«Создание цикла познавательных видеофильмов для детей и родителей «Учимся и играем вместе»
статья (старшая группа)

Тема заседания ГМО №3 «Познавательное развитие в различных видах деятельности, как сквозных механизмах развития ребенка в условиях ФГОС ДО»

Тема представленного опыта: «Создание цикла познавательных видеофильмов для детей и родителей «Учимся и играем вместе»

Белкина Анжелика Анатольевна

Воспитатель первой квалификационной категории

МБДОУ «ДС «Семицветик»

г. Новый Уренгой ЯНАО

25.03.2023г.

  Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования призывает нас, педагогов, регулярно повышать свою педагогическую компетентность в работе с детьми и родителями, используя новые нестандартные формы взаимодействия. В работе с детьми мы используем современные образовательные технологии, различного рода оборудование (интерактивное оборудование, компьютерные обучающие и развивающие игры, видеофильмы и презентации), чтобы повышать и поддерживать их познавательный интерес.

Но, стандарт нацеливает нас и на активное взаимодействие с родителями, вовлечение их в образовательное пространство, повышение их педагогической компетенции, максимальное использование родительского потенциала. И мне, как педагогу пришлось искать новые удобные и безопасные формы работы с воспитанниками и их родителями. Передо мной стоит цель - непрерывно продолжать всестороннее развитие детей. Для этого я использую одну из форм мультимедийного обучения, которая предполагает создание обучающих видеофильмов для детей и родителей. Преимущество использования таких видео в сравнении со стандартными презентациями в том, что они способны дать более сильный эмоциональный эффект, надолго отложиться в памяти детей, вызвать интерес у родителей, а главное - получить педагогам максимально эффективную обратную связь.

Поэтому мною начали разрабатываться циклы обучающих и познавательных видеофильмов:

• Для детей - видеоматериалы по теме «Основы безопасности жизнедеятельности»: «Всегда и во всем соблюдай осторожность!», «Безопасность зимой», «Детям о детях блокадного Ленинграда»
• Для родителей - видеоролики «Учимся, играя»: «Судоку детям», «Бывает-не бывает», «Угадай на ощупь», «Жить здорово - здорово».

Такое взаимодействие с детьми помогает по-новому строить и решать такие задачи, как повторение и обобщение изученного материала, проверка знаний, различные варианты творческих заданий, а с родителями - эффективно и грамотно организовать деятельность детей дома, а также позволяет детям не скучать и проводить время с пользой, получать больше внимания и общения со стороны самых близких им людей, а родители, в свою очередь, лучше узнают потребности детей: их интересы, желания и способности.

И в завершении, я бы хотела отметить, что использование компьютера и различных мультимедийных форм работы стало мощным техническим средством взаимодействия и обучения, необходимым для совместной деятельности педагогов, родителей и детей на более качественно новом уровне.