малышом с водой, можно сопровождать игру небольшими потешками, стишками, песенками, загадками, шутками – прибаутками.