«Проделки Кикиморы» развлечение в бассейне

Цель: Формировать основы здорового образа жизни у детей.

Задачи: 1. Создать условия для творческого проявления умения детей в играх и соревнованиях.

2. Развивать умение детей проявлять свои двигательные способности и физические качества в игровых ситуациях, мобилизовать свои силы в соревнованиях.

3. Укрепление дружеских взаимоотношений в детском коллективе.

Вводная часть: Свет в бассейне выключен, на воде плавают кувшинки, на бортиках - камыши. Под музыку дети входят в бассейн. На троне сидит Кикимора, в руке трезубец. Музыка выключается, включается кваканье лягушек.

Ведущий: Что случилось? Нептун, ты ли это? Да нет? На Нептуна что-то не очень похоже. Что же это за чудо в тине?

Кикимора: Мы кикиморы болотные,

Не люди, не животные

Не киты, не комары,

Мы кикиморы!

Ведущий: Как ты здесь оказалась? И где же тогда Нептун? И что с ним случилось?

Кикимора: Я его обманула и заколдовала! Я хочу быть владычицей морской.

Ведущий: Гости все уже собрались, как нам быть? Как нам праздник проводить?

Кикимора: Какой еще праздник?

Ведущий: И ты ещё спрашиваешь? Ничего не знаешь, и таких дел натворила! Превратила наш бассейн в болото. Да тебе должно быть стыдно!

Кикимора: Да, наделала я дело!

Стать владычицей хотела,

Мне жить в болоте надоело.

Ладно, уж, на всё согласна,

Трачу время я напрасно,

Чтоб трезубец раздобыть,

Нептуна освободить,

Но вначале испытания

Проведём соревнования.

Ведущий: ребята скажите, а что нужно сделать прежде чем приступить к плаванью?

Дети: зарядку!

Ведущий: правильно! Разминка на суше

Ведущий: Ребята, но чтобы испытания проводить, нужно расчистить наш бассейн. Дети спускаются в бассейн, собирают кувшинки, ставят их на бортик.

1 испытание: «Эстафета с мячом». Дети встают в две колонны, на расстояние вытянутых рук. В руках у первых – мяч, по сигналу они передают мяч вправо. Последний, получив мяч, бежит в начало колонны, встаёт впереди и продолжает передачу мяча. Игра продолжается до тех пор, пока игрок, начинающий эстафету, вновь не окажется первым в своей колонне.

2 испытание: «Угости Кикимору пончиком». Дети разбиваются на пары. Девочка садится на круг и берёт в руки пончик, мальчик толкает круг до противоположного бортика, где они дают пончик Кикиморе и возвращаются обратно. Затем плывёт вторая пара.

3 испытание: «Бой на воде». Дети стоят на противоположных сторонах бассейна. Каждая команда разделена так, что на двух сторонах бассейна – равное количество участников. В руках у первых – доски. По команде они плывут на досках до середины навстречу друг другу, работая ногами способом «кроль». На середине бассейна дети обмениваются досками и плывут обратно.

4 испытание: «В гости к утке». На воде лежат обручи, соединённые между собой резинкой. Дети друг за другом передвигаются от одного бортика к другому. Нужно поднырнуть в один обруч снизу, встать внутри него. Затем присесть и поднырнуть в другой.

Кикимора: Вот это да! Вы наверное и нырять умеете? Тогда следующее задание для вас! Называется оно дельфины!

5 испытание «Дельфины» (дети подныривают в обручи, стоящие на дне)

Ведущий: Кикимора, ты видишь какие у нас дети смелые и умелые, ты нам отдашь трезубец?

Кикимора: Отдам, если вы меня научите играть в морской бой. А то я об этой игре слышала, а играть не умею.

Ведущий: Ребята научим Кикимору?!

Игра «Морской бой» (Бассейн с помощью разделительной дорожки делится на две часть, каждая команда становится возле бортиков противоположный друг другу, команде выдается по 15 малых мячей, по свистку команды перекидывают мячи на сторону противника, по команде инструктора игра останавливается, победила та команда на чьей стороне осталось меньше мячей)